<p class="ql-block ql-indent-1">高紅老師，通過三個案例具體的介紹了自己在教學(xué)實踐過程中如何進行大單元教學(xué)的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">那就是設(shè)計活動，讓學(xué)生在活動中探求新知，在活動中實踐探索，在活動中收獲成長。在閱讀中學(xué)習(xí)閱讀，在寫作中提升寫作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">朱蘇蘭老師，從“以主體為引領(lǐng)，學(xué)習(xí)任務(wù)和活動結(jié)構(gòu)化；與生活勾連，置學(xué)習(xí)活動于真實情境；用評價之功能，促學(xué)生爭做學(xué)習(xí)主人翁”三個方面具體闡釋了自己的大單元教學(xué)，同時用中考成績和學(xué)生、家長心聲證實了大單元教學(xué)的意義。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">兩位老師的分享很接地氣，從老師的分享中可以感受到學(xué)生的學(xué)習(xí)是積極主動的，是有成就感的。同時也可以感受到兩位老師對語文教學(xué)的用心用情，兩位老師的學(xué)科素養(yǎng)、專業(yè)能力之強。</p><p class="ql-block ql-indent-1">自己在今后的工作中要加強學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新觀念，提升能力，助力自己的語文教學(xué)。</p><p class="ql-block"><br></p>