<h5><div style="text-align: center;"><font color="#167efb">工欲善其事，必先利其器。</font></div><div><div style="text-align: right;"><font color="#167efb">——孔子《論語·衛(wèi)靈公》</font></div><div><br><div> 2022年湖里區(qū)第四屆名師工作室領(lǐng)銜人及核心成員集中五天的培訓(xùn)落下帷幕，湖里區(qū)教師進修學校整體規(guī)劃精心設(shè)置的課程三維立體，對各個工作室為期三年的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。<br> 我們的課程：</div></div></div></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#9b9b9b">開班式和第一天課程詳見美篇</font></h5><h5 style="text-align: center;">http://www.kamkm888.com/4b4eky5r?share_depth=1</h5> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>第二天上午</b></font></h3> 無風爍日暑氣濃，蟬聲朗朗唱枝頭。7月19日上午，《廈門城市職業(yè)學院學報》編審、常務(wù)副主編，首屆華東地區(qū)優(yōu)秀期刊工作者，全國高校社科學報優(yōu)秀編輯曾垂超老師帶來講座：《中小學教研論文寫作與評價》。本場活動由湖里區(qū)第四屆名師工作室領(lǐng)銜人李春霞老師主持。 曾老師以蘇軾的《題西林壁》開場，建議大家在工作中研究，在研究中工作。曾老師指出工作中應(yīng)養(yǎng)成自覺學習、及時儲備素材的習慣，開拓視野，提升能力，積累經(jīng)驗，形成自身獨特工作思路。結(jié)合大量實例，極富邏輯地從寫作動機入手梳理了教研論文的寫作技巧、評析要點、常見問題、投稿細節(jié)，分享了優(yōu)質(zhì)資料檢索方法等獨門秘籍，干貨滿滿。<br> 不積跬步，無以至千里，在學習中進步，在工作中研究。我們定不忘初心、心懷高遠，以自身之發(fā)展求學生之受益、團隊之成長、學校之發(fā)展，成就名師工作室之大用。 <h5 style="text-align: right;"><font color="#9b9b9b"> 供稿：廖惠萍</font></h5> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>第二天下午</b></font></h3> 7月19日下午，湖里區(qū)教師進修學校原校長、特級教師蔣宗堯老師開設(shè)了《教學主張?zhí)釤捙c教學風格形成》的講座?；顒佑珊飬^(qū)第四屆名師工作室領(lǐng)銜人李彩娟老師主持。<br> 蔣老師與我們分享了孔子、陶行知等教育家的教學思想，再從教學思想、教學觀念、教學主張說開去，一步步循循善誘讓我們明白“何為教學主張”，如何提煉教學主張，形成教學風格。優(yōu)秀教師提煉自己的教學主張實際上就是在“給自己樹立一面旗幟”，就是在“為自己的教育人生‘立言’”，只要沿著這條路走下去，自己的教學主張就一定會慢慢凸顯出來。 <h5 style="text-align: right"><font color="#9b9b9b">供稿：張欣</font></h5> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">第三天上午</font></b></h3> 7月20日上午，風趣幽默的林冬青老師為我們帶來《極簡技術(shù)在教學中的深度應(yīng)用》。培訓(xùn)伊始，林冬青老師運用幾個生動案例讓大家感受到極簡技術(shù)的有趣?；顒佑珊飬^(qū)第四屆名師工作室領(lǐng)銜人朱從貴老師主持。<br> 培訓(xùn)中，林老師示范與講解相結(jié)合，生動且深入介紹了十幾種小程序和下載的網(wǎng)站。如帶領(lǐng)我們了解手機微信，學習極簡技術(shù)、精準的檢索方法、制作專業(yè)的PPT等。林老師指出傳統(tǒng)課堂要向線上線下融合轉(zhuǎn)型，引進在線課程應(yīng)用，創(chuàng)設(shè)虛擬功能教室，使熱愛某學科的學生更熱愛，不喜歡某學科的學生也覺得有趣。 三個小時的高效培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，林老師生動幽默的授課方式給大家留下了深刻的印象 。 林冬青老師的極簡技術(shù)，開啟了信息技術(shù)與教學深度融合的大門，極大地提升了信息化水平。