<p class="ql-block ql-indent-1">7月21日，河南教師成長(zhǎng)書院的研修不知不覺(jué)已步入尾聲，閆學(xué)導(dǎo)師和朱煜導(dǎo)師為大家做了最后一場(chǎng)集中主題報(bào)告，為大家的成長(zhǎng)之路點(diǎn)燃明燈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上午觀看了徐蓮君老師的科普閱讀課《納米技術(shù)就在我們身邊》，真正了解了“授人以魚，不如授人以漁”，既教給知識(shí)，更教給方法，緊扣單元語(yǔ)文學(xué)習(xí)要素展開教學(xué)，緊扣科普體裁課文落實(shí)語(yǔ)文要素和教給學(xué)習(xí)方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后閆學(xué)老師的主題報(bào)告《基于語(yǔ)文要素的高效課堂建構(gòu)》中，提出了語(yǔ)文要素的內(nèi)涵是文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午我們一起走進(jìn)朱煜老師的主題報(bào)告《統(tǒng)編教材中的作文教學(xué)》和課例《我變成了一棵樹》，明確了小學(xué)課堂不能強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法修辭教學(xué)原因——要保留孩子的童真童趣，激發(fā)孩子對(duì)習(xí)作的興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">心得交流分享</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">濮陽(yáng)市南樂(lè)縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué) 蘇利娜</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">南陽(yáng)市第十七小學(xué) 史艷麗</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">南陽(yáng)市第二十四小學(xué) 李颯</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">盧氏縣雙槐樹中心小學(xué) 董付生</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">許昌市毓秀路小學(xué) 郭曉</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">鶴壁市鶴翔小學(xué) 聶嬌嬌</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王銀淑</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">三門峽市盧氏縣杜關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué) 駱英英</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">洛陽(yáng)市孟津區(qū)第一區(qū)直中學(xué)小學(xué)部 </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">杜曉飛</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">濮陽(yáng)市開德小學(xué) 馮貝貝</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">南陽(yáng)市第六小學(xué) 張婷婷</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">鄧州致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 韓書萍</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">學(xué)習(xí)之星</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">李平，來(lái)自南陽(yáng)市第二十四小學(xué)校，行走在教育的的路上，希望自己能用一顆有趣的靈魂，引領(lǐng)一群有趣的孩子，不斷感悟，不斷體驗(yàn)，不斷充實(shí)，不斷收獲，期待遇見更好的自己。</p><p class="ql-block ql-indent-1">成長(zhǎng)感言：進(jìn)入成長(zhǎng)學(xué)院，導(dǎo)師的引領(lǐng)，讓我看到了前行的方向，聚焦新課標(biāo)，落實(shí)核心素養(yǎng)，讓語(yǔ)文要素在課堂上落地生根；同行的伙伴，讓我看到了眼前的榜樣，潛心教學(xué)，追逐夢(mèng)想，努力奔跑在育人的路上。感謝遇見成長(zhǎng)學(xué)院，感悟?qū)熣n堂風(fēng)采，我們一起趕往未來(lái)！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李書娟 ，鄭州市金水區(qū)經(jīng)緯學(xué)校教育學(xué)碩士研究生，河南省普通話水平測(cè)試員。一個(gè)安靜行走卻不停歇的讀書人，是一個(gè)熱愛(ài)兒童、熱愛(ài)生活的教書人。</p><p class="ql-block ql-indent-1">成長(zhǎng)感言：大師云集，啟迪智慧。向大師學(xué)習(xí)用教育智慧撬動(dòng)思維課堂。學(xué)習(xí)如何帶領(lǐng)學(xué)生品味語(yǔ)言文字之美，感受中華文化的魅力，用優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)文課堂款待學(xué)生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">盧氏縣五里川鎮(zhèn)中心小學(xué) 付娜</p><p class="ql-block ql-indent-1">成長(zhǎng)感言：感恩遇見河南教師成長(zhǎng)書院！感恩遇見諸多名師大咖！感恩遇見紅衣少年們！我學(xué)習(xí)！我成長(zhǎng)！我快樂(lè)！聽課、學(xué)習(xí)、反思、提升！努力成為更好的自己！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">盧氏縣五里川鎮(zhèn)中心小學(xué) 韓劍坤</p><p class="ql-block ql-indent-1">成長(zhǎng)宣言：學(xué)一次，長(zhǎng)一志，用一世！聽專家講座，接受新鮮觀念，點(diǎn)燃教育理想。今后我將帶著成長(zhǎng)書院給予我的營(yíng)養(yǎng)，在教育這片沃土上生根發(fā)芽！向著夢(mèng)想的方向揚(yáng)帆起航！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">鶴壁市鶴翔小學(xué)韓雪</p><p class="ql-block ql-indent-1">成長(zhǎng)宣言：通過(guò)參加這次培訓(xùn)，我從觀念上、理論知識(shí)水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識(shí)與提高，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。教師是筑夢(mèng)人也是追夢(mèng)者。筑夢(mèng)，需要教師更多的專業(yè)性，追夢(mèng)，需要教師長(zhǎng)久的堅(jiān)持?！奥冯m遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成。”未來(lái)從教路，我將繼續(xù)不忘初心，砥礪前進(jìn)！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">南陽(yáng)市第二十四小學(xué)校 李颯</p><p class="ql-block ql-indent-1">成長(zhǎng)感言：陶行知先生說(shuō)：“真教育是心心相印的活動(dòng)?！边@個(gè)夏天每一位導(dǎo)師的講座無(wú)不讓我感受到用心做教師的重要！用愛(ài)心去研讀教材，用愛(ài)心去解讀孩子的內(nèi)心，用愛(ài)心帶領(lǐng)孩子們?cè)谥R(shí)的王國(guó)暢游，用愛(ài)心陪伴他們的學(xué)校生活。希望自己在教育的道路上能砥礪前行做孩子們心中最溫暖的向?qū)А?lt;/p>