<h1> -----記龍巖市第二屆高中名師研修<span style="font-size: 17px;"><br></span></h1><h1><span style="font-size: 17px;"> </span></h1><h1><span style="font-size: 17px;"> 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于龍巖市名師、名校長(zhǎng)工程實(shí)施方案》的精神，提升名師的理論修養(yǎng)與實(shí)踐智慧，7月13日—22日，龍巖市第二屆高中名師開(kāi)展了第二階段研修活動(dòng)。研訓(xùn)活動(dòng)旨在達(dá)成蘇秀揚(yáng)副院長(zhǎng)在開(kāi)幕式中提出的“借力起飛、合力提升、奮力拼搏、更新教學(xué)理念、凝練教學(xué)主張”的總體目標(biāo)。此次研訓(xùn)活動(dòng)由龍巖市教育科學(xué)研究院主辦、閩南師范大學(xué)承辦，十天的研訓(xùn)活動(dòng)分兩站推進(jìn)，全體龍巖市第二屆高中名師參與了研訓(xùn)活動(dòng)。</span><br></h1> 7月14日至17日上午，進(jìn)行了第一站為期三天半的研修活動(dòng)。此階段研修活動(dòng)，安排在福建省人口大縣、著名僑鄉(xiāng)和臺(tái)胞主要祖籍地——漳浦進(jìn)行。本階段的研訓(xùn)，聆聽(tīng)了幾位專家的精彩講座（分別為林新建正高級(jí)教師的《我的教學(xué)主張――基于核心素養(yǎng)培育策略探析》，陳榮龍正高級(jí)教師的《我的教學(xué)主張――以生為本，潤(rùn)澤生命》，余文森教授的《提煉教學(xué)主張――名師專業(yè)成長(zhǎng)的必修課》）。講座既有理論高度，又有實(shí)踐案例，同時(shí)還系統(tǒng)闡述教學(xué)主張凝練路徑，對(duì)名師專業(yè)成長(zhǎng)起到很好的指引作用。此外，參與研訓(xùn)的名師還到漳浦一中教學(xué)實(shí)踐基地，開(kāi)展以“悟道明責(zé)，以德立教”為主題的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，主題教學(xué)活動(dòng)，以中華民族優(yōu)秀人物的事跡和貢獻(xiàn)，多角度展示了他們的崇高思想境界和道德品質(zhì)，使學(xué)員們更加明確了“教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人”的宗旨。<br><br> 學(xué)員們結(jié)合專家們講座和自身的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，總結(jié)凝練自己的教學(xué)主張，并在”我的教學(xué)主張”的交流活動(dòng)中踴躍發(fā)言，談感想、談體會(huì)、談努力方向。上杭一中傅國(guó)興、漳平一中葉青柏、長(zhǎng)汀一中修紅英、上杭一中賴增榮、永定城關(guān)中學(xué)童其林、龍巖一中鐘華勝等六位學(xué)員代表做了重點(diǎn)發(fā)言。從參訓(xùn)者的發(fā)言可以看出，老師們深刻認(rèn)識(shí)到：作為名師，定義自己的教育，提出自己的教學(xué)思想，給自己樹(shù)立一面旗幟，形成自己的教學(xué)主張，這是教師走向成熟的標(biāo)志，更是名師從優(yōu)秀走向卓越的必由之路，也是名師繼續(xù)發(fā)揮其價(jià)值、示范引領(lǐng)作用，使其教學(xué)主張得以推廣輻射的重要載體。有理由相信，對(duì)全體高中名師而言，此階段的研訓(xùn)，為今后在平凡的教學(xué)崗位上更新教學(xué)理念、凝練教學(xué)主張、促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)等等提供一個(gè)良好的開(kāi)端和觸角。 7月17日中午，名師們輾轉(zhuǎn)到廈門(mén)，開(kāi)展為期六天半的第二站研訓(xùn)活動(dòng)。此階段研訓(xùn)，立足專業(yè)發(fā)展、教育科研、課程改革教學(xué)實(shí)踐等方面，先后聆聽(tīng)了任勇特級(jí)教師《名師之路，路在何方？》、孫永泰副主編《從“一線編輯”的視角看基礎(chǔ)教育教學(xué)論文寫(xiě)作及投稿技巧》、林偉正高級(jí)教師《教師個(gè)性化成長(zhǎng)與教師高層次專業(yè)發(fā)展》、成尚榮老師《中小學(xué)教師如何做新時(shí)代的“大先生”？》、王友正高級(jí)教師《新課改背景下高中語(yǔ)文教學(xué)新探索》、關(guān)景雙正高級(jí)教師《教研主張——主題式課例研修行動(dòng)》、李剛正高級(jí)教師《基于學(xué)生深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)》、范永杰特級(jí)教師《高考評(píng)價(jià)體系背景下“三學(xué)三問(wèn)”階梯式課堂教學(xué)實(shí)踐研究》、王芝平特級(jí)教師《追求本質(zhì)、自然、規(guī)范、簡(jiǎn)單、優(yōu)雅的數(shù)學(xué)教學(xué)》、朱永春正高級(jí)教師《立德樹(shù)人，教育的邏輯蘊(yùn)含其中》、楊書(shū)松正高級(jí)教師《名師工作室建設(shè)與教師專業(yè)成長(zhǎng)》、鄭兆炯正高級(jí)教師《基礎(chǔ)教育課程改革的動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)》等系列講座。 名師們紛紛表示，第二階段專家老師們的精彩講座，內(nèi)容新穎又接地氣、實(shí)用性強(qiáng)，為自己如何進(jìn)一步促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)、如何進(jìn)一步發(fā)展教學(xué)實(shí)踐智慧、如何成為一名“四有”好老師指明了方向。此階段研修讓大家深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)無(wú)止境，名師先行。要更好成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，找準(zhǔn)教師角色定位，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)和營(yíng)造和諧平等的交流氣氛，不斷提高課堂實(shí)效、助力新一輪課程改革的順利推進(jìn)。要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，需要名師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)生涯中，在“學(xué)、思、研、行、著”中攀登，在攀登中感悟教育的真諦，在攀登中踐行智慧的教育，在攀登中找到理想與現(xiàn)實(shí)的突破點(diǎn)，在攀登中逐步成“型”——成為走向“教育家型”的教師。 為期十天的龍巖市第二屆高中名師第二階段研訓(xùn)已落下帷幕，但參訓(xùn)名師仍然感覺(jué)意猶未盡。此次研訓(xùn)，給名師們帶來(lái)的，不僅是教育理念的更新、教學(xué)知識(shí)的補(bǔ)充，更是實(shí)踐智慧的增長(zhǎng)、心靈深處的震撼。專家們的專業(yè)引領(lǐng)，既給名師們多了一些“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的喜悅，又給名師們“雄關(guān)漫道真如鐵 而今邁步從頭越”的百倍信心。名師們堅(jiān)信：<br>有夢(mèng)，就有方向和目標(biāo)；<br>用心，就會(huì)投入和忘我；<br>堅(jiān)持，就會(huì)到達(dá)和成功；<br>付出，就會(huì)幸福和快樂(lè)！<br><br> 撰稿：吳菊華 馬仁珠