師者的漫漫修行——曲靖一中卓立學?！敖萄心阄宜蓖n異構(gòu)活動

臻果子

<b><font color="#333333" style="">走過歲月清淺，嘗過人世冷暖，才能明白生命的意義，這是人生的修行；</font></b><div><font color="#333333"><b> 踏過懵懂稚嫩，悟過紅塵磨折，才能懂得成熟的可貴，這是成長的修行；</b></font></div><div><font color="#333333" style=""><b> 嗅過桃李芬芳，見過春蠶蠟灰，才能體會教育的艱深，這是師者的修行。</b></font></div><div><br></div><div><br></div> 既然教育注定是一場任重道遠的修行，行之所處，有光陰流轉(zhuǎn)的故事，也必然會有師者的研習磨礪，這是教師“朝圣”的必經(jīng)之路，是你、我、他的成長進階之途。為了進一步提升備課質(zhì)量，提高課堂效率，曲靖一中卓立學校自2022年3月起，初一初二年級教師充分發(fā)揮學科特色，進行了春季學期整整兩輪的“教研你我他”同課異構(gòu)活動，全員參與，人人研討。在學校課程處的精心籌劃下，這場卓有成效的“教”“研”活動在期末落下圓滿的帷幕，為我校教學水平切磋起到了較大的推動作用。 <p class="ql-block">　　在課程處的指導下，我校各學科組結(jié)合實際積極開展了教研活動，一周籌劃，一周教學，一周研討，多輪循環(huán)，集思廣益。具體如下：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">環(huán)節(jié)一：備課組選定教學課題，提出課題要求，把握重難點問題，整理個人的授課思路，確定上課時間和方式；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">環(huán)節(jié)二：各學科備課組所有教師精研教材文本，同上一個課題，針對某一具體知識點，呈現(xiàn)不同的教學效果，全面地彰顯出教學目標和學情把握，突出重點、突破難點，學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧等，各位老師同課異構(gòu)，聽課評課；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">環(huán)節(jié)三：進行集體教學研討，對比各自的教學情況，看待“同”中之“異”，展開討論，分析優(yōu)勢弊端，積極發(fā)言，各抒己見。相同的課題，不同的教學方法和策略，不同風格的課堂教學形式，讓教師實現(xiàn)思維碰撞，提升教研水平，加速專業(yè)成長，提高課堂教學效率。</p> <div><br></div><div><br></div> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">語文組——努力在崗位上成為修行藝術(shù)家</span></p> <p class="ql-block">　　研語芳華，沉香流年。語文教學的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng)，而且在于激勵、喚醒和鼓舞。初一年級語文教師從作文教學審題立意、如何規(guī)避寫作問題和綜合性學習中的圖表、對聯(lián)等常見考點這三方面切入，第一組由田紅梅、續(xù)乙嘉、丁光燦、伍嬌、劉盛丹老師執(zhí)教，第二組由盧竹、杜春艷、馬嫣贏、申佳麗老師執(zhí)教，大家各顯其能，結(jié)合各自的經(jīng)驗，探討諸多問題，向?qū)W生介紹方法的同時，給予學生答題技巧的指導，以及相關(guān)知識的講解。</p> <h1></h1> <p class="ql-block">　　落地課堂，靜待花開。初二年級語文教研組的“同課異構(gòu)”流光溢彩。第一組邱晶、華穎、謝蒙、陳垚江、王桂華五位老師執(zhí)教的名著導讀《傅雷家書》和“給作文增添亮色”兩個課題各有千秋。第二組余春莉、刁元玫、孫美香、王云堅、余萍五位老師執(zhí)教的口語交際“應(yīng)對”和名著導讀《鋼鐵是怎樣煉成的》兩個課題平分秋色。