<p class="ql-block"><b><i> ——寫給第四次與疫情撞上滿懷的孩子們</i></b></p> <p class="ql-block"> 所有相遇皆是恩賜，所有過(guò)往皆是歷練！學(xué)習(xí)過(guò)程就是一場(chǎng)場(chǎng)修煉，修煉師生各自的心智，修煉彼此的性情，把相遇的生活過(guò)得生龍活虎，過(guò)得鮮活生動(dòng)！</p> <p class="ql-block"> 繃緊了神經(jīng)，上足了發(fā)條，連滾帶爬地度過(guò)了這一個(gè)春學(xué)期，跟孩子們天天居安思危，所有的事情都盡量往前趕，一切皆有可能，說(shuō)不定哪天又給封了。這是我們最為抓狂的事情?？上О?！我們的思維總是跑在疫情的后面，就在期末最后的三天，我們的“居安”成為了泡影，“提前暑假放假時(shí)間，期末考試另行通知！”這一消息的發(fā)布，在我們的那個(gè)小世界炸開了大鍋，真的是幾家歡樂(lè)多家愁，一個(gè)學(xué)期內(nèi)，無(wú)論是網(wǎng)課還是線下課都沒有認(rèn)真對(duì)待的孩子真的是僥幸歡喜，終于逃過(guò)了最后的一劫！但是反復(fù)爆發(fā)的疫情并不能讓任何人僥幸好過(guò)，可以“躺平”的假期只能用“度”來(lái)打發(fā)，用勤奮開度，用積極的心態(tài)來(lái)度，我們攜起手來(lái)“度”自己“度”知識(shí)“度”疫情“度”大家！</p> <p class="ql-block"> 無(wú)論是學(xué)生還是老師，我們的根都在課本和課堂，離開了課堂就像缺氧了一樣難受。還不如做些防疫和提升兩不誤的事情，利用難得的假期時(shí)間，一起研究網(wǎng)課課堂教學(xué)技能，一起捉摸網(wǎng)課學(xué)習(xí)的效率?！安俑汕髸月暎^千劍而后識(shí)器”。一起觀看適合我們教學(xué)實(shí)際的名師教學(xué)視頻，發(fā)現(xiàn)我們教學(xué)中的不足，學(xué)習(xí)他們的亮點(diǎn)，提高我們的聽課效率和授課效果。</p><p class="ql-block"> 度娘真的是無(wú)所不能，她為我們準(zhǔn)備了琳瑯滿目的干貨，只要咱用心學(xué)習(xí)，到處有取之不竭的資源。老師關(guān)注了很長(zhǎng)時(shí)間的“青春語(yǔ)文濕地”這個(gè)公眾號(hào)，認(rèn)真讀他們發(fā)布的每一篇文章，尤其捉摸這個(gè)工作室發(fā)布的課堂實(shí)錄，模仿他們做法，學(xué)習(xí)他們的授課方式。讀他們讀過(guò)的書，像他們一樣記錄每天的工作心得和感悟。</p> <p class="ql-block"> 任何名師、優(yōu)生成長(zhǎng)的路徑無(wú)非就是讀書學(xué)習(xí)、模仿實(shí)踐、總結(jié)提升、形成特色。我們的假期也要與書香為伴，師生共讀，不一定有立竿見影的效果，但一定會(huì)有長(zhǎng)期浸染的效應(yīng)，溫水中能煮青蛙，書香中一定能育文人！</p> <p class="ql-block"> 疫情改變著人們的生活方式，也正在改變?nèi)藗兊乃季S方式，學(xué)會(huì)在夾縫中生存，不論未來(lái)會(huì)遇到什么，過(guò)好當(dāng)下，穩(wěn)住心態(tài)，悅納一切，這就是我們的“修行”！</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 很喜歡一句話：生活就是生硬地活著＋生猛地活著＋生動(dòng)地活著。精彩的、糟糕的、無(wú)奈的、歡喜的通通接受，盡自己所能讓它變得活色生香，就不枉這一場(chǎng)場(chǎng)攜手修行！</b></p>