<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">——湘西州高中英語骨干教師暑期主題培訓(xùn)暨“武陵人才支持計(jì)劃”姚茂芬、張滿燕高中英語名師工作室第二次線下研修活動(dòng)</b></p> <p class="ql-block"> “小暑大暑緊相連，氣溫升高熱炎炎”，然而，暑天，不止是炎熱，有滿眼綠蔭，有池蓮生香，更有懷揣問道逐夢(mèng)的初衷，于是，一群靈魂相似的人，有幸相逢。</p> <p class="ql-block"> 在州委人才辦、州教體局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，在州教體局教師科科長(zhǎng)宋新宏、省級(jí)教師培訓(xùn)師、湘西州教師發(fā)展中心、湘西州教體局教師科副科長(zhǎng)符芳老師的精心策劃下，在首席名師姚茂芬、首席名師張滿燕周密籌備下，我們迎來了2022湘西州高中英語骨干教師暑期主題培訓(xùn)暨姚茂芬、張滿燕高中英語名師工作室第二次線下研修活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">全州八縣市高中骨干英語教師紛至沓來</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)晚，分別來自姚茂芬名師工作室的雷雪媛（左）、張滿燕名師工作作室的陳小美（右）兩位老師聯(lián)袂主持、策劃的一場(chǎng)團(tuán)建破冰活動(dòng)妙趣橫生，增進(jìn)了教師們彼此之間的感情、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。老師們收獲了默契和希望，懷揣滿心的期待……</p> <p class="ql-block">研修日程表</p> <p class="ql-block"> 在新課標(biāo)、新教材、新高考“三新”背景下，為激發(fā)高中英語教師的教育情懷，提高師德修養(yǎng)，提升高中英語教師基于單元整體教學(xué)的課堂教學(xué)能力，2022年7月17日，湘西州高中英語骨干教師暑期主題培訓(xùn)暨湘西州“武陵人才支持計(jì)劃”姚茂芬、張滿燕高中英語名師工作室第二次線下研修活動(dòng)正式拉開帷幕。</p> <p class="ql-block">開班儀式由州教體局教師科科長(zhǎng)宋新宏主持</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 州教體局黨組成員、副局長(zhǎng)、總督學(xué)劉修洪，省英語教研員周寧之博士，長(zhǎng)沙市一中英語教研組長(zhǎng)于陽紅，州教體局教師科科長(zhǎng)宋新宏，省級(jí)教師培訓(xùn)師、湘西州教師發(fā)展中心符芳老師，州英語教研員熊立波，張滿燕名師工作室顧問劉曉蘭，首席名師姚茂芬、張滿燕和百余位高中骨干英語教師出席了本次開班儀式。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">雄壯嘹亮的歌聲響徹會(huì)場(chǎng)</p> <p class="ql-block"> 姚茂芬作為首席名師代表發(fā)言，她對(duì)大家的到來表示歡迎，希望學(xué)員們明確此次研修的目的，充分利用這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)，在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上，拼搏創(chuàng)新，銳意進(jìn)取；真正發(fā)揮骨干教師的“帶頭、凝聚、示范”作用，滿懷憧憬，正能滿滿。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 正所謂“水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光”。符</span>忠輝老師代表全體學(xué)員向領(lǐng)導(dǎo)及專家表示感謝、還表示和各位同仁一定會(huì)珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，積極參與，快樂研修。</p> <p class="ql-block"> 省級(jí)教師培訓(xùn)師，湘西州教師發(fā)展中心符芳老師帶領(lǐng)全體參訓(xùn)教師莊嚴(yán)宣誓?！拔抑驹赋蔀橐幻嗣窠處?，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守教育法律法規(guī)，履行教書育人職責(zé)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，做到有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心，為教育發(fā)展、國(guó)家繁榮和民族振興努力奮斗”！字字鏗鏘。</p> <p class="ql-block"> 州教體局黨組成員、副局長(zhǎng)、總督學(xué)劉修洪講話，向與會(huì)教師表示關(guān)心和問候，提出殷切期望和建設(shè)性的建議，他希望老師們不忘初心，努力奮斗在教學(xué)第一線，為湘西教育事業(yè)添磚加瓦。