<p class="ql-block">2022年7月11日第一天：辰辰寶貝早上在啊公啊婆的陪伴下入園，剛?cè)雸@辰辰寶貝對(duì)于新環(huán)境充滿好奇，和啊公啊婆說(shuō)再見??后，牽著老師的手一起進(jìn)到教室，一路上辰辰寶貝的小眼睛??在觀察著幼兒園里的環(huán)境，在老師陪伴下一起坐了一會(huì)小汽車，然后洗完手進(jìn)到教室吃早餐；吃完早餐，在晨圈活動(dòng)的時(shí)候，辰辰來(lái)到老師面前小聲的說(shuō)，老師我想回家了，說(shuō)著就哭了[可憐]，在老師的安撫下情緒慢慢好起來(lái)，來(lái)到戶外，我們進(jìn)入了今天的主題活動(dòng)“一只蟬”辰辰開始情緒有些低落，在老師的陪伴下一起上課慢慢地被老師分享的繪本上的昆蟲吸引，在探索尋找蟬的環(huán)節(jié)，非常地感興趣，拿著仿真昆蟲的時(shí)候，跑過(guò)來(lái)和老師說(shuō)，老師你看，我的蜜蜂??在飛[笑臉]，在大樹下度過(guò)了一個(gè)的上午；回到園區(qū)喝完課間牛奶，在老師的陪伴下一起分享閱讀繪本，棒棒噠；愉快的早上很快就要結(jié)束了，入園第一天，辰辰情緒偶爾有點(diǎn)焦慮，但會(huì)很快好起來(lái)，我們明天繼續(xù)加油哦[加油]</p> <p class="ql-block">第二天：辰辰寶貝和啊公啊婆心情很愉快地入園，和老師一起進(jìn)到教室吃早餐，吃完早餐辰辰寶貝有點(diǎn)想回家，有點(diǎn)難過(guò)的哭了，剛好園長(zhǎng)媽媽過(guò)來(lái)巡班，馬上抱著安撫辰辰，和辰辰一起分享繪本，辰辰情緒很快好起來(lái)，后面還把園長(zhǎng)媽媽講過(guò)的繪本讀給老師聽，太可愛啦[親親]；戶外課，辰辰開始有點(diǎn)小情緒，不愿意和大家一起坐在地墊上，拿著水杯站在旁邊認(rèn)真地看著老師講課，老師慢慢引導(dǎo)著辰辰參與到課堂上來(lái)，我們今天的主題活動(dòng)是“夏日歌手-蟬”一起去探索蟬的叫聲，并且用自然物制作了一只可愛的蟬，在動(dòng)手環(huán)節(jié)辰辰很認(rèn)真地給蟬寶寶的身體涂顏色，不錯(cuò)哦；回到園區(qū)換完衣服，喝完課間果茶，這時(shí)候辰辰寶貝的情緒穩(wěn)定下來(lái)了，還問(wèn)老師說(shuō)可以吃飯了嗎？想吃肉肉了[偷笑]；愉快的一天很快就過(guò)去了，辰辰入園第一天，情緒波動(dòng)比較大，但是情緒來(lái)的快去的也快，我們明天繼續(xù)加油哦[加油]</p> <p class="ql-block">第三天：辰辰早上入園情緒穩(wěn)定地和啊公啊婆說(shuō)再見，進(jìn)到教室后有點(diǎn)傷心地和老師說(shuō)想回家了，說(shuō)著說(shuō)著就哭了起來(lái)[可憐]，老師安撫著辰辰，帶著辰辰一起去玩玩具、一起看繪本，轉(zhuǎn)移辰辰的注意力，辰辰情緒很快好起來(lái)，跟著小朋友們一起吃早餐；吃完早餐，我們進(jìn)入今天的主題“蟬寶寶在哪里??”一起探索蟬幼蟲時(shí)期的蟬是住在哪里的？老師通過(guò)繪本與科普?qǐng)D片分享的方式，帶孩子們了解到蟬的幼蟲期是生活在土里面的，辰辰在老師分享繪本的時(shí)候特別地專注哦；接著我們換好鞋子，戴上小黃帽出發(fā)去探索蟬的幼蟲；來(lái)到一片土地上，老師和小朋友們講好使用小鏟子的安全規(guī)則，就給小朋友們分發(fā)小鏟子去挖掘探索蟬的幼蟲時(shí)期了，辰辰那著小鏟子非常努力地去挖，到最后也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蟬寶寶，沒(méi)關(guān)系哦，我們下次換另一個(gè)地方試一試[笑臉]；回到園區(qū)換完衣服，喝了課間牛奶，辰辰在大廳里和小伙伴們一起玩游戲，愉快的早上很快就結(jié)束了，我們明天見哦[愛心]</p> <p class="ql-block">第四天：辰辰早上心情很好地入園，啊婆引導(dǎo)辰辰和老師分享昨天晚上去江邊玩了沙子，辰辰特別高興地和老師分享說(shuō)沙子好好玩[偷笑]辰辰在客廳玩了一會(huì)，我們就洗完手進(jìn)到教室吃早餐，吃完早餐，我們進(jìn)入今天的主題活動(dòng)“金蟬脫殼”通過(guò)科普?qǐng)D片讓孩子了解到蟬變?yōu)槌上x時(shí)要脫去一層殼，辰辰看著蟬蛻變的過(guò)程圖片說(shuō)，有翅膀了[偷笑]；接著我們進(jìn)行了金蟬脫殼的游戲，用毯子包裹身體，然后小朋友通過(guò)左右翻滾的方式把被子掙脫束縛，辰辰寶貝專注地觀察小朋友們參與游戲活動(dòng)，輪到辰辰時(shí)，辰辰搖頭拒絕?參與，老師和同學(xué)們鼓勵(lì)辰辰寶貝來(lái)參加，辰辰還是拒絕了，沒(méi)關(guān)系哦[擁抱]；我們出到院子里，進(jìn)行了昆蟲感官盆的活動(dòng)，加深小朋友們對(duì)于昆蟲的認(rèn)知；課后，是小朋友們最開心的沙池游戲，辰辰跟著小伙伴們?cè)谏吵乩飼晨斓睾粑嫠??；愉快的早上很快就過(guò)去了，辰辰寶貝在園情緒越來(lái)越穩(wěn)定，今天一個(gè)早上都是開開心心地，棒棒噠??，我們明天繼續(xù)保持哦</p> <p class="ql-block">第五天：辰辰早上在媽媽和啊公啊婆的陪伴下笑瞇瞇地入園，情緒特別地好[笑臉]，進(jìn)到教室去玩了一會(huì)區(qū)域游戲，就開始洗手吃早餐啦，吃完早餐，我們進(jìn)入今天的主題活動(dòng)“蟬是益蟲還是害蟲”老師通過(guò)分享科普?qǐng)D片，回顧了蟬的形態(tài)外貌特征，還有生活