落實“雙減”提質(zhì)量，專家引領(lǐng)定方向——黃陂區(qū)教育局開展教師“雙減”勞動競賽市級決賽賽前集中培訓(xùn)活動（二）

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“君看百谷秋，亦自暑中結(jié)?！鼻锾斓拇T果也是在炎炎夏日里結(jié)出的。為繼續(xù)提高我區(qū)參加市級“雙減”勞動競賽教師的專業(yè)能力，2022年7月20日開展了第一輪賽事模擬，教育局工會主席楊燕平和區(qū)教研室教研員孫祥全程參與指導(dǎo)本次模擬比賽。 　　20日上午8點30分，選手抽選單元教材，現(xiàn)場開始完成作業(yè)設(shè)計。在規(guī)定的3個小時內(nèi)，老師們緊張而有序的完成了一篇單元課時作業(yè)設(shè)計文稿。 　　中午選手們根據(jù)上午的作業(yè)設(shè)計，利用午休時間緊鑼密鼓的準(zhǔn)備作業(yè)解讀并制作ppt，下午2點各選手依次進行解讀和答辯，教研員當(dāng)場做精彩點評，答辯結(jié)束后，各學(xué)科教研員與選手進行了單獨的交流與指導(dǎo)。 　　初中語文教研員黃強指出：選手應(yīng)注重作業(yè)設(shè)計的反思優(yōu)化。 初中數(shù)學(xué)教研員劉光華強調(diào)：要突出作業(yè)的功能及整體性，思考如何彰顯作業(yè)的個性化。 初中英語教研員夏萍提議：各科選手要注意初中學(xué)段和小學(xué)學(xué)段的區(qū)別，有的學(xué)科體例中有作業(yè)反思，應(yīng)根據(jù)各自學(xué)科靈活處理。 初中物理教研員方耀喜提到：教師在展示作業(yè)設(shè)計時應(yīng)更具體，更清晰，更明確。 初中化學(xué)教研員王學(xué)峰主任認(rèn)為：選手間要取長補短，優(yōu)化提升，思考如何建立一個作業(yè)設(shè)計模板，高效進行作業(yè)設(shè)計。 初中道法教研員蔡愛佳表示：選手要避免同質(zhì)化題目，把核心素養(yǎng)和作業(yè)題目深度融合，適度延伸，并進行德育滲透與學(xué)科融合。 　　小學(xué)語文教研員劉玉珍提醒選手們注意ppt中的細節(jié)問題，在答辯環(huán)節(jié)中抓住問題的中心詞，把實際和理論支撐結(jié)合。 小學(xué)數(shù)學(xué)教研員楊明清強調(diào)：要明確綜述中的理念與層次，明晰教學(xué)目標(biāo)與作業(yè)目標(biāo)的關(guān)系，作業(yè)設(shè)計稿與解讀稿的一致性。 小學(xué)英語教研員肖瑋指出：老師們要注意著裝與儀表，站姿盡量脫稿，深刻領(lǐng)會到雙減減負(fù)不減質(zhì)的核心精神。 教研室教研員孫祥強調(diào)：老師們要以市級文件、體例、標(biāo)準(zhǔn)來拓展延伸雙減作業(yè)設(shè)計；教師應(yīng)錘煉語言，避免口頭禪，同時注意語氣語調(diào)，表情儀態(tài)，適度運用肢體語言。 教育局工會主席楊燕平提出如下要求：把握好培訓(xùn)機會提升自己，要嚴(yán)格規(guī)范模擬賽前演示，選手之間要取長補短，相互融合。 21日開展基于“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計學(xué)科交流研討，老師們趁熱打鐵認(rèn)真聆聽教研員的指導(dǎo)，時而奮筆疾書，時而靜心思考，時而交流碰撞，收獲頗豐。      風(fēng)好正是揚帆時，不待揚鞭自奮蹄，本次培訓(xùn)為集訓(xùn)教師們提供了一個展示自我，交流學(xué)習(xí)的平臺，也對老師教育教學(xué)水平的提高起到了極大的促進作用。在區(qū)教育局、教研室各學(xué)科專家的悉心指導(dǎo)下，教師們對作業(yè)設(shè)計、作業(yè)解讀及答辯技巧等方面都有了全面而深入的理解，為后續(xù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。