<p class="ql-block">2022年7月20日早上八點(diǎn)二十分好玩的“搖一搖”暖場活動拉開了“省培計(jì)劃（2022）”湖南省義務(wù)教育課程方案和標(biāo)準(zhǔn)校長研修班的新一天的學(xué)習(xí)！????????????</p> <p class="ql-block">張卓玉老師為我們分享“從新課標(biāo)的變化看基礎(chǔ)教育發(fā)展的走向 ”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">過去四十年是小康社會，未來十年是信息技術(shù)化的新生態(tài)，從小康社會化的教育走向現(xiàn)代化的教育。</p> <p class="ql-block">《課程方案》老師可以不關(guān)注，但校長，局長，廳長都要先看，國家的課程總政策，總目標(biāo)，總要求。</p><p class="ql-block">新方案的主要變化：</p><p class="ql-block">加強(qiáng)、規(guī)范三級課程。</p><p class="ql-block">強(qiáng)化課程實(shí)施的行政責(zé)任，改變重新修訂落實(shí)現(xiàn)象。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">勞動教育從綜合實(shí)踐活動中分離，獨(dú)立開設(shè)。</p><p class="ql-block">藝術(shù)教育從初2開始分為選修：音樂，美術(shù)，舞蹈，戲劇，影視。</p><p class="ql-block">各種專題教育課以滲透為主，不再獨(dú)立開課。</p><p class="ql-block">課程標(biāo)準(zhǔn)頒布16種課程標(biāo)準(zhǔn)，各位校長要研究各個學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">學(xué)生學(xué)完這個學(xué)科后能怎樣、能干些什么，是否學(xué)以致用。</p><p class="ql-block">明確國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確了學(xué)業(yè)質(zhì)量，很具體，很科學(xué)，全國統(tǒng)一。全國學(xué)業(yè)質(zhì)量一把尺子量，知道全國各地義務(wù)教育發(fā)展水平，比如湖南跟上海比，到底發(fā)展如何？</p> <p class="ql-block">增加了命題建議，國家重視考試，不回避考試，回應(yīng)考試，用好指揮棒，想方設(shè)法用指揮棒正向指引考試工作。</p><p class="ql-block">突出了課程實(shí)施要求：教學(xué)過程、教學(xué)方法堅(jiān)持真實(shí)性、實(shí)踐性（做中學(xué)、用中學(xué)、活動中學(xué)）、綜合性。</p><p class="ql-block">貫穿課標(biāo)始終的兩個核心內(nèi)容：</p><p class="ql-block">大觀念、大任務(wù)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">體現(xiàn)核心素養(yǎng)的思想本質(zhì)：育人，給學(xué)生目標(biāo)，意義和力量。</p><p class="ql-block">真實(shí)性：在知識產(chǎn)生、知識應(yīng)用的情境中開始學(xué)習(xí)，建立生活邏輯與學(xué)科邏輯的連接點(diǎn)，以連接點(diǎn)為教學(xué)起點(diǎn)。（追求學(xué)習(xí)任務(wù)、過程、結(jié)果都是真實(shí)的。）</p><p class="ql-block">實(shí)踐性：做中學(xué)，用中學(xué)，活動中學(xué)；改變育人方式，改變成長方式。</p><p class="ql-block">為什么：體驗(yàn)是人生的重要財富（可控的，有教育意義的）。</p><p class="ql-block"> 用中學(xué)，做中學(xué)是實(shí)現(xiàn)記憶、理解的有效途徑。</p><p class="ql-block">現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)都是老師講學(xué)生做題，不容易記住。</p> <p class="ql-block">我們的老師會講課，但不會讓學(xué)生去體驗(yàn)，一定要培養(yǎng)老師設(shè)計(jì)支架的能力。</p> <p class="ql-block">綜合性</p><p class="ql-block">綜合性要回歸知識的本源。</p><p class="ql-block">體現(xiàn)基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)性：共同基礎(chǔ)</p><p class="ql-block">綜合的體現(xiàn)：學(xué)科內(nèi)綜合，跨學(xué)科綜合，基礎(chǔ)素養(yǎng)的綜合。</p><p class="ql-block">（從校長管理層面講真實(shí)性，嚴(yán)肅課程的整體性，既落實(shí)課，更落實(shí)程</p><p class="ql-block">課：學(xué)習(xí)內(nèi)容，目標(biāo)。</p><p class="ql-block">程：學(xué)習(xí)方式、路徑</p><p class="ql-block">認(rèn)識課程標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性）</p><p class="ql-block">發(fā)揮考試評價的應(yīng)有的指揮棒作用</p> <p class="ql-block">1.制定課標(biāo)實(shí)施計(jì)劃</p><p class="ql-block">培訓(xùn)工作，課題研究</p><p class="ql-block">2.加強(qiáng)作業(yè)改革與管理</p><p class="ql-block">重新認(rèn)識作業(yè)的性質(zhì)與功能：教育邊界的變化。</p><p class="ql-block">重視作業(yè)設(shè)計(jì)（邊界后移：有寫作業(yè)是課后的拓展，延伸。現(xiàn)在的作業(yè)都是買，實(shí)際上設(shè)計(jì)作業(yè)是老師的基本功。）</p><p class="ql-block">3.改進(jìn)學(xué)校教研形成與內(nèi)容</p><p class="ql-block">關(guān)注教師能力的需求：教師實(shí)踐素養(yǎng)的提升，學(xué)生實(shí)踐活動的指導(dǎo)，學(xué)科大觀念的理解等。</p><p class="ql-block">重視教學(xué)工具的開發(fā)：學(xué)習(xí)支架，評價標(biāo)準(zhǔn)</p> <p class="ql-block">4.加強(qiáng)教育資源的開發(fā)，保障，推進(jìn)學(xué)生的戶外實(shí)踐學(xué)習(xí)活動。</p><p class="ql-block">文化場館資源，自然資源，專業(yè)部門資源，家長資源。</p><p class="ql-block">5.加強(qiáng)常規(guī)考試的改革與管理</p><p class="ql-block">命題資格，試題評估，閱卷質(zhì)量，結(jié)果使用</p> <p class="ql-block">新朋友合影留念！</p> <p class="ql-block">學(xué)員請教中</p> <p class="ql-block">認(rèn)真聆聽的校長們棒棒噠！</p>