</p> <p class="ql-block">　　名著導讀《傅雷家書》：老師們分別從作家作品簡介及背景、人物形象、故事情節(jié)、情感價值觀以及讀書方法等方面展開，讓學生從多角度多層次了解名著《傅雷家書》的重要內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 給作文增添亮色：老師們分別從“怎樣寫一個有牽引力的開頭、如何更高級地敘事、靈活運用五感法、巧用小標題”等幾方面來講解。讓學生在習作中能快樂寫作，自由寫作。</p><p class="ql-block"> 集體備課：關(guān)注學情，整合名著內(nèi)容與教材資源，創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境，調(diào)動學生認知經(jīng)驗，培養(yǎng)學生自主閱讀和解決實際問題的能力，指導學生掌握閱讀方法。其次，將寫作與閱讀相結(jié)合，注重方法指導，將寫作過程程序化、寫作知識結(jié)構(gòu)化，以學定教，及時反饋，使學生在修改提升中強化寫作技能。</p> <p class="ql-block">　　口語交際：五位老師從國際關(guān)系入手，以中國外交官完美應(yīng)對外國媒體的惡意發(fā)難視頻導入，分析“應(yīng)對”的基本概念。然后列舉幾個不同場景下的應(yīng)對措施，總結(jié)在口語交際中常用的做題方法，讓學生掌握一定的應(yīng)對技巧并延伸至生活經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 名著導讀《鋼鐵是怎樣煉成的》：老師們從作品背景、人物形象、故事情節(jié)、閱讀啟示及讀書方法指導五方面展開，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，總結(jié)閱讀名著的方法，讓同學們受益匪淺！</p><p class="ql-block"> 兩次教研活動各有側(cè)重，余春莉老師總結(jié)要用靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力，一人獻一妙計，語文方連連“好戲”。</p> <div><br></div><div><br></div> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">數(shù)學組——因有效而精彩，因落實而優(yōu)秀</span></p> <p class="ql-block">　　數(shù)字的世界，眾燕齊飛，完美而高效。初一數(shù)學組劉懷權(quán)、朱粉萍、施冬雪老師執(zhí)教“實數(shù)的性質(zhì)及運算”課；余大鵬、石俊、李曉君老師完成“不等式和不等式組”復習課；余思潤、李秋寧、陳海霞、顧朋仙、姜瑩等老師全員參與《實數(shù)》教學，你我他的精彩展示，教學角色輪換，內(nèi)容深度銜接，熱烈，有趣，精彩是對此次活動的最好評價。</p> <p class="ql-block">　　由淺到深，由易到難，由具體到抽樣循序漸進為學生引導，傳授。類比，數(shù)形結(jié)合，分類討論等思維訓練，為學生學習實數(shù)、不等式提供了知識盛宴。</p> <div><br></div> <p class="ql-block">　　高效講解，示范引領(lǐng)。初二數(shù)學組通過對“菱形”“平行四邊形”等性質(zhì)判定和運用來深入講解幾何知識，分別由陳興國、劉品能、萬金鳳、殷月仙、朱會仙、趙晶晶、陶應(yīng)、朱會霖等八位老師執(zhí)教，以習題為切入手，點面結(jié)合，深入淺出引導學生思考，復習鞏固，溫故知新，教研會上自評互評，積極交流探討。只有高效的課堂，才能有高質(zhì)量的提升；只有穩(wěn)扎穩(wěn)打地夯實基礎(chǔ)，才能成就數(shù)學的精彩！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">英語組——且行且學，共同進步</span></p> <p class="ql-block">　　學無止境，教無止境，研無止境。