問道富春江畔，解鎖校本研修

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“好溪連天綠，送我至富春?！?lt;/p> 火熱的夏天，蟬鳴幽幽，樹影婆娑，2022年縉云縣初中校本研修暨教學(xué)管理能力提升主題研修活動在富陽二中舉行。 　　首先，富陽區(qū)教育發(fā)展研究中心何文明主任作了開場發(fā)言，肯定活動的意義，介紹富陽教育狀況。 接著縉云縣教研室姚岳飛主任對本次研修活動進(jìn)行了介紹，并對老師們提出了活動要求。 　　上午場的講座嘉賓是杭師大繼續(xù)教育中心葉哲銘主任。 　　葉哲銘教授作了《校（園）本研修項目設(shè)計》講座，他從四個方面進(jìn)行闡述：校本研修內(nèi)涵分析，當(dāng)前校本研修典型問題，校本研修項目設(shè)計，校本研修項目申報書的模板介紹。 講座過程中，葉主任和現(xiàn)場的老師們進(jìn)行了卷入式的互動，老師們興致盎然，全情參與。 　　葉教授站位高遠(yuǎn)，深入淺出地引領(lǐng)我們?nèi)绾文_踏實地地進(jìn)行校本研修。告訴我們要有系統(tǒng)性的規(guī)劃，要充分考慮教師的個性化需求，使我們逐漸明晰了校本研修的工作方向。 　　 　　下午場嘉賓是來自富陽區(qū)教育發(fā)展研究中心的何文明主任。他的講座內(nèi)容為《校本研修項目設(shè)計與實施》。 　　何主任聲情并茂地給我們介紹了校本研修項目的設(shè)計思路以及校本研修活動的組織和有效開展。讓我們明白了學(xué)校的研修文化是一個團隊成長和發(fā)展的靈魂，活動要以制度作為保障，以課題作為推手。教研組長和備課組長要有責(zé)任感和創(chuàng)新精神，來推動全校教師的整體發(fā)展。 　　 　　在活動的尾聲，何主任還與現(xiàn)場老師進(jìn)行了深入互動，耐心細(xì)致地解答了老師們的疑惑，使大家都受益匪淺。 　 “白波連青云，春江多好風(fēng)?！睂＜覀兊闹v座入情入境，老師們的聽講入神入心。有了這些寶貴的經(jīng)驗，我們一定能夠更新思路，緊跟時代，真正把校本研修工作開展得有聲有色，有效有質(zhì)。