</p> <p class="ql-block">姚茂芬名師工作室核心成員，能干、智慧、落落大方的7月17日上午的主持人黃捷老師</p> <p class="ql-block"> “花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開” 。開班儀式后， 研修饕餮盛宴正式開啟！ 湖南省英語教研員，湖南師大外國(guó)語學(xué)院碩士導(dǎo)師，湖南十三五規(guī)劃課題評(píng)審專家周寧之博士為我們作了《新課標(biāo)與CHARMS》主題講座。講座從我省普通高中英語教學(xué)的現(xiàn)狀、我省普通高中英語教學(xué)現(xiàn)狀的提升策略、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、教學(xué)實(shí)施建議等方面深度解讀新課標(biāo)，新教材以及CHARMS（Comprehension、Hypothesis、Activity、Response、Multimedia、Systematisation）整書閱讀教學(xué)法，重在培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)。周博士的講座為老師們帶來了最前沿的教學(xué)理念、解讀了新高考“一核、四層、四翼”的本質(zhì)，指明了英語教育教學(xué)的方向也打開了一片神奇的新天地。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">美麗優(yōu)雅、年輕朝氣的17日下午研修活動(dòng)的主持人羅晨（張滿燕名師工作室骨干成員）</p> <p class="ql-block"> 7月17日下午，長(zhǎng)沙教育學(xué)院學(xué)科培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，湖南省教育教科院專家?guī)煊⒄Z專家，湖南省遠(yuǎn)程培訓(xùn)國(guó)培專家劉小蘭教授給學(xué)員們做了“巧設(shè)單元學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高英語課堂學(xué)習(xí)效率”的專題講座。劉教授通過歌曲串唱、設(shè)問、繞口令別出心裁的導(dǎo)入；精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)；與老師們頻繁互動(dòng)，既緊扣主題，又詼諧有趣地強(qiáng)調(diào)了課堂活動(dòng)要呈現(xiàn)“學(xué)習(xí)理解”、“應(yīng)用實(shí)踐”和“遷移創(chuàng)新”的層遞性。提出“德育為魂、能力為重、基礎(chǔ)為先、創(chuàng)新為上”的教育理念。在Realizing your potential課例中Sentence appreciation 環(huán)節(jié)中 用“Studies serve for delight ,for ornament and for ablity “等優(yōu)美句子演繹Parallelism修辭手法，漸入佳境的學(xué)員們禁不住對(duì)溫婉甜美的劉教授嘆曰：“才思一縷，情趣幾分”。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)淵博友，如讀異書。學(xué)員們?cè)陬^一天的研修活動(dòng)中激情澎湃，熱情高漲，大有“天更藍(lán)，地更綠，水更清”的感悟。隨著一張張美麗樂觀的大合影的拍攝，學(xué)員們以欣喜愉悅的心情結(jié)束了當(dāng)天充實(shí)而又愉快的學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">這位是知性、甜美，自信、沉穩(wěn)的凌晶老師（姚茂芬名師工作室骨干成員），她負(fù)責(zé)主持18日上午研修</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “幽默的靈魂萬里挑一，好看的皮囊千篇一律” 7月18日上午，<span style="font-size: 18px;">長(zhǎng)沙市教育科學(xué)研究院英語教研員、湖南省督導(dǎo)評(píng)估專家、湖南省國(guó)培專家</span>李宇老師帶來的精彩紛呈的講座。</p><p class="ql-block">講座主題:單元主題教學(xué)設(shè)計(jì)的情景創(chuàng)設(shè)</p><p class="ql-block">他幽默風(fēng)趣、儒雅洋氣，頗有學(xué)者風(fēng)范，他用課例從宏觀層面到微觀層面，從理論到實(shí)踐，將大背景下的高中新教材英語教學(xué)觀抽絲剝繭，條分縷析，為在場(chǎng)的老師答疑解惑，帶給學(xué)員們暗室逢燈的欣喜。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”——這是對(duì)李宇老師關(guān)于課堂設(shè)計(jì)步驟，導(dǎo)入環(huán)節(jié)最浪漫的描述；他設(shè)計(jì)的教學(xué)步驟簡(jiǎn)潔、平滑；課堂用語的靈動(dòng)、有趣、自然、真實(shí)；他在情感教育、預(yù)設(shè)生成和教學(xué)機(jī)智方面的智慧，無一不讓人驚嘆：高山仰止，景行行止！