心懷教育，蓄力啟航——寶雞市2022年英語骨干教師培訓(xùn)簡報(bào) 第三期

縣三中團(tuán)委

<p class="ql-block">　　濃濃七月，本該暑熱難耐，實(shí)則細(xì)雨送爽，“天時(shí)”也；教院精心安排課程，課堂內(nèi)容既有高度，也接地氣，“地利”也；來自寶雞不同地域的我們，相聚一堂，潛心學(xué)習(xí)教學(xué)理念，促進(jìn)教學(xué)水平提升，挖掘核心素養(yǎng)整合，“人和”也。7月20日是我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)的第三天，英語學(xué)科的各位同仁早早來到教室開啟了元?dú)鉂M滿的一天。</p> <h3>專家介紹</h3> <h3>　　馮琳，寶雞文理學(xué)院外國語學(xué)院副院長，副教授，碩士生導(dǎo)師，北京外國語大學(xué)訪問學(xué)者，英國阿伯丁大學(xué)訪問學(xué)者，西安交通大學(xué)語言文化系統(tǒng)學(xué)在讀博士；寶雞市十三屆政協(xié)常委，2022年寶雞文理學(xué)院“教書育人”先進(jìn)個(gè)人。研究方向?yàn)橛⒄Z教學(xué)、語言測評、中學(xué)英語教師發(fā)展、外語課程思政等。主持完成省、廳級項(xiàng)目3項(xiàng)，參與十余項(xiàng)。主持完成校級教改項(xiàng)目兩項(xiàng)，獲得校級教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，主持外語課程思政示范項(xiàng)目一項(xiàng)。2017年開始擔(dān)任碩士生導(dǎo)師，培育學(xué)生參加高水平賽事取得優(yōu)異成績；在2018、2019、2021年全國高師技能競賽中獲得一等獎(jiǎng)。<br></h3> <h3>　　高格梅，金臺(tái)區(qū)初中英語教研員。寶雞市校本研修先進(jìn)個(gè)人、寶雞市首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)成員、寶雞市教育學(xué)院國培送教下鄉(xiāng)專家?guī)斐蓡T。多次參加寶雞寶雞教育學(xué)院省培項(xiàng)目“名師大篷車”及國培項(xiàng)目“送教下鄉(xiāng)”，擔(dān)任點(diǎn)評專家并分享微報(bào)告。在國家級刊物發(fā)表文章10余篇。積極參加各級各類英語研討會(huì)，在初中英語教學(xué)中推廣信息化融合英語教學(xué)案例分享，深受教師好評。</h3> <h3>培訓(xùn)剪影</h3> <h3>　　上午，寶雞文理學(xué)院外國語學(xué)院副院長—馮琳教授，作了題為《外語教學(xué)歷史流派及新時(shí)期發(fā)展趨勢》的講座。<br><br></h3> <p class="ql-block ql-indent-1">市教研室英語教研員任軍利老師蒞臨現(xiàn)場旁聽了講座，并和與會(huì)老師進(jìn)行了交流。</p> <p class="ql-block">　　下午，我們聆聽了高老師的《義務(wù)教育英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》淺談。在這次培訓(xùn)中高老師帶我們解讀了新課標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">馮教授首先介紹了外語教學(xué)法流派，和各位老師一起探討了一些常見的教學(xué)法。其次，提出基礎(chǔ)教育英語課程現(xiàn)存的主要問題。最后，對基礎(chǔ)英語課程教學(xué)的發(fā)展趨勢做出解讀。新時(shí)代的中小學(xué)英語課程將著力解決工具性與人文性有機(jī)融合的問題，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面提升。馮教授的精彩講座，使得老師們對英語教學(xué)有了更深的思考。</p> <h3>交流探討</h3> <p class="ql-block">　　高老師通過英語教學(xué)中存在的主要問題和新課標(biāo)帶給教師的重大挑戰(zhàn)兩個(gè)問題，將下午的培訓(xùn)活動(dòng)推向了高潮，各位老師以小組為單位積極交流，踴躍發(fā)言，各組進(jìn)行問題梳理匯報(bào)后，高老師為各位老師答疑解惑，下午的培訓(xùn)畫上了圓滿的句號。</p> <h3>學(xué)習(xí)感言：</h3> <p class="ql-block">扶風(fēng)召首初中晁亞紅：</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天上午聆聽了寶雞文理學(xué)院馮琳老師的講座，讓我們對外語教學(xué)的流派有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也更正了我們對英語教學(xué)方法與觀念的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，真可謂收獲匪淺，收獲滿滿。</p><p class="ql-block">　　“ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下?求索”，在今后的教學(xué)活動(dòng)中我將更加努力的學(xué)習(xí)，更好地調(diào)整自己的教學(xué)理念和方法，使我的課堂更?效，更精彩!</p> <p class="ql-block">清姜路中學(xué) 楊會(huì)玲：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">永遠(yuǎn)牢記執(zhí)著踐行</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天上午我有幸聆聽了由寶雞文理學(xué)院外國語學(xué)院馮琳教授為我們做得題為《外語教學(xué)歷史流派及新時(shí)期發(fā)展趨勢》的講座，馮教授以優(yōu)美的語音語調(diào)，大方得體的教態(tài)，廣博深厚的知識(shí)，從外語教學(xué)方法流派、基礎(chǔ)教育英語課程現(xiàn)存的主要問題、新時(shí)期中小學(xué)英語課程的主要發(fā)展三方面展開，使我受益匪淺，感悟頗深。