玉門市第三小學2022年暑假幼小銜接空中課堂（五）——體能準備、規(guī)律生活、規(guī)則意識、自理能力、安全注意等

玉門市第三小學張怡

幼小銜接是指幼兒園與小學兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒在其發(fā)展過程中所面臨的一個重大的轉(zhuǎn)折期 在上小學前的最后一個夏天，我們每周特別發(fā)布幼小銜接指導課程，家校共育，有的放矢，伴家長和孩子迎接、適應小學生活，為順利度過幼小銜接期、順利進入小學生角色轉(zhuǎn)換鋪石奠基。 如何幫助孩子做好體能準備 　　與幼兒園相比，小學生活的節(jié)奏較快，學習任務較為繁重，這些方面的變化都需要小學生有健康的身體。因此，您要充分重視孩子進入小學前的最后一個暑假，幫助孩子做好體能方面的準備。1. 調(diào)整好孩子的睡眠時間，幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習慣。 在保證孩子每天有10小時左右睡眠時間的同時，適當縮短孩子的午睡時間，并幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣。2. 加強孩子的身體鍛煉。 良好的健康狀況和身體素質(zhì)是學習的基礎，您可定時和孩子一起玩一些體育游戲，如何種球類運動、游泳，讓孩子在體能方面打下良好的基礎。3. 還要重視孩子營養(yǎng)的全面攝入，為孩子搭配營養(yǎng)均衡的食物。 您應盡可能讓孩子在正餐時吃飽吃好，不給孩子提供過多的零食，減少孩子對糖和高脂肪的攝入，杜絕孩子食用垃圾食品。 如何指導孩子有規(guī)律地生活 　　有規(guī)律的生活符合孩子健康成長的生理需要。從心理學上講，作息有規(guī)律，也是幫助孩子樹立規(guī)則意識，適應社會生活的重要方面。1. 逐步幫助孩子確立時間觀念。 在孩子做某件事（如:收拾玩具、整理書包、做作業(yè)）之前，要讓他做好充分準備，約定完成這件事情需要的時間。一旦開始，就要引導孩子不以各種行為（如來回走動）來拖延時間。另外，可為孩子準備一個定時的小鬧鐘，設定好時間，讓孩子自我監(jiān)督，自己監(jiān)控時間。如果在規(guī)定的時間內(nèi)提前完成了任務，可讓孩子自由安排省下的時間，體驗珍惜時間的快樂。2. 為孩子安排相對穩(wěn)定的作息時間。 家長可以利用入學前的暑假來調(diào)整孩子的作息時間，養(yǎng)成孩子準時就寢，按時起床的習慣，要逐步改正“晚上不肯睡覺，早晨不肯起床”的壞毛病。家長最好能與孩子共同制作一張作息時間表，貼在孩子看得到的地方，并要求孩子按照時間表去做相應的事。 如何培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識 　　培養(yǎng)孩子初步的規(guī)則意識和遵守規(guī)則的能力，不僅對其愉快學習、生活、交往有重要作用，還直接關(guān)系到孩子在幼小銜接過程中的社會性適應。我們建議您從以下幾個方面進行嘗試：1. 營造良好的家庭氛圍，共同制定家庭規(guī)則，并共同遵守。 如：進屋先敲門;遇人禮貌招呼；安靜傾聽，適時表達；犯錯后真誠道歉。由于這些家庭規(guī)則是孩子參與一起制定的，因此，他容易認同并樂意遵守、執(zhí)行。 2. 保持家庭規(guī)則的一致性與相對穩(wěn)定，避免孩子無所適從。 如：規(guī)定吃飯前要洗手，那么家里每個成員都要自覺遵守這一規(guī)則。3. 制定規(guī)則時由淺入深，逐步提高要求。 給孩子提出的各種規(guī)則，要慢慢增加難度，由少到多，讓孩子逐步理解并持之以恒地遵守。4. 告知孩子一些集體生活、社會生活中必須遵守的規(guī)則及做法，讓孩子明白遵守規(guī)則可以給大家?guī)矸奖闩c快樂。 如：與同伴游戲的規(guī)則，交通行走的規(guī)則，禮貌交往的規(guī)則，并通過樹立榜樣、經(jīng)常提示等方式幫助孩子把規(guī)則落實到行動中。  如何培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力 　　在入小學前掌握一些生活技能，具備一定的自理能力，對孩子入學后獨立學習、獨立解決問題有很大幫助。