關(guān)于課堂教學(xué)策略，李宇老師給我們帶來了許多新穎獨(dú)到的理念和見解，讓我們耳目一新。例如“KISS原則”（Keep it simple and straight）以及“4E語法教學(xué)”（Expose,Experience,Explore,Extend)。對(duì)于英語詞匯學(xué)習(xí)，李老師強(qiáng)調(diào)要能達(dá)到四種境界（形同陌路、似曾相識(shí)、一見如故、刻骨銘心）并能做到做到靜態(tài)學(xué)習(xí)、動(dòng)態(tài)使用。學(xué)好詞匯一定要做到“詞不離句，句不離篇”，老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，結(jié)合構(gòu)詞法知識(shí)，幫學(xué)生搭建他們自己語域和詞庫。他用他淵博的知識(shí)，廣闊的視野，獨(dú)特的探索精神和人格魅力實(shí)施的是最高境界的教育——無痕的教育！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一個(gè)好的課堂要努力具有“知識(shí)性”、“關(guān)聯(lián)性”、“趣味性”、“時(shí)尚性”、“拓展性”、“適切性”和“實(shí)操性”。</p><p class="ql-block">李宇老師講座過程中，自嘲自黑、風(fēng)趣幽默、靈動(dòng)洋氣讓全場(chǎng)學(xué)員屢屢捧腹大笑，忍俊不禁、酣暢淋漓；學(xué)富五車的他，教學(xué)理念獨(dú)特巧妙；工作作風(fēng)精益求精；見多識(shí)廣、時(shí)尚淵博的他，讓人仰之彌高！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> Change has come to English education!</p><p class="ql-block">Change is never easy,but always possible！</p><p class="ql-block">三個(gè)多小時(shí)的分享，老師門卻仍然意猶未盡，期待他日有幸能繼續(xù)聆聽……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">7月18日下午，張滿燕名師工作室骨干成員楊二春老師主持研修活動(dòng)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 長(zhǎng)沙市南雅中學(xué)英語教研組長(zhǎng)做了主題:基于單元的整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施(Readⅰng課例及評(píng)析)的講座。</p><p class="ql-block">首先，他給大家?guī)淼囊曨l節(jié)目一一"笑傲江湖"之解密"麻豆″速成，小品演員孫建宏和老師組織課堂有驚人的異曲同工之效果，他指出：一堂好課的真諦必然是涵蓋四大核心要素：一點(diǎn)創(chuàng)意、一個(gè)中心、一條主線、一套流程。緊接著，他從課例入手，給老師們展示了如何做好課前準(zhǔn)備以及課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，即要圍繞中心、搭建框架、尋找主線和創(chuàng)設(shè)語境。同時(shí)提出新教材的閱讀GDP，即：教學(xué)應(yīng)遵循Global-Detailed-Promotive的順序，通過提出問題、創(chuàng)設(shè)情境和設(shè)計(jì)活動(dòng)逐步推進(jìn)教學(xué)步驟和落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，提升思維品質(zhì)。在新教材的使用上要講究整體規(guī)劃，要對(duì)教材進(jìn)行整合優(yōu)化和二次開發(fā)。堅(jiān)持大觀念引領(lǐng)下的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，以 主題為引領(lǐng)、以語篇為依托、以活動(dòng)為途徑，注重單元的整體設(shè)計(jì)。并要對(duì)教材進(jìn)行整合優(yōu)化和二次開發(fā)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 鄧?yán)蠋熖岢鲈谟⒄Z教育教學(xué)中建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的運(yùn)用。建構(gòu)主義是認(rèn)知主義的進(jìn)一步發(fā)展，更加關(guān)注學(xué)習(xí)者如何以原有的經(jīng)驗(yàn)、心理結(jié)構(gòu)和信念為基礎(chǔ)來構(gòu)建知識(shí)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主觀性，社會(huì)性和情境性。