名師優(yōu)課2022年教師核心能力深度訓(xùn)練營(yíng)小語(yǔ)班研訓(xùn)活動(dòng)紀(jì)實(shí)（四）

喃喃細(xì)語(yǔ)

時(shí)光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過(guò)心間。唯有研語(yǔ)的芬芳，沉香流年。 2022年7月19日，小語(yǔ)班第四天的研訓(xùn)活動(dòng)繼續(xù)“綻放”。參訓(xùn)的老師于仲夏之晨，浸潤(rùn)在語(yǔ)文芬芳之中。 名師引路賡續(xù)前行?！邦^正、身平、足安?！被顒?dòng)伴著王崧舟老師溫潤(rùn)如玉的聲音拉開(kāi)序幕。寫(xiě)字要一筆一劃，做事要一步一步。正如我們的研訓(xùn)活動(dòng)，腳踏實(shí)地推進(jìn)，篤行務(wù)實(shí)致遠(yuǎn)。王崧舟老師執(zhí)教的《表里的生物》基于新課標(biāo)的課程理念，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做了大膽的取舍，著力于學(xué)生的思辨性閱讀與表達(dá)訓(xùn)練。在指導(dǎo)學(xué)生梳理文本內(nèi)容后，通過(guò)兩個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，打破常規(guī)思維的界限，讓學(xué)生從不同的角度去思考問(wèn)題，學(xué)生在不斷求證的過(guò)程中產(chǎn)生了新穎、獨(dú)到的思維成果，發(fā)展了思維能力。在交流中，引導(dǎo)學(xué)生把有根有據(jù)的思考外化成語(yǔ)言文字，讓文學(xué)閱讀、思維訓(xùn)練和創(chuàng)意表達(dá)三位一體。王老師的課，走在文字、思維、表達(dá)間，讓學(xué)習(xí)真實(shí)地發(fā)生。王老師的課，帶給我們無(wú)盡地啟迪。 課后，王崧舟老師以《素養(yǎng)立意與教學(xué)變革》為主題，從文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造四個(gè)方面就新課標(biāo)中語(yǔ)文課程核心素養(yǎng)向老師們進(jìn)行深度解讀。 下午，全國(guó)著名特級(jí)教師魏星老師執(zhí)教了《寶葫蘆的秘密》，并做了《“思辨性閱讀與表達(dá)”任務(wù)群的內(nèi)涵與實(shí)踐》的專(zhuān)題報(bào)告，魏老師結(jié)合課例從思辨性閱讀與表達(dá)的內(nèi)涵、價(jià)值及目標(biāo)、“錨點(diǎn)”設(shè)計(jì)、思維工具設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行詳細(xì)解讀。 砥礪深耕履踐致遠(yuǎn)。諸位名師的言論高屋建瓴，發(fā)人深省，啟人心智，讓我們豁然開(kāi)朗。今天收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，明天殷殷期盼。仰望星空，名師引領(lǐng)的教育智慧正在閃爍；俯瞰大地，我們小語(yǔ)人正把努力的根須植進(jìn)教育的土壤。和名師逐夢(mèng)，我們一路成長(zhǎng)，一路歡歌，我們將繼續(xù)努力著、奮進(jìn)著，讓學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。