讓我們乘著極簡教育技術(shù)的春風，駛向湖里更加美好的明天。 <h5 style="text-align: right;"><font color="#9b9b9b">供稿：徐惠娜</font></h5> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb">第三天下午</font></h3> <p class="ql-block"> 7月20日下午，蔣宗堯校長為在座學員帶來了《單元整體教學的理論與實操》講座。活動由湖里區(qū)第四屆名師工作室領(lǐng)銜人陳蓮英老師主持。</p> 蔣校長追根溯源，引領(lǐng)學員們概覽單元教學的前世今生，為理解和實踐單元教學做好了理論的鋪墊。隨后他提出“如何實施單元教學”這一核心問題，詳細介紹了單元目標設(shè)計、單元教學設(shè)計、單元作業(yè)設(shè)計編排的方法和案例。來自金林灣實驗學校的苗蕤老師 上臺分享了小學語文單元整體教學的先行實驗。<br> 蔣校長以深厚的功力透過三個小時的分享，為學員們指點迷津，指明方向，具有極大的現(xiàn)實價值！ <h5 style="text-align: right"><font color="#9b9b9b">供稿：周予馨</font></h5> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">第四天上午</font></b></h3> 夏日“炎”，“研”當時。7月21日上午，廈門市教科院劉麗建老師為學員們帶來精彩的講座《教育科研的術(shù)與道——兼論課題申報與論文撰寫》?；顒佑珊飬^(qū)第四屆名師工作室領(lǐng)銜人胡先鋒老師主持。 劉老師從課題的選題與申報書的撰寫和學術(shù)論文的撰寫兩個方面深入淺出地與學員們分享了教育科研的“術(shù)”和“道”，開啟了學員們教育科研學習之門。劉老師結(jié)合一個個具體實例，一步步詳細指導(dǎo)學員們?nèi)绾芜M行課題申報書的撰寫，而且還讓學員們以工作室為單位，自選主題，進行課題討論，她穿梭在各工作室間耐心進行現(xiàn)場指導(dǎo)點撥，為學員們指點迷津。劉老師還以一份審稿單，直觀鮮明地從十個基本步驟指導(dǎo)學員們?nèi)绾螌懗鲆黄玫恼撐牟⒊晒ν陡濉? “板凳甘做十年冷，論文不寫一句空?！弊詈髣⒗蠋熞徽Z道破教育科研之“道”，為學員們今后的課題研究和論文撰寫指明了方向。 <h5 style="text-align:right;"><span style="color:rgb(155, 155, 155);">供稿：陳雅妹</span></h5> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">第四天下午</font></b></h3> 7月21日下午，廈門市教科研副院長、特級教師、正高級教師、省教學名師傅興春老師應(yīng)邀為湖里區(qū)名師工作室領(lǐng)銜人及核心成員做《教科研及教學成果的形成和提煉》的專題講座?；顒佑珊飬^(qū)第四屆名師工作室領(lǐng)銜人曹小明老師主持。 傅院長用他自身活動元教學設(shè)計與教學原理的成果獲獎經(jīng)歷，給老師們提供了一個研究探索的路徑，一個通過科研成就自我、幫助學生成長、落實基礎(chǔ)教育改革的研究范式，并結(jié)合當下正值新舊課標更迭時期新的研究方向，用模型認知和素養(yǎng)測評兩個案例加以引導(dǎo)，詳細講解了如何用科學研究方法進行實證研究。 傅院長以教學成果提煉的真經(jīng)驗，鞭策老師們以教學成果凝練為目標堅定前行，提煉真問題，進行真研究，形成真成果，踐行真推廣，收獲真有用。在研究推進過程中，一并提高教育科研能力，提升教學智慧，提高學生的綜合素質(zhì)。 <h5 style="text-align: right;"><font color="#9b9b9b">供稿：周妍妍</font></h5> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">第五天上午</font></b></h3> 7月22日上午，陳壽宗老師像和朋友聊天一樣，給我們帶來了一場特別生動有趣的講座?；顒佑珊飬^(qū)第四屆名師工作室領(lǐng)銜人蘇巧妙老師主持。 陳壽宗老師從富有哲理的“佛”字入手，形象生動地闡明了名師工作室的意義，作為名師工作室的領(lǐng)銜人和核心成員應(yīng)該具備的四個素養(yǎng)——有自信、有本領(lǐng)、有方法、有情懷。講座中，用“五個一”為名師工作室的目標設(shè)置指引了方向；“三個一”為教師的專業(yè)學習、研究樹立了榜樣；“三個勤”為教師的寫作闡明了有效途徑。 