這一全新概念的引入讓學(xué)員們明白了“學(xué)然后知不足”！</p> <p class="ql-block"> 對(duì)于新時(shí)代的英語教師，鄧?yán)蠋熞蔡岢隽怂南Ｍ獋鞒胁皇嘏f，創(chuàng)新不忘本。三新背景、大觀念下的英語教學(xué)，應(yīng)該有大格局、大情懷、大視野，要勤于探索、勇于創(chuàng)新。好一位集藝術(shù)素養(yǎng)、大情懷、大格局、開拓創(chuàng)新精神于一身的具有英語教育教學(xué)先進(jìn)理念的踐行者！</p> <p class="ql-block">認(rèn)真聽講、刻苦研修的名師們和如饑似渴、孜孜以求的學(xué)員們</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)天下午名師講座（二）是由長(zhǎng)沙市第一中學(xué)英語教研組長(zhǎng)于陽紅給我們帶來的主題為：基于單元的整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施(Grammar課例及評(píng)析)</p><p class="ql-block">語法教學(xué)是英語教學(xué)中不可或缺，教授時(shí)間不可多，但學(xué)習(xí)效果又必須好的一部分。怎樣才能將語法教授得恰到好處呢？<span style="font-size: 18px;">于老師一語中的地指出：語法教學(xué)要優(yōu)化！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 于老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)例，分析了傳統(tǒng)語法教學(xué)以及新教材語法教學(xué)的差異，幫助老師們明確了新課標(biāo)和新教材對(duì)語法教學(xué)的要求，通過大量的實(shí)際教學(xué)實(shí)例理清了語法教學(xué)中的問題并且給出了具體的解決方法。她提出要用閱讀滋養(yǎng)語法意識(shí)，用課堂活動(dòng)激活語法知識(shí)，用任務(wù)性寫作去鞏固語言知識(shí)還要把課本用到極致。于陽紅老師的講座深入淺出，數(shù)據(jù)詳實(shí)，可操作性強(qiáng)，她簡(jiǎn)潔卻又不失生動(dòng)的講座贏得了全體學(xué)員由衷的贊賞！</p> <p class="ql-block"> You reap what you sow!——完美詮釋的于陽紅老師在教學(xué)崗位上取得的驕人成績(jī)：2022年高考兩名同學(xué)獲150分，十余位同學(xué)在145分以上，班平均分逼近140分，不愧是教壇上最璀璨的明珠。 <span style="font-size: 18px;">科學(xué)的語法教學(xué)=優(yōu)秀的教學(xué)效果 </span></p> <p class="ql-block">來自姚茂芬名師工作室核心成員，慧心妙舌，口若懸河的主持人賈艷平老師</p> <p class="ql-block">7月19日上午，專題講座一 主題:基于單元的整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施(integrated skills課例及評(píng)析) 主講人：長(zhǎng)沙市明徳中學(xué)喻新輝老師。 </p><p class="ql-block">喻老師的講座分四個(gè)部分:</p><p class="ql-block">01聽說教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的重要意義；</p><p class="ql-block">02聽說教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的問題歸因；</p><p class="ql-block">03滲透思維品質(zhì)培養(yǎng)的聽說教學(xué)主要策略；</p><p class="ql-block">04典型課例賞析</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">喻老師以B3U1 lntegrated skills 為例，給我們解析她對(duì)這種課型的具體設(shè)計(jì)思路和各教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，讓學(xué)員們明確了對(duì)這種課型設(shè)計(jì)的方向、豁然開朗。特別是她提到教材B1聽音寫句子的設(shè)計(jì)屬于偏難題，在課堂上可以據(jù)班級(jí)實(shí)情取舍，值得借鑒。</p> <p class="ql-block"> 她從三個(gè)層面細(xì)致深入地分析了聽說教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的問題歸因、滲透思維品質(zhì)培養(yǎng)的聽說教學(xué)主要策略善于挖掘文本內(nèi)涵，她指出：要打造聽說教學(xué)思維課堂，得借助其他課堂輔助滲透、開發(fā)系列聽說專題，她敢于大膽的進(jìn)行教材的二次開發(fā)，因材施教，取舍得當(dāng)，課堂活動(dòng)各環(huán)節(jié)邏輯關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，課堂輸入與輸出過渡自然。