<p class="ql-block" style="text-align: center;"><i style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 15px;">杭州的夏天</i></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><i style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 15px;">不僅有清涼的風 冰爽的西瓜</i></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><i style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 15px;"> 還有 為了兒童哲學的一場奔赴</i></p><p class="ql-block"><br></p> 亞里士多德 <p class="ql-block"> 求知是所有人的本性，人都是由于驚喜而開始哲學思維的。</p> <p class="ql-block"> 7月20日上午，浙江省兒童哲學90學分培訓，邀請了中國海洋大學兒童文學研究所所長朱自強為大家授課。朱所長以《兒童文學與兒童哲學》為主題，以一個個生動形象的例子，深入淺出地對繪本作品展開“哲學化”講解。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在《黃木偶和粉木偶》這本頗有哲學意味的繪本中，兩個木頭做的小人兒在對話中討論“我們是誰?”“我們從哪里來?我們是誰?我們到哪里去?”，看似不經意的話題，經由不斷追問，對兒童提出了思維上的挑戰(zhàn)，由此開啟了他們的哲學思考。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《失落的一角》這本繪本在哲學上的深刻之處在于它揭示了人生沒有真正圓滿的人生，我們好像永遠跋涉在尋找自我所缺失的一角的路上。</p><p class="ql-block"> 那么《活了100萬次的貓》就針對這個問題給出了完全不同的答案。它表達了對真正的自我的追尋，展示了一種圓滿的人生，其思想同樣深刻而獨特。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 聽了朱自強所長的講座，我們受益匪淺，對兒童哲學與兒童文學也有了進一步的了解。大家聽得認真，記得仔細。</p> <p class="ql-block"> 下午，杭州師范大學孫麗麗博士給全體學員作了《基于說演故事(游戲)的幼兒園兒童哲學實踐策略》講座。兒童哲學研究中，除了用對話還可以用說演故事的方式來做兒童哲學研究。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孫教授對說演故事進行了闡述:一說演故事與幻想游戲；二說演故事與自我建構；三說演故事與理解世界；四是說演故事實施。通過說演故事，建構更有能力、更完善的自我，孩子可以多角度思考來解決問題。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《小男孩與玫瑰花》說演游戲中，建立的是有絕對的友誼，相對的主次。</p><p class="ql-block"> 《小兔子與大灰狠》說演游戲中，建立的是絕對的公平與相對的好壞。</p><p class="ql-block"> 《淘氣的小貓咪》說演游戲中，建立的是絕對的輸蠃，相對的恐懼。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孫教授還聚焦說演故事這一重要哲思活動，展開經驗的分享，孩子們將情境中的人、物、事根據自己的經驗呈現(xiàn)出來，讓我們真正了解兒童“我”的視角，建構兒童自己的故事。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> <i style="color: rgb(22, 126, 251);">哲學的思考，不會只有一種答案。</i></p><p class="ql-block"><i> </i></p><p class="ql-block"><i style="color: rgb(25, 25, 25);"> </i><span style="color: rgb(25, 25, 25);">兒童哲學是和孩子一起“探索世界”和“愛智慧”的過程。</span>成人要尊重兒童，相信兒童哲學思考的能力，并幫助兒童熱愛思考，追求智慧。</p> 出品方：第3組