<p class="ql-block">班本課程是觀察、分析、解讀幼兒的一種途徑，教師在觀察中發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，在給予支持、鼓勵(lì)、引導(dǎo)中幫助孩子邁向深度學(xué)習(xí)，當(dāng)我們輕輕俯下身，傾聽(tīng)孩子們的童言趣語(yǔ)，課程就在我們身邊悄然發(fā)生……</p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推進(jìn)教師對(duì)課程的解讀和開(kāi)發(fā)，推進(jìn)幼兒園班本課程建設(shè)。2022年7月10日，各班教師進(jìn)行了班本課程交流分享活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 本次分享交流活動(dòng)是教師們從課程緣起、思維導(dǎo)圖、實(shí)施過(guò)程、課程反思等方面，采用PPT展示與解說(shuō)相結(jié)合的方式為大家呈現(xiàn)了內(nèi)容生動(dòng)，各放異彩，極具校園文化特色的班本課程。</p> <p class="ql-block"> 各班級(jí)班本課程匯報(bào)</p><p class="ql-block">大班班本課程《魚你有約》，大班的幼兒好學(xué)、好問(wèn)，有極強(qiáng)的求知欲望，對(duì)于周邊新出現(xiàn)的事物非常感興趣，當(dāng)張博涵小朋友分享去過(guò)海洋館看到過(guò)魚就吸引了其他幼兒的注意力，在這樣一個(gè)偶然的契機(jī)中，幼兒產(chǎn)生了探索欲望，魚知識(shí)的學(xué)習(xí)可以很好的開(kāi)拓幼兒的眼界和經(jīng)驗(yàn)，親自養(yǎng)魚不但能培養(yǎng)幼兒耐性還能從中學(xué)會(huì)如何思考、如何解決問(wèn)題，于是我們開(kāi)展了班本課程《魚你有約》一系列活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">中班班本課程《胡蘿卜成長(zhǎng)記》，胡蘿卜，在菜場(chǎng)、超市隨處可見(jiàn)，且取材方便。但是小朋友對(duì)胡蘿卜普遍都有抵觸心理，不愛(ài)吃甚至不喜歡它的味道。因此，此課程活動(dòng)來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒生活的主題目標(biāo)，通過(guò)此次活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜，不挑食的好習(xí)慣。中班小朋友開(kāi)展了《胡蘿卜成長(zhǎng)記》班本課程活動(dòng)，小朋友們挖地，播種，除草，澆水，施肥，動(dòng)手能力可棒了！</p> <p class="ql-block">小班班本課程《有趣的水寶寶》，水的靈動(dòng)、神奇、變化吸引著孩子們極大的奇心和興趣。炎熱的夏日，正是探究水的最佳時(shí)機(jī)。小班幼兒更是如此，在洗手時(shí)，喜歡在水槽里玩?zhèn)€不停:玩水是孩子的天性，為了徹底滿足孩子們的好奇心，尊重他們對(duì)水的興趣，使他們對(duì)水有更多的了解。小班開(kāi)展了《有趣的水寶寶》的系列活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟腥さ挠螒蚯榫持?，獲得對(duì)水的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block">分享交流結(jié)束后，金金園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了全面的總結(jié)。她肯定了每一位老師的用心述說(shuō)和課程實(shí)施行為，同時(shí)就出現(xiàn)的一些問(wèn)題提出了一些意見(jiàn)和建議，也對(duì)老師在班本課程實(shí)施方面寄予了殷切的期望。最后，金金園長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了獨(dú)到而又精彩的點(diǎn)評(píng)，她從應(yīng)如何理解班本課程故事，如何尋找課程的切入點(diǎn)等方面進(jìn)行了剖析，希望在今后的交流中，老師們能帶來(lái)更加生動(dòng)豐富、更具特點(diǎn)的班本課程故事。</p>