<p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">鑒往知新謀遠(yuǎn)道，撥開云霧明方向</i></p> <p class="ql-block">創(chuàng)作者：第七組全體成員</p><p class="ql-block">組長：林國聰</p><p class="ql-block">組員：江一帆 魏潔麗 王旭茹 陳勇濤 </p><p class="ql-block"> 許曉楓 林淑君 吳常爛 張栩新</p><p class="ql-block"> 王武斌</p> <p class="ql-block"> 七月夜初長，星斗爭煌煌。時(shí)值三伏，暑氣蒸騰，來自于揭陽各地的數(shù)學(xué)教師， 為了進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，強(qiáng)化初中教學(xué)設(shè)計(jì)建設(shè)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，提升教師教學(xué)技能，不懼酷暑，齊聚與潮州金龍賓館。于繁華的潮州府城，美麗的韓江畔，留下人生的印記。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"><u> 揚(yáng)帆起航，如期而至</u></i></p> <p class="ql-block"> 下午14:30至17:30，劉增花老師——中學(xué)數(shù)學(xué)正高級教師，廣東省第四批基礎(chǔ)教育“百千萬人才工程”名教師，潮州市首屆名校長，為我們帶來《深化過程教學(xué)實(shí)踐，增進(jìn)師生相促相成》的講座。講座圍繞“新形勢新期待、新機(jī)遇再成長、先理念重生成、學(xué)案例深認(rèn)知、強(qiáng)技能出好課”五個(gè)方面精彩講讀與分享。</p> <p class="ql-block"> 劉教授將自身教育工作的經(jīng)歷與新時(shí)代新教育政策相結(jié)合，重點(diǎn)講述了教師要如何提高自身素養(yǎng)，持續(xù)發(fā)展。根據(jù)實(shí)際的教學(xué)案例作為分析材料，提示老師們上課既要關(guān)注數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過程又要關(guān)注其結(jié)果。劉教授的講座為全體教師帶來了提高發(fā)展的新動(dòng)力。</p> <p class="ql-block">劉教授深入淺出地從五個(gè)方面開展講座：</p><p class="ql-block">1.新形勢新期待</p><p class="ql-block">2.新機(jī)遇再成長</p><p class="ql-block">3.先理念重生成 </p><p class="ql-block">4.學(xué)案例深認(rèn)知</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">5.強(qiáng)技能出好課</span></p><p class="ql-block">1、問近來下發(fā)了哪些教育類文件？</p><p class="ql-block">①介紹有關(guān)文件的內(nèi)容： 雙減的目的</p><p class="ql-block">新課標(biāo)的要求。</p><p class="ql-block">② 三會(huì). (怎么做) 三教 →教體驗(yàn)（數(shù)學(xué)抽象、有 觀想象）會(huì)思考(邏輯推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算)</p><p class="ql-block">學(xué)生要會(huì)表達(dá)（數(shù)學(xué)建模、數(shù)據(jù)分析）</p><p class="ql-block">③ 對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行重新定位</p><p class="ql-block">學(xué)科教育要點(diǎn)：立德樹人</p><p class="ql-block">學(xué)段銜接： 發(fā)展的眼光</p><p class="ql-block">大單元設(shè)計(jì) ：找到本單元的大概念，再設(shè)置具體于任務(wù).不單單向?qū)W生傳授零部件，要有整車概念。</p><p class="ql-block">跨學(xué)科學(xué)習(xí) ：社會(huì)實(shí)踐</p><p class="ql-block">學(xué)科素養(yǎng) (最重要的一點(diǎn)） ：知識(shí)(問題化，情境化，結(jié)構(gòu)化)變得有溫度，讓學(xué)生覺得有趣、有用、有意義。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">新機(jī)遇，再成長</p><p class="ql-block">1.人的智能結(jié)構(gòu)的層次性圖象，增長速度不同，可與教育聯(lián)系，給予啟示： 曲線1為雙基教育; 曲線2為能力教育，能力是悟出來的，要擺脫凍結(jié)曲線，使人產(chǎn)生動(dòng)力，不斷提供可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)促使人成長。</p><p class="ql-block">2.教師也需要專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)秀教師的二次成長很重要，并分享優(yōu)秀教師的50個(gè)好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 直掛云帆濟(jì)滄海。</span></p> <p class="ql-block"> 課例設(shè)計(jì)巧妙，創(chuàng)立適當(dāng)?shù)那榫?，放手讓學(xué)生操作，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)黃金分割點(diǎn)的全過程，讓學(xué)生感受黃金分割點(diǎn)的優(yōu)越性。從情境到問題的轉(zhuǎn)換，通過思考、表達(dá)等過程體現(xiàn)了，“三會(huì)”。</p> <p class="ql-block"> 在培訓(xùn)中，學(xué)員們謙虛好學(xué)，積極思考，在認(rèn)真聆聽各位教授的同時(shí)，大家都在仔細(xì)地做學(xué)習(xí)筆記，將自己的心得付諸筆端。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i>第七組全體成員與劉教授合影留念！</i></b></p> <p class="ql-block"> 篤行致遠(yuǎn)，揚(yáng)帆起航，不忘初心，砥礪前行！第四天的培訓(xùn)結(jié)束了，大家都受益匪淺，但教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究是無止境的，這需要在以后的教學(xué)中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升，不斷地加強(qiáng)修養(yǎng)，讓今后課堂教學(xué)更具高效性與時(shí)代性。今天培訓(xùn)圓滿結(jié)束后，老師們也紛紛表示要深入理解培訓(xùn)的精神要義，潛心研究，為自己、為學(xué)校未來的教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自身的力量！</p><p class="ql-block"><br></p>