陳壽宗老師累累碩果的背后，是他做事的前瞻與果敢：二十年前就開始動手做省級、國家級課題，著手名師工作室建設(shè)；問題、壓力來了不退縮畏懼，二十卯足勁，做足功夫去解決。從陳老師自身生動的經(jīng)歷中，我們看到了一個善于把握機會、善于自我反思、善于鉆研問題、善于引領(lǐng)輻射的研究型名師。這是值得我們學習的地方，也是我們未來努力的方向。 <h5 style="text-align: right;"><font color="#9b9b9b">供稿：蘇有遵</font></h5> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">第五天下午</font></b></h3> <p class="ql-block"> 7月22日下午，名師工作室培訓(xùn)迎來了最后尾聲，老師們的學習熱情如同連日的炎炎夏日，依然高漲。最后一場活動是主題為“思考·追尋”的分享交流會?；顒佑筛卑嚅L、湖里區(qū)第四屆名師工作室領(lǐng)銜人楊單女老師主持。</p> <p class="ql-block"> 領(lǐng)銜人胡先鋒老師分享了工作室培訓(xùn)和學習的心得。首先是要學會收集和整理資料，注重平時素材的積累；其次是要緊扣時代主旋律，綜合運用多學科知識，可以形成論文；再次要善于抓住機會；最后，在教育教學中要給學生成長的時間，時光不語，靜待花開。</p> 領(lǐng)銜人李春霞老師分享了自己的教學主張——行語文。李老師首先介紹了“行語文”的內(nèi)涵與來源，其次“行語文”的形成與落實需要經(jīng)歷“行之啟”、“行之探”、“行之用”，最后要反思與優(yōu)化，促進深度學習，彰顯學科價值，賦能未來人才。 領(lǐng)銜人李彩娟老師帶來關(guān)于課題研究“五區(qū)別”、“四關(guān)注”的分享。她分享課堂研究中要注意研究目的、研究目標、研究內(nèi)容的區(qū)別，課題申報與開題論證的區(qū)別，研究報告與工作總結(jié)的區(qū)別，研究成果與研究結(jié)果的區(qū)別，研究成果主件與附件的區(qū)別。還要關(guān)注研究過程的呈現(xiàn)，關(guān)注研究效果的體現(xiàn)，關(guān)注結(jié)題要求，關(guān)注報告撰寫的規(guī)范性。扎實規(guī)范做課題，真實深入促成長。 領(lǐng)銜人朱從貴老師為學員們帶來關(guān)于用知網(wǎng)資源有效選擇投稿期刊的結(jié)合實操又非常實用的分享。他總結(jié)自己以往的投稿經(jīng)驗，提醒大家投稿要關(guān)注審稿周期，與編輯多溝通，客觀評價自己的文章水平，并且要準確掌握目標雜志的基本信息。 領(lǐng)銜人周予馨老師則為大家分享了自己名師工作室的發(fā)展展望。第一要學習、第二要研究、第三要服務(wù)、第四要引領(lǐng)。名師工作室要執(zhí)著于理想，純粹于當下，解決宏觀與微觀融合難題，主張教學與評價趨向一致，形成有趣有益的教學風格。 領(lǐng)銜人曾銘江老師則帶來自己名師工作室的建設(shè)規(guī)劃設(shè)想，旨在幫助教師形成系統(tǒng)整體的教學邏輯，多元協(xié)同的課堂交流。 最后，蔣宗堯校長對本次培訓(xùn)、學員們的表現(xiàn)以及最后六位名師工作室領(lǐng)銜人的分享給予了極大的肯定與贊揚。 <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">供稿：蔡佩芬</span></p> <p class="ql-block"> 季夏思行并日長，入秋載嘗先楅衡 。炎熱，研更熱，27個工作室、54個核心成員，81人將引領(lǐng)湖里區(qū)中小幼的工作室團隊教師同研并行，用炎研炙熱之學者心行走教者路，共創(chuàng)湖里教育美好的明天。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">制作：曹小明</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">審稿：田明禮</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">本次活動班委名單：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">班長：鄭潔、楊單女</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">學習委員：陳雅妹</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">生活委員：周妍妍</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">宣傳委員：曹小明</span></p>