在今后的教學(xué)中，我會(huì)力爭把英語的工具性和人文性有機(jī)融合，凸顯育人價(jià)值，優(yōu)化育人資源，創(chuàng)新教學(xué)方式，優(yōu)化評價(jià)方式，用實(shí)際行動(dòng)開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。</p> <p class="ql-block">扶風(fēng)縣絳帳鎮(zhèn)上宋初中宋慧芳：</p><p class="ql-block">　　7月20日下午，我臨聽了高格梅老師的2022版《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深受洗禮。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)英語課程工具性和人文性的統(tǒng)一，圍繞核心素養(yǎng)四個(gè)方面的內(nèi)涵，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程六個(gè)方面的理念，確立課程目標(biāo)。一是強(qiáng)化了課程育人藍(lán)圖，二是優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，三是研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，四是增強(qiáng)了指導(dǎo)性，五是加強(qiáng)了學(xué)段銜接。</p><p class="ql-block">　　總之，新課標(biāo)的變化意著味要求更高了，考試更難了，未來的英語教育將更加強(qiáng)調(diào)學(xué)科核心素養(yǎng)，死記硬背的時(shí)代已經(jīng)過去，所以將書本上的知識(shí)遷移創(chuàng)新，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事，正確的世界觀，價(jià)值觀，人生觀。</p> <p class="ql-block">高新中學(xué) 李小麗：</p><p class="ql-block">　　在這次培訓(xùn)中高老師帶我們解讀了新課標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)，以及我們在教學(xué)過程中應(yīng)轉(zhuǎn)變的育人觀念，在授課過程中，高老師分享的核心素養(yǎng)的全方位藍(lán)圖，以主題為中心，以話題為載體，發(fā)展學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，讓我明白了新課程由培養(yǎng)綜合英語運(yùn)用能力到培養(yǎng)核心素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，理解并實(shí)踐英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀：學(xué)習(xí)理解—應(yīng)用實(shí)踐—遷移創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block">坪頭中學(xué) 蔡琰：</p><p class="ql-block"> 在聆聽了高格梅教研員關(guān)于新課標(biāo)的講座之后，我進(jìn)一步明確了《義務(wù)教育英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)與評價(jià)的要求，進(jìn)一步理解了中學(xué)英語教材的特點(diǎn)和使用方法，從中得到了很多的啟示。新的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》全方位改革，增加了課程內(nèi)容和學(xué)業(yè)質(zhì)量的要求，強(qiáng)調(diào)教師培訓(xùn)與教研的重要性，對教師提出了更高層次的要求，教師需要具有更全面的知識(shí)，以育人為主線培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。面對更加開放的課堂，很多東西是無法預(yù)見的，如何面對學(xué)生的暢所欲問，我們只有不斷更新教育理念，不斷充實(shí)自己，不斷超越自我，改變并完善教育教學(xué)行為。在教學(xué)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中教學(xué)，這樣才能從容面對學(xué)生，不得不承認(rèn)這對我們所有的教師來說的確是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。</p> <p class="ql-block">　　第三天的學(xué)習(xí)落下帷幕，何其幸運(yùn)我們能夠有機(jī)會(huì)聆聽各級專家教授對英語教育教學(xué)的指導(dǎo)培訓(xùn)。作為新課標(biāo)時(shí)代的英語教師，我們應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，不斷更新教育教學(xué)理念，肯鉆研、勤思考，為今后的教育教學(xué)工作儲(chǔ)一潭活水，為新的學(xué)年啟航積蓄力量，做一個(gè)對教育教學(xué)，對學(xué)習(xí)生活永葆熱情的幸福教師。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">英語骨干教師培訓(xùn)第三組</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022年7月20日</p>