<p class="ql-block">出句：扛養(yǎng)父看升旗，年老體衰兒舉起，德厚重如山，恩深似海；（鳳舞九天）</p><p class="ql-block">出句：扛養(yǎng)父看升旗，年老體衰兒舉起，德厚重如山，恩深似海；（鳳舞九天）</p><p class="ql-block">對(duì)句；撫稚童攻學(xué)業(yè)，家貧村僻師捐贈(zèng)，仁慈親若母，情暖比曦。（李紅霞）</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">立意很美，贈(zèng)，仄，出律了。</span></p><p class="ql-block"> 出句：扛養(yǎng)父看升旗，年老體衰兒舉起，德厚重如山，恩深似海；（鳳舞九天）</p><p class="ql-block">對(duì)句：撫稚童攻學(xué)業(yè)，家貧村僻友謀捐，仁慈親若母，情暖比曦。（李紅霞）</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">（修改稿）</span></p><p class="ql-block">出句：扛養(yǎng)父看升旗，年老體衰兒舉起，德厚重如山，恩深似海；（鳳舞九天）</p><p class="ql-block">對(duì)句：背學(xué)生聽(tīng)敲鼓，眉飛色舞手?jǐn)傞_(kāi)，情綿長(zhǎng)似水，愛(ài)大如天。（呂新春）</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">眉飛色舞，用的不恰當(dāng)。</span></p><p class="ql-block">出句：扛養(yǎng)父看升旗，年老體衰兒舉起，德厚重如山，恩深似海；（鳳舞九天）</p><p class="ql-block">對(duì)句：背學(xué)生聽(tīng)敲鼓，腰彎腿抖手?jǐn)傞_(kāi)，情綿長(zhǎng)似水，愛(ài)大如天。（呂新春）</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">（修改稿）</span></p><p class="ql-block">出句：扛養(yǎng)父看升旗，年老體衰兒舉起，德厚重如山，恩深似海；（鳳舞九天）</p><p class="ql-block">對(duì)句；帶親人游逛景，貌端心善世驚奇，孝濃柔若水，情長(zhǎng)連江。（劉軍）</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">對(duì)句工整，意境優(yōu)美。</span></p><p class="ql-block">出句：扛養(yǎng)父看升旗，年老體衰兒舉起，德厚重如山，恩深似海；（鳳舞九天）</p><p class="ql-block">對(duì)句：背親娘觀舞蹈，身殘心盛女馱來(lái)，情端仁若地，孝順齊天。(王樹(shù)平)</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">對(duì)句工整。</span></p><p class="ql-block">出句：扛養(yǎng)父看升旗，年老體衰兒舉起，德厚重如山，恩深似海；（鳳舞九天）</p><p class="ql-block">對(duì)句；抱棄嬰聽(tīng)唱曲，病多心弱母撿來(lái)，情暖同盛日，愛(ài)意無(wú)邊。（殷立新）</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">后兩句可再酌。暖，仄，出律了。</span></p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)：<span style="color:rgb(176, 79, 187);">此出以最近網(wǎng)上走紅的養(yǎng)女扛父親在天安門廣場(chǎng)看升為題，歌頌了養(yǎng)父的無(wú)私奉獻(xiàn)，恩德高薄云天，而養(yǎng)女今已長(zhǎng)大，扛起了年邁的父親，讓父親看的更高，更遠(yuǎn)，更長(zhǎng)，看到了未來(lái)，女兒孝心報(bào)以涌泉，老師們的對(duì)句各有千秋，然我感覺(jué)意境與上聯(lián)聯(lián)系不夠緊密，都為對(duì)而對(duì)，沒(méi)有與上聯(lián)互為整體，不是不可以，就是說(shuō)意境有些寬了，沒(méi)有哄托出以上聯(lián)為主題的中心思想，這就淡化了楹聯(lián)藝術(shù)的魅力，希望老師們繼續(xù)努力。</span></p><p class="ql-block"> ——鳳舞九天</p> <p class="ql-block">出句：伐樹(shù)還耕，大地蒼顏悲或喜；（鳳舞九天）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">出句：伐樹(shù)還耕，大地蒼顏悲或喜；（鳳舞九天）</p><p class="ql-block">對(duì)句：集沙填海，邊疆偉岸固猶堅(jiān)。（李紅霞）</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">對(duì)句工整，意境有點(diǎn)寬了，隔景了。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">出句：伐樹(shù)還耕，大地蒼顏悲或喜；（鳳舞九天）</p><p class="ql-block">對(duì)句：開(kāi)山擴(kuò)壤，嘉禾豐粟樂(lè)猶歡（李紅霞）</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">修改稿</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">出句：伐樹(shù)還耕，大地蒼顏悲或喜；（鳳舞九天）</p><p class="ql-block">對(duì)句：殺雞取卵，小民白發(fā)少跟多。（呂新春）</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">對(duì)句工整，意境拓展了，很棒。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">出句：伐樹(shù)還耕，大地蒼顏悲或喜；（鳳舞九天）</p><p class="ql-block">對(duì)句：墾荒拓土，高天暈日雨跟風(fēng)。（王樹(shù)平）</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">對(duì)仗工整，意境合一。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">出句：伐樹(shù)還耕，大地蒼顏悲或喜；（鳳舞九天）</p><p class="ql-block">對(duì)句：增田擴(kuò)土，農(nóng)民心里苦還甜。（劉軍）</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">后三個(gè)字設(shè)問(wèn)，帶給怎么的思考呢</span>？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">出句：伐樹(shù)還耕，大地蒼顏悲或喜；（鳳舞九天）</p><p class="ql-block">對(duì)句：保糧守線，國(guó)家政策好猶行。（劉軍）</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">修改稿</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">出句：伐樹(shù)還耕，大地蒼顏悲或喜；（鳳舞九天）</p><p class="ql-block">對(duì)句：開(kāi)山種谷，群翁百感苦猶甘。（殷立新）</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">對(duì)句工整，意境合一。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">出句：伐樹(shù)還耕，大地蒼顏悲或喜；（鳳舞九天）</p><p class="ql-block">對(duì)句：屯田復(fù)墾，荒原面貌故和今。(陳景林)</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">對(duì)句工整。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)，<span style="color:rgb(176, 79, 187);">出句為時(shí)政聯(lián)，立意為某地的退林還耕政策，看到網(wǎng)上帶著桃子、蘋果的樹(shù)木連根拔起，不知是喜呢，還是悲，這就把問(wèn)題留給了對(duì)句的老師們，老師們的對(duì)句都是有感而發(fā)，不同的觀點(diǎn)不同的意境，有一種百家爭(zhēng)鳴的局面，也充分體現(xiàn)出來(lái)了楹聯(lián)藝術(shù)之美，聯(lián)律有微瑕之處已點(diǎn)明，改過(guò)來(lái)就好，繼續(xù)努力。</span></p><p class="ql-block"> ——鳳舞九天</p> <p class="ql-block">收集整理：李好永</p><p class="ql-block">審核點(diǎn)評(píng)：王衛(wèi)軍</p><p class="ql-block">終審：莊蘭香</p><p class="ql-block">制作：孫世才</p><p class="ql-block">圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)。</p>