聚焦新課標(biāo)，賦能新課堂——立山區(qū)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）培訓(xùn)會議紀(jì)實

南溪 1919

教育部發(fā)布《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》后不久，未來的義務(wù)教育藍(lán)圖已經(jīng)描繪在我們面前，我們必須做到擇高而立，向?qū)挾校拍軠?zhǔn)確的把握教育新航向，助力發(fā)展新課堂。立山區(qū)教育局委托立山區(qū)教師進修學(xué)校組織全體教師進行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。7月18日至22日，在徐巖校長和王宇副校長的精心安排下，初教部的數(shù)學(xué)、語文、道德與法治、科學(xué)、英語、勞動等學(xué)科的多位教研員為全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織開展“ 聚焦新課標(biāo)，賦能新課堂”為主題的學(xué)習(xí)與研訓(xùn)活動。 擇高而立，向?qū)挾? 把握變化，明確新標(biāo) 　　全體數(shù)學(xué)教師在陳志會、劉曉梅兩位教研員的組織下，在區(qū)教育局一樓大會議室，集體收看教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會專家的講座，并聆聽線上研討。 　　研討主要有兩方面的內(nèi)容：1. 對《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》進行深入解讀與研究，明確“新課標(biāo)”的核心要義。2. 圍繞“新課標(biāo)”，針對小學(xué)數(shù)學(xué)核心問題進行研討，引領(lǐng)教學(xué)實踐研究方向與策略。 　　全體語文教師在區(qū)政府北三樓大會議室，由劉穎和李瑩兩位教研員精心組織培訓(xùn)。 　　新課標(biāo)的制訂從背景意義、指導(dǎo)思想、修訂原則和主要變化等幾個方面對新課標(biāo)的改革進行了詳細(xì)闡述。從中可以看出新課標(biāo)的制訂更加人性化：基于語文學(xué)科素養(yǎng)，以學(xué)生的終身發(fā)展為基礎(chǔ)，更加強調(diào)文化價值和育人價值；同時更加注重語文學(xué)科的實用性和人文性發(fā)展相統(tǒng)一的教育理念。 　　本次集中學(xué)習(xí)內(nèi)容從學(xué)科核心素養(yǎng)、課程內(nèi)容、教學(xué)建議等方面做了重點提煉，幫助我區(qū)教師快速了解、熟悉新課標(biāo)的變化。通過學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)，各年級老師對相應(yīng)學(xué)段的課標(biāo)要求有了更深、更精準(zhǔn)的理解。課標(biāo)是“綱”，提綱挈領(lǐng)，讓語文老師抓住重點；課標(biāo)是“路”，是我們前進的最終方向；課標(biāo)是“圈”，讓語文知范圍懂分寸。 　　道德與法治的會場由薛桂清教研員向老師們介紹本次活動的意義以及2022版課標(biāo)的變化，讓老師們對新課標(biāo)有了整體認(rèn)識。 　　科學(xué)會場的老師們組織有序，在聆聽了專家的解讀后，備受啟發(fā)，思想的火花被點燃，紛紛表示:以后教學(xué)中會一直以課標(biāo)為導(dǎo)向，指引自己教學(xué)實踐。 　　7月21日上午8:20小學(xué)英語學(xué)科教師，聚集在中華小學(xué)的五樓的大會議室，由顧良俊、石巖兩位教研員的主持的解讀新課標(biāo)的活動正式開始。 報告內(nèi)容從課程性質(zhì)、理念、學(xué)生核心素養(yǎng)、課程總目標(biāo)、課程實施等方面進行了細(xì)致而全面的解讀，為老師們指明了方向。就核心素養(yǎng)進行解讀時，教研員們針對如何實現(xiàn)教學(xué)變革，給出了可操作性的教學(xué)策略。 　　在聆聽專家對新舊課標(biāo)對比解讀時，老師們認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)所得，期待更快的把這些理論運用到自己的教學(xué)實踐當(dāng)中去。 　　在五十一中分校，勞動學(xué)科教師在初教部主任馬越的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)由遼寧省教育學(xué)院基礎(chǔ)教育研究中心孫巖主任主持的，幾位專家進行新課標(biāo)解讀、及勞動課實施的建議。 指間留痕，耕植心田 老師們仔細(xì)聆聽并記錄，收獲滿滿。 　　通過此次活動，相信立山區(qū)的老師們一定會將新課標(biāo)的理念根植于心，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，努力打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。