初一英語組分別由秦露梅、孟超、龔曦冉、趙會莉、余級星五位老師執(zhí)教“現(xiàn)在進行時”，王媛、楊鐵虎、李梅、施青穎、張?zhí)K嫻五位老師執(zhí)教“祈使句語法”，進行兩輪“同課異構(gòu)”教學，各位老師抒心中教育情節(jié)，暢專業(yè)知識力量，效果顯著。研討環(huán)節(jié)中王媛老師進行總結(jié)，有的放矢地對兩輪教研進行了真實有效的點評，并提出可行性的建議。課堂教學，應(yīng)當不斷研究，勇于創(chuàng)新，每一堂課都是思想的碰撞，進步不僅在于積累跬步，且在于堅守教研初心。</p> <p class="ql-block">　　初二英語組在第一輪“同課異構(gòu)”中由柳惠萍、楊志祥、包廣肅、李云芬、丁紅月五位老師圍繞“Could you please take out the rubbish”進行語法教學，千錘百煉的備課只為高效的課堂，老師們從不同角度挖掘素材，與書本有機結(jié)合在一起。老師的教，與學生的學有機結(jié)合，讓課堂充滿活力與生機。</p><p class="ql-block"> 善學精研的隊伍在第二輪“同課異構(gòu)”中由張方方、徐士迪、戚李瑤、萬詩佳四位老師圍繞“The storm brought people closer together ”進行閱讀課教學，在不斷思變、整合、創(chuàng)新的教學模式下，老師們?nèi)翰呷毫Γ雎犓说南敕?，學以致用，繼續(xù)發(fā)揚英語組“團結(jié)，傳承，高效，創(chuàng)新”的傳統(tǒng)，努力培養(yǎng)“追求卓越”的卓立學子。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">物理組——立足課堂，深入教研</span></p> <p class="ql-block">　　上好每堂課，做好每道題，是每一位物理人最質(zhì)樸的信仰，教育之路上我們探索前行，相信會留下最堅實的腳印。初二物理組教師在整合團體智慧的基礎(chǔ)上，在平時教學中更注重突出物理學科特點，加強實踐性的研究和設(shè)計，從而來激發(fā)學生學習的興趣，拓展學生思維，提高學生動手能力和實踐探索能力，更好地提升學生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">　　針對“浮力”這一章節(jié)，邱光閱、夏榮鑫、楊鑫、王艷、王坤文、尹端衫、侯力等七位教師各出奇招，側(cè)重不一，通俗易懂地展現(xiàn)浮力的原理，相同的教學內(nèi)容、不同的教學風格，呈現(xiàn)了課堂教學的多樣化?！巴n異構(gòu)”的教研模式給大家提供了一個面對面交流互動的平臺。在這個平臺中，我們相互學習，交流彼此的經(jīng)驗、共同提高。不同的教學策略在交流中碰撞、升華，這種多層面、全方位的合作、探討、使老師們更便于掌握孩子的學習動態(tài)和教學方法。</p> <p class="ql-block">　　 “同課異構(gòu)”活動關(guān)鍵在于揚長。教學過程中通過演示實驗，師生共同探究貫穿整節(jié)課，從而對浮力有了最直接的感性認識。但是在實驗前需要做好充足的準備，并且在實驗過程中遵循實事求是的科學態(tài)度，才能保證實驗的準確。</p> <div><br></div><div><br></div> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">政治組——青藍同攜手,共筑育才夢</span></p> <p class="ql-block">　　“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性?！边@是習近平主席在學校思想政治理論課教師座談會上對廣大政治教師寄予的殷切期望。我們雖然只是平凡普通的教師，然角色雖小，責任卻大。積極主動的學習，汲取專業(yè)素養(yǎng)應(yīng)成為一種追求，一種習慣。不管現(xiàn)實條件如何，不忘初心，踐行使命，為時代發(fā)聲助力是我們義不容辭的責任。</p> <p class="ql-block">　　青藍攜手，共同進步，政治組唐璐、周浦塵、李芳、王瑩、向樂、侯汝春、倪源青、劉奇等七位老師的教研活動以打磨曲靖市課賽為主，在大家的群策群力下，劉奇老師喜獲一等獎。