</p> <p class="ql-block">專題講座二 主講人：楊巍</p><p class="ql-block">長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)英語教研組長(zhǎng)</p><p class="ql-block">主題:基于單元的整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施（extended reading 讀后續(xù)寫 課例及評(píng)析） 教材單元話題拓展整本書閱讀</p><p class="ql-block">年輕有為的楊巍老師詳細(xì)解密試卷命制的來源以及策略和方法。他強(qiáng)調(diào)指出老師們要認(rèn)識(shí)到如今試題命制已由知識(shí)立意轉(zhuǎn)向能力、素養(yǎng)立意。引入新材料，創(chuàng)設(shè)新情景，貼近現(xiàn)實(shí)及熱點(diǎn)，貼近學(xué)生生活，突出考查用學(xué)科知識(shí)區(qū)思考和解決問題的能力。由重視學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的考查轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)過程的考查。注重思維能力的考查，強(qiáng)調(diào)學(xué)生有自己的真實(shí)高考命題的考查不再傾向識(shí)記型的知識(shí)，而是要求學(xué)生把平時(shí)的閱讀、見識(shí)、視野和知識(shí)積累，理性思維和正確價(jià)值選擇和判斷，運(yùn)用學(xué)科知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問題、提出解決問題的思路考查出來。因而教材單元話題拓展整本書閱讀勢(shì)在必行。他還強(qiáng)烈推薦了Charlotte’sWeb、 Wonder 、Chicken run等書目供學(xué)員們參考。</p> <p class="ql-block"> 楊老師用大量的歷年高考真題，展示了新高考對(duì)詞匯廣度、深度的考查。做了總結(jié)并提出展望：他勉勵(lì)老師們要從精準(zhǔn)理解四翼（即基礎(chǔ)、綜合、應(yīng)用和創(chuàng)新）出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生不再局限于對(duì)詞匯識(shí)記，而是拓寬視野、注重積累，從詞匯的廣度和深度上下功夫。</p> <p class="ql-block">這是楊老師在講座最后無私分享的資源</p> <p class="ql-block">部分學(xué)員研修日志</p> <p class="ql-block">研修學(xué)習(xí)課間花絮</p> <p class="ql-block"> 不知是指縫太寬還是時(shí)光太瘦，為期四天的研修培訓(xùn)彈指一揮間。學(xué)員們每天聆聽的新鮮而又優(yōu)質(zhì)的講座，如沐春風(fēng)，思維的火花不斷閃現(xiàn)。通過幾天的學(xué)習(xí)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，也在反思了以往教學(xué)工作中的不足。衷心感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷以及姚茂芬名師工作室和張滿燕名師工作室給我們創(chuàng)造如此良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供的優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，為我們請(qǐng)了那么多的專家大咖，為我們精心搭建這一學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們與專家、名師們有面對(duì)面答疑解惑的機(jī)會(huì)，受益匪淺。培訓(xùn)使我們補(bǔ)了元?dú)猓砹遂`氣，失去了驕氣，從根本上認(rèn)識(shí)到自己與名師之間的差距，意識(shí)到了學(xué)習(xí)的緊迫感。作為三新背景下的課程建設(shè)者、開發(fā)者和創(chuàng)造者，我們還是課堂實(shí)施中間問題的協(xié)商者、解決者，要成為“長(zhǎng)流水”，要做到“自新應(yīng)似長(zhǎng)江水，日夜奔騰無歇時(shí)”。 最后，我將幾天的研修學(xué)習(xí)概括成一句話：對(duì)于名師專家們，我們仰之彌高；對(duì)于“三新”大背景下的高中英語教學(xué)，讓人覺得鉆之彌堅(jiān)！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">圖片：姚茂芬名師工作室 張滿燕名師工作室 </p> <p class="ql-block">文字：向雪梅 </p> <p class="ql-block">審核：張滿燕 姚茂芬</p>