小兒成長之二

小音

指讀識字樂歟2022年7月21 星期四晴 “大學(xué)之道，在明明德，在親民…..”,洋洋一大早起床就自言自語起來。常言道“一日之計在于晨，一年之計在于春?！弊x過兩遍《大學(xué)》前三段的時候，吃過早飯就開始了一天的幼兒園的生活。 放學(xué)回到家里，我讓洋洋在我身邊將《大學(xué)》《記承天寺夜游》指讀一遍，然后完成幼兒園里布置地任務(wù)。今天書寫數(shù)字“25”，（以前大的在幼兒園里書寫姿勢沒有及時糾正，直到現(xiàn)在書寫握筆還是沒有糾正過來）有了前車之鑒，所以對于洋洋的書寫姿勢就會更多去關(guān)注，也給洋洋一個安靜地學(xué)習(xí)環(huán)境，知道在學(xué)習(xí)時不受外界的影響，知道如何先安排好自己的事情。 直到六點(diǎn)四十時，我得去讀書會進(jìn)行授課，洋洋自覺換上鞋子跟在我的后面。我們在讀書會學(xué)習(xí)的《大學(xué)》第四段，相對之前來說生你僻字比較多，對于洋洋來說消化是需要時間，洋洋此時不在狀態(tài)，這時他有點(diǎn)兒坐不住，在位子上就有點(diǎn)蹭來蹭去。（這或許對于五歲剛過的孩子來說，識字關(guān)還不夠，在對孩子的專注力上還要多加引導(dǎo)）。接下來溫習(xí)《前出師表》《岳陽樓記》《記承天寺夜游》《愛蓮說》混在一起的時候，洋洋還是招架不住，看來后面的引導(dǎo)任重道遠(yuǎn)。 回到家里后，我?guī)а笱鬁亓?xí)了《大學(xué)》前四段，一遍又一遍地讀下去，這樣趁熱打鐵，對于不認(rèn)識的漢字進(jìn)行一個鞏固與練讀，前三段還是能一口氣拿，前兩段能指讀與背誦，對于今天學(xué)的第四段，洋洋顯得有點(diǎn)畏難情緒，我只得鼓勵洋洋將這段變成一小句一小句地挑戰(zhàn)自己，這樣在反復(fù)地練讀中達(dá)到流利，過了每一個漢字的識字關(guān)，至少讀起來消除了對不認(rèn)識字的認(rèn)讀情況。 比如“謙”就應(yīng)讀成“慊”，洋洋說：“這兩個字長得一模一樣？” “是嗎？洋洋，你能在仔細(xì)瞧一瞧，它們真得長成一樣嗎？”我說道。 洋洋睜大眼睛，小手指著這兩個字比較起來，說：“還真得不一樣?！?lt;/p> 我說道：“發(fā)現(xiàn)不同了吧，不過第一個字‘謙’讀成qiàn,不能讀成qiān。”洋洋似懂非懂得點(diǎn)點(diǎn)頭。 認(rèn)讀完之后，我就讓洋洋讀一個中華故事《囊螢夜讀》，除了兩三個字不認(rèn)識，需要我教讀外，其余的字能一字不落地讀出來，或許就是一種成長，在閱讀中成長，在經(jīng)典中成長，閱讀經(jīng)典就是生活修身養(yǎng)性的富足。 夜已沉，享受夜的寧靜，更享受書香的味道。