我愛我班—004特訓(xùn)營麒麟戰(zhàn)隊(duì) 吳振軍Mr.Wu <p class="ql-block">2022年7月22日培訓(xùn)感悟：</p><p class="ql-block">今天晚上鄭老師兩個(gè)小時(shí)的講座主要圍繞班級建設(shè)展開，我聽了之后頗有收獲。鄭老師的很多觀點(diǎn)都是從別的講座里沒法聽到的，他對于班級建設(shè)的建議真得讓人感覺如沐春風(fēng)。鄭老師在講座中一直重復(fù)一個(gè)詞：關(guān)系。這不由得讓我想起我剛剛送走的這一屆高三學(xué)生。我是中途接的這一批學(xué)生，和他們相處僅僅不到一年的時(shí)間，但這段時(shí)間恰恰又是高中階段最為重要的階段—高三。今晚鄭老師的講座又把我拉回了和這批學(xué)生相處的那段時(shí)光里。</p> <p class="ql-block">一、學(xué)生篇</p><p class="ql-block">按照慣例，高三提前了幾天返校自習(xí)，我也就有了機(jī)會接觸了這批要相處不到一年的學(xué)生。返校自習(xí)的大約四十個(gè)人，我進(jìn)教室轉(zhuǎn)了一圈，也沒有發(fā)表什么豪言壯語，簡單幾句介紹了一下自己，然后把自習(xí)規(guī)定說了一下，就結(jié)束了第一次見學(xué)生的開場白。 班級的學(xué)生沒有什么大的反應(yīng)， 埋頭學(xué)習(xí)的居多，偶爾有人抬頭，也沒有和我目光對視。講完后，我便把班長叫到辦公室,和他開始交流班級情況和他個(gè)人的情況。班長也毫無保留, 和我說了很多班級的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題。聽完后，我心情還是很沉重的，沒有想到班級竟然有接近20個(gè)學(xué)生的成績在級部排名一千以后。 落后面如此之大，確實(shí)讓我始料未及。怎么辦?班長離開后,我的腦子里接連出現(xiàn)了好幾個(gè)問號。既然現(xiàn)實(shí)這樣，那只有面對它，然后想出可以解決問題的辦法。而當(dāng)下最簡單實(shí)用的辦法就是逐個(gè)談心，了解個(gè)人情況，然后提出建議和指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。就這樣，一場轟轟烈烈的談心活動就此展開了。從上午到學(xué)校到下午放學(xué)離開，我始終堅(jiān)守辦公室，面前的學(xué)生走馬燈似的換人，我一直端坐不動，邊談邊記錄，不知不覺時(shí)間過得飛快。整整一周的時(shí)間，我和來學(xué)校上自習(xí)的學(xué)生都做了認(rèn)真地交流，也了解到了他們的具體問題，更主要的是和每個(gè)同學(xué)制訂了高三學(xué)年的計(jì)劃和目標(biāo)。最后一天是和幾個(gè)沒有來學(xué)校的學(xué)生的談心，他們有的是在家自習(xí)，有的是學(xué)習(xí)專業(yè)，有的是在外輔導(dǎo)。他們來的學(xué)校的時(shí)候，都略顯詫異，因?yàn)槭呛臀业谝淮我娒妫捕悸燥@拘謹(jǐn)，但在我的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，也積極主動查找自己的優(yōu)勢和不足，并對高三學(xué)習(xí)充滿了希望。和學(xué)生談心的工作累并快樂著，我真實(shí)感覺到了每個(gè)學(xué)生對未來既有期望，又有很多的擔(dān)憂。我的任務(wù)就是在這不到一年的時(shí)間里，幫助他們樹立信心，提高成績。所以我自己必須是充滿信心的!正式上課后，我才真正體會到了更多的難處。從高三的開學(xué)考試，到高考前的模擬考試，一直有十多個(gè)學(xué)生在級部的中下游,有的時(shí)候甚至超過二十人。班級管理也是困難重重。班級中有的學(xué)生因?yàn)殚L時(shí)間的行為習(xí)慣不好，我行我素，所以班級整體看起來很不整齊，很散漫。從哪里開始抓起?我一直在問自己這個(gè)問題。 最后感覺實(shí)在想不出什么新奇的辦法，那就從靠班跟班開始吧。我每天早早趕到學(xué)校，早自習(xí)前10分鐘我就站在教室門口等著學(xué)生進(jìn)教室，剛開始學(xué)生有些不太適應(yīng)，后來慢慢就習(xí)慣了，來得晚一點(diǎn)的也很不好意思地低著頭偷偷溜進(jìn)教室。起初我不會說什么，過了一段時(shí)間我就和晚來的學(xué)生打招呼，囑咐他們明天可以早幾分鐘，漸漸地，班級沒有卡點(diǎn)來的了。于是我就趁熱打鐵，在班級推行“早來五分鐘，一切變輕松”的策略，最后班級基本杜絕遲到。慢慢地，這個(gè)策略延伸到了中午和晚自習(xí)前，班級學(xué)生也接受了。其實(shí)，班級管理有些策略就要采取溫水煮青蛙的辦法，慢慢滲透，學(xué)生就接受了。和他們接觸一個(gè)月后，我結(jié)合級部的一些規(guī)章制度，在班級內(nèi)加以變通，成為班級特有的班規(guī)，并利用班會課和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，落到實(shí)處，效果也不錯(cuò)。學(xué)習(xí)的問題是最讓人頭疼的。每次考試后，我都會接待很多情緒低落的學(xué)生，他們找我談自己的學(xué)習(xí)，談自己的問題，談以后的發(fā)展，所以我在接受班級整體成績不理想的情況下，還要成為學(xué)生情緒的宣泄桶，排解他們的憂慮。