</p> <div><br></div><div><br></div> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">歷史組——研無止境，教無定法</span></p> <p class="ql-block">　　興亡千古繁華夢，詩眼倦天涯。學生對歷史的觸摸定格在字里行間，也流淌在家國骨血，初一歷史組針對《北宋的政治》和《明朝的對外關(guān)系》由徐海濤、曹雨、陶鴻、許緣四位老師開展教學，以史為鑒，帶領(lǐng)學生領(lǐng)略汴京城中波云詭譎的政治風云，重回那段“天子守國門，君王死社稷”的慷慨歲月。</p> <p class="ql-block">　　中國是一種與眾不同的生靈，它的外交政治必須從它內(nèi)部的發(fā)生和發(fā)展去理解。初二歷史組尚亞萍、武鈺琦、張杰三位老師在《對外開放》和《獨立自主的和平外交》兩個課題中帶我們領(lǐng)略大國崛起的力量。大道不孤，從對外開放、和平共處、和平發(fā)展，到和諧世界、人類命運共同體，中國的和平外交理念和發(fā)展模式在繼承和延續(xù)中不斷得到豐富與創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">地理組——經(jīng)天緯地，研學互促</span></p> <p class="ql-block">　　地理組在搭建相互交流、相互學習的平臺的基礎(chǔ)上，開展了“同課異構(gòu)”教研活動，由初一年級郭祥、王宇婕、陸應(yīng)、沈慧四位老師對《中東》一課開展研學，初二年級郭祥、唐蕊、徐永兵、李雪四位老師則以習題課為主進行教學。</p><p class="ql-block"> 大家積極進行集體教研，討論交流心得體會，分別就自己的課程設(shè)計思路做簡要匯報，對學習目標的設(shè)定，學生活動的設(shè)計，目標達成的檢測，做了充分的說明，并和組內(nèi)老師進行了進一步的交流和探討。郭祥老師對兩輪研討作出點評，他強調(diào)，更應(yīng)重視集體教研，要充分合作、交流，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，提升自己，在合作中共同成長，增加組內(nèi)互聽課的次數(shù)，在聽課和磨課中提升自己，在學習和打磨中不斷提高。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">生物組——如切如磋，悅納生命</span></p> <p class="ql-block">　　從草長鶯飛到夏荷綻放，生物總是在不經(jīng)意間演繹著燦爛的生命。生物組魏國、葉松、周燕、蔣沅芮、潘蕓、林丹、高艷梅、何麗仙八位老師研修整合，以研促教，在《遺傳和變異》《消化系統(tǒng)》《循環(huán)系統(tǒng)》三個課題中深入交流，帶領(lǐng)學生踏上生命的軌道，精深研討，再加以有趣的生物實驗來直觀感受生命的奇妙。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">音體美組——遇見藝體之美</span></p> <p class="ql-block">　　異彩紛呈的音體美活動，不僅為孩子們提供了施展才華，塑造形象的舞臺，也讓學生們切實感受體育的魅力和美的熏陶，聚焦核心素養(yǎng)，構(gòu)建“快樂的課堂”是卓立音體美教師永恒的追求。</p> <p class="ql-block">　　音樂老師的課堂注重學生情感的表達，帶著心去感受旋律的跳動，帶著笑容去體會曲調(diào)的韻味。</p> <p class="ql-block">　　體育老師的課堂訓練形式多樣，體育教學是以鍛煉身體為主的實踐活動，增強學生體魄，促學生健康成長。</p> <p class="ql-block">　　美術(shù)老師的課堂，讓孩子用眼睛去閱讀美麗，用線條去編織夢想，用色彩去描繪青春。</p> <p class="ql-block">　　教育能塑造人格、培養(yǎng)能力，從修身出發(fā)，齊家，治國，平天下，其意義更加深遠。教師，是實實在在的修行者，守著一個叫“學校”的庭院，一守就是一生。唯有內(nèi)心寧靜充實，教研永不停息，找到人生的支點，不拘形式，才能一直走在“朝圣”的路上。</p> 文圖編輯：張子奇<div>圖片拍攝：各學科教研組</div><div>審核：王媛</div>