課題匯報展成果專家引領(lǐng)促提升

絨花

為更好地響應(yīng)“雙減”政策，規(guī)范我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)級課題的結(jié)題工作，提高課題結(jié)題的質(zhì)量和水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。7月20日，韶關(guān)市曲江區(qū)教師發(fā)展中心舉行了2022年曲江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)級課題結(jié)題匯報會。曲江區(qū)教師發(fā)展中心鄒永春副主任、小學(xué)教研室王獻(xiàn)花主任，各學(xué)校主抓課題的負(fù)責(zé)人及2022年結(jié)題的小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)級課題主持人和成員參加了此次活動。 結(jié)題匯報和答辯 　此次結(jié)題匯報，每人發(fā)言15分鐘，5分鐘闡述，10分鐘答辯。各課題主持人簡要闡述了各自課題選題的背景和意義、理論依據(jù)、目標(biāo)、內(nèi)容、方法；重點(diǎn)闡述了課題研究的步驟及主要過程、研究成果和研究成效等，對課題研究過程進(jìn)行了回顧、梳理、歸納、提煉。 　　各課題主持人匯報結(jié)束后，進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)。課題評委組專家對匯報的主持人及課題組成員進(jìn)行提問，作為課題是否結(jié)題的重要依據(jù)。課題評委組三位專家對各課題主持人和成員的研究過程與研究成果表示了肯定，贊許他們能夠立足當(dāng)下教學(xué)實(shí)際的難點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行研究，研究方向明確，注重過程性資料的收集和完善，研究成效和研究成果顯著，有實(shí)實(shí)在在做科研。同時也對他們課題研究中需要改進(jìn)的地方提出了中肯的意見，針對課題實(shí)施過程中的研究步驟和具體方法等方面給予了寶貴的建議，讓課題研究具有推廣價值！ 專家引領(lǐng) 　　課題研究是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的有效途徑，也是提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為了更好地穩(wěn)步推進(jìn)我區(qū)的科研工作，樹立和強(qiáng)化課題研究意識，提升教師的科研能力，王獻(xiàn)花主任作了題為《小學(xué)教師如何撰寫結(jié)題報告》的專題講座。王主任從撰寫結(jié)題報告前的準(zhǔn)備、結(jié)題報告的基本結(jié)構(gòu)、結(jié)題報告各部分的基本要求以及結(jié)題報告撰寫中出現(xiàn)的問題這四大方面進(jìn)行指導(dǎo)，并且給在場的老師們做了典型的個案分析和個案分享。王主任的講座內(nèi)容豐富詳實(shí)，既有深度又有廣度，對老師們開展課題研究具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。 　　最后鄒主任在會上也作了重要講話，對本次課題結(jié)題匯報給予了肯定，激勵老師們要積極申報課題，扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和學(xué)校的科研發(fā)展。同時明確指出老師們在做課題研究時要注意的幾個問題：一、明確研究成效和研究成果的不同；二、研究方向不能偏離自己的研究目標(biāo)，要理清研究的思路；三、做課題要用事實(shí)數(shù)據(jù)說話；四、結(jié)題報告的撰寫格式要規(guī)范。 　　道阻且長行則將至，行而不輟未來可期！這次結(jié)題匯報會不僅是一次學(xué)術(shù)的交流會，也是課題研究的培訓(xùn)會，讓老師們從中學(xué)到科研的態(tài)度、方法。希望老師們在專家的引領(lǐng)下學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，潛心科研，做智慧型、研究型教師，并將研究成果推廣至日常教學(xué)中，讓廣大學(xué)生受益，促進(jìn)我區(qū)科研工作更上一個新臺階！ 撰稿、攝影：官玉英、謝榕花審核：王獻(xiàn)花