這一年，班級的成績起起伏伏，但總體是向上的，我很欣慰班級幾乎沒有哪個(gè)學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)落后或波動大產(chǎn)生不良后果，大家的學(xué)習(xí)勁頭都是積極的，甚至有時(shí)候我懷疑他們的心比我的都大。過程是艱難的，充滿了一個(gè)個(gè)困難和挫折，但結(jié)果是令人欣慰的，學(xué)生從開始對我懷疑和不信任，到最后完全接受了我，甚至對我的工作有了很大的支持和幫助。最后全班48人順利參加了高考，成績出來，全班全部達(dá)到了本科線以上?，F(xiàn)在陸陸續(xù)續(xù)收到學(xué)生被某某大學(xué)錄取的好消息，我心里頗感欣慰。付出終究有了回報(bào)！</p> <p class="ql-block">二、家長篇</p><p class="ql-block">學(xué)校教育離不開家庭的支持。我接手班級后，發(fā)現(xiàn)班級家長群里除了有幾條歡迎我的信息外，再沒有家長發(fā)聲，大家都不約而同地保持了沉默。如何調(diào)動家長參與學(xué)校教育的積極性?我又開始琢磨這個(gè)問題。當(dāng)我翻到家委會名單的時(shí)候，我心里馬上有了答案。班級家委會成員只有幾個(gè)，而且全是學(xué)生的媽媽(看來管孩子的還是以媽媽為主)。 改革家委會!馬上行動起來！我先在群里下通知，讓大家積極報(bào)名加入班級家委會，同時(shí)也和幾個(gè)原家委會的成員聯(lián)系，告知他們?nèi)绻麤]有時(shí)間和精力，可以申請退出家委會。經(jīng)過幾天的報(bào)名，勸退以及征求個(gè)別家長意見，一個(gè)新的家委會成立了。新的家委會10人，都是積極主動要求參與班級管理的家長。因?yàn)橐咔樵?，家委會成立大會在校外找了一個(gè)地方舉行。會議通過了家委會主任，副主任，秘書長名單，頒布了家委會實(shí)施條例和具體方法，最后還把班級的家長們分為6個(gè)組，由六個(gè)家委會成員擔(dān)任各組組長。會議還征求了各位家委會成員對班級管理的意見和建議，我都一-做了記錄，并對切實(shí)可行的幾條返校后馬上做了安排。這一年，班級的家委會做出了巨大的貢獻(xiàn)，我只要和他們商議班級的事情，不管他們多忙，都是積極響應(yīng)，也帶動了班級的所有家長，群里的通知一出來，一呼百應(yīng)， 大家馬上落實(shí)和完成，曾經(jīng)創(chuàng)造過不到兩個(gè)小時(shí)就完成了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)的紀(jì)錄，真的令我非常感動。距離高考前200天，100天， 60天，30天，1天，在家委會的配合下，我們班的學(xué)生都得到了響應(yīng)的紀(jì)念禮物，學(xué)生們倍受鼓舞。特別是18歲成人禮，我和班級家委會兩位主任商議，用每個(gè)學(xué)生的兩張照片(一張小時(shí)候的，一張18歲的)和爸爸媽媽寫給學(xué)生的一段話，制成了一本精美的18歲成人紀(jì)念冊。當(dāng)學(xué)生拿到紀(jì)念冊的時(shí)候，每個(gè)人都充滿了驚喜，對爸爸媽媽的那段感人的話更是激動得熱淚盈眶。這會成為他們永久保留的回憶。每個(gè)班的家委會都是班級的運(yùn)行保障，班主任要和他們一道做好后勤服務(wù)，成為孩子們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，遮風(fēng)避雨的港灣!</p> <p class="ql-block">三、老師篇</p><p class="ql-block">我班的任課老師有個(gè)特點(diǎn):年齡大。我五十歲了，也算一名老教師，但在任課老師中排行第四。老教師的優(yōu)點(diǎn)就是經(jīng)驗(yàn)豐富。幾個(gè)老教師對我?guī)椭艽?，我剛帶班級的時(shí)候，M老師就事無巨細(xì)地給我介紹班級情況，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，她對學(xué)生的了解甚至超出了班主任的范疇。正是這些情況，讓我在接下來的班級管理中少走了很多彎路。J老師和Y老師，雖然沒有M老師那樣心細(xì)，但他們在我班級管理中起到了定海神針的作用，經(jīng)常幫我做學(xué)生的思想工作。這幾位老教師的坐鎮(zhèn)，讓我倍感安穩(wěn)和踏實(shí)。每一屆我?guī)О?，?jīng)常調(diào)侃說:任課老師就是大爺，我必須尊重他們。我也號召我的學(xué)生要尊重每一位任課老師， 不管是年輕老師還是老教師，各有各的風(fēng)格和特點(diǎn)，但尊重每一位老師是做班主任和學(xué)生的底線。正是任課老師對班主任的維護(hù)，才讓班主任在學(xué)生心中的地位得到鞏固，才讓班級更加穩(wěn)定，向好發(fā)展?；仡櫼荒陙?，我很感謝五位任課老師，我們的精誠合作，和睦相處才使得班級這艘船順利航行，最后平穩(wěn)進(jìn)港。班主任也只有協(xié)調(diào)好和每一位任課老師的關(guān)系才能確保班級工作順利進(jìn)行。</p> <p class="ql-block">班級管理前頭萬緒，班主任是第一責(zé)任人。 只要理順關(guān)系，理出頭緒，不推諉，不畏懼，就一定能干好本職工作。班主任工作累并快樂著，最終收獲的還是快樂! 我相信班主任只要處理好和學(xué)生、學(xué)生家長、任課老師的關(guān)系，我們就會團(tuán)結(jié)一致，無往不勝！</p>