<p class="ql-block ql-indent-1">為了貫徹落實(shí)“雙減”的精神和要求，引領(lǐng)廣大教師積極開(kāi)展學(xué)習(xí)，7月21日下午，保定市蓮池區(qū)教研室組織開(kāi)展了“聚焦新課標(biāo) 賦能新課堂——蓮池區(qū)2022年中小學(xué)綜合實(shí)踐和勞動(dòng)教育學(xué)科暑期培訓(xùn)”活動(dòng)，聚焦雙減背景下，綜合實(shí)踐和勞動(dòng)教育跨學(xué)科教學(xué)的研究。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次培訓(xùn)活動(dòng)特別邀請(qǐng)保定市教科所張偉老師主講，蓮池區(qū)教研室以及全區(qū)各中小學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師共312人參加。教研室翟立偉老師擔(dān)任本次活動(dòng)的主持人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">會(huì)上，張偉老師首先和大家探討了教育的意義，指出要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。并與參訓(xùn)老師互動(dòng)演示了生動(dòng)的案例教學(xué)。張偉老師重點(diǎn)圍繞“雙減”、綜合實(shí)踐、勞動(dòng)教育、跨學(xué)科教學(xué)和研究五個(gè)關(guān)鍵詞，結(jié)合教學(xué)實(shí)例進(jìn)行了逐一解讀，同大家交流義務(wù)教育新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得，總結(jié)了教學(xué)實(shí)踐中的五個(gè)啟示：要有站在學(xué)生角度想問(wèn)題的意識(shí)；學(xué)生能夠做到的，讓學(xué)生去做；學(xué)生能夠想到的，讓學(xué)生去想；學(xué)生不能做到的，指導(dǎo)學(xué)生探索；鼓勵(lì)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)自己的世界。蓮池區(qū)教研室翟立偉老師作了總結(jié)發(fā)言。她首先表達(dá)了對(duì)張老師的衷心感謝，認(rèn)為在張老師旁征博引、專(zhuān)業(yè)的講座中，讓老師們認(rèn)識(shí)到，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課程設(shè)計(jì)旨在通過(guò)全方位一體化的頂層設(shè)計(jì)，建構(gòu)適應(yīng)新時(shí)代創(chuàng)造創(chuàng)新的育人體系，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能的提升。希望全區(qū)各中小學(xué)能夠利用暑假的這段時(shí)間好好學(xué)習(xí)《勞動(dòng)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，站在學(xué)生發(fā)展需求的角度，客觀的分析每個(gè)學(xué)校的教學(xué)資源，設(shè)置有彈性的學(xué)科課程，為蓮池區(qū)綜合實(shí)踐教學(xué)再上新臺(tái)階，做出貢獻(xiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各校老師們都非常珍視這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)課認(rèn)真做好筆記，積極交流互動(dòng)，提升了對(duì)綜合實(shí)踐領(lǐng)域教學(xué)的認(rèn)識(shí)，明確了綜合實(shí)踐教學(xué)的方向，提高了教學(xué)科研能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蓮池區(qū)小學(xué)教學(xué)教研活動(dòng)記錄。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">講座結(jié)束后，老師們紛紛表達(dá)了這次學(xué)習(xí)的感受。來(lái)自晨光學(xué)校的楊明媚老師說(shuō)，張老師用非常生動(dòng)的、典型的案例，給我們明示了開(kāi)展什么樣的綜合實(shí)踐和勞動(dòng)課程，怎樣去開(kāi)展綜合實(shí)踐和勞動(dòng)教育，作出了具體的實(shí)施指導(dǎo)，為我們教學(xué)實(shí)踐指明了方向。作為一線教師，我們要做一個(gè)有文化底蘊(yùn)，有學(xué)識(shí)，有思想，有耐心，有創(chuàng)造力的老師?？h學(xué)街小學(xué)的劇天其老師談了三個(gè)方面的感悟，第一是體會(huì)了什么是融，融不僅是學(xué)科的融合，也包含單一學(xué)科內(nèi)在知識(shí)點(diǎn)的融合，更包含學(xué)與思，思與做的融合。其次是化，這里的化是課堂轉(zhuǎn)化，注重知識(shí)的轉(zhuǎn)化吸收，是直接經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)化，使其更深刻。最后是做，注重課外實(shí)踐，正如張老師所說(shuō)的：學(xué)生能做的，讓學(xué)生去做；學(xué)生能想的，讓學(xué)生去想；學(xué)生不能做到的，教學(xué)生去學(xué)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次暑期培訓(xùn)，對(duì)綜合實(shí)踐和勞動(dòng)教育教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的引領(lǐng)和示范，為提升教師自身專(zhuān)業(yè)水平，增強(qiáng)教師創(chuàng)新能力奠定了基礎(chǔ)。一個(gè)人走得很快，一群人走得更遠(yuǎn)，我們深知今后的工作任重而道遠(yuǎn)，為師有疑，疑則有進(jìn)，我們將在知疑、質(zhì)疑、釋疑、解疑的過(guò)程中歷練和成長(zhǎng)。為學(xué)生們的全面發(fā)展，禪精竭力。</p>