因此，生活自理能力也是入學準備的必要內(nèi)容：1. 能有序地整理自己的物品和玩具。2. 能將用過的物品及時歸位，保持整潔。3. 能獨立處理好用餐、盥洗、排泄等事情。4. 能幫助家人做力所能及的家務。5. 能比較合理地安排好自己的時間和活動內(nèi)容。 要讓孩子具有良好的生活自理能力，您可以嘗試這樣一些方法：1. 相信孩子，給他們創(chuàng)設獨立解決小問題的機會。 孩子們都有獨立的愿望，當孩子第一次有了“我自己做......” “我會......”的表示時，您不可小視孩子，更不可拒絕孩子，而是要及時肯定。這樣做給孩子的信號是“爸爸媽媽喜歡我這樣”。長此下去，孩子的獨立意識和自信態(tài)度就會得到保持，即使在做事時真的遇到了困難，孩子也不會退縮。2. 讓孩子在實踐中體驗，嘗試錯誤，然后找到解決問題的方法。 替代孩子做事，等于親手為孩子挖了一個溫柔的陷阱，掉進這個陷阱的孩子，連嘗試錯誤的機會都沒有，也談不上獲得成功的體驗，更無法樹立自信心。3. 給孩子適當?shù)膸椭椭笇?，但不要強迫孩子服從家長。 您可以事前先做示范，教會孩子怎樣做；孩子做事遇到困難時，可幫助孩子一起尋找原因；事后與孩子交流自己的體會，分享成人的經(jīng)驗；適當聽取孩子的意見，讓他知道一定的權(quán)利和義務。如：他可以自由地設計自己的小天地，但要保持整潔；可以自己安排入睡前的活動，但不能影響休息。  需要給孩子提前學習小學知識嗎 　　孩子入學前，一些家長往往擔心孩子的知識儲備不足，難以應對小學的學習，其實這樣的顧慮是完全沒有必要的。還有一些家長提前讓孩子學習唐詩、運算、英語等相關(guān)知識，這種做法也不足取。 一方面，盡管一年級的知識簡單，但是家長未必能正確地教給孩子，或者不能采取合理的方法。如果家長采取了不適合兒童特點的方法，往往容易損害孩子對學習的興趣。 另一方面，孩子在家里掌握了本該在課堂上學習的內(nèi)容后，在課堂上聽講的質(zhì)量就會大打折扣，不容易養(yǎng)成良好的聽講習慣，會影響以后的學習質(zhì)量。因此，建議您不要在意孩子掌握知識的多少，而要關(guān)注孩子的學習興趣和學習習慣。以下幾方面可供您嘗試：1. 讓孩子說出自己所做事情的名稱和內(nèi)容，或者看圖說話。您還可以通過命名游戲、談話、唱歌等活動，引導孩子運用口語大膽地表達自己的想法。2. 每天晚上安排一定的時間與孩子一同閱讀。 給孩子一些可以讓他自己讀的書（可以從一頁一幅圖、語句簡單的故事書開始），和孩子一起大聲朗讀，并仔細傾聽孩子對故事的描述，問一些和故事有關(guān)的問題，促進孩子對故事的理解，提高孩子的閱讀能力。3. 與孩子一起創(chuàng)設學習文字的環(huán)境。 您可以讓孩子學寫自己的名字，也可以在孩子的房間中擺放隨手可取的帶字書籍和書寫工具，隨時隨地和孩子一起認讀生活中遇到的有趣的漢字......注意，這樣做不是為了追求認字的數(shù)量，而是為了培養(yǎng)孩子對漢字的興趣與敏感度。4. 從周圍生活中引導孩子感知并學習數(shù)數(shù)、形狀、數(shù)量關(guān)系等方面的知識。 如:您可以利用超市和排隊長龍、屋頂?shù)哪觼砗秃⒆右黄饘W習。最重要的是，要啟迪和保持孩子對數(shù)學世界的好奇、情趣和探究的愿望。  要提醒孩子注意哪些安全事項 孩子活潑好動，但他們?nèi)狈Ρ匾陌踩庾R和自我保護能力，這就需要您在孩子入學前教會他一些必要的安全常識。1. 上學路上的安全。 您可以提前給孩子講解和實踐一些安全常識，如：在上學路上“紅燈停，綠燈行”“過馬路要走橫道線”；放學后不要跟隨陌生人走；如有意外找巡警或交警尋求幫助。2. 校園內(nèi)的安全。 您要提醒孩子不能和同學在操場上做危險游戲；在校園設施上玩耍時，要注意安全，不做危險動作；在走廊里不要和同學互相追逐打鬧；無論是樓梯還是走廊轉(zhuǎn)角，一律靠右走，以免和同學發(fā)生碰撞，造成傷害。3. 教室里的安全。 您要提醒孩子下課時，不要在課桌之間的狹窄通道上玩游戲或追打，以免摔倒撞到桌角；不要把尖銳的小刀或削尖的鉛筆等當做玩具和同學玩耍，避免傷害到自己或他人。 新學期新開始，做好學習準備，鋪設成長之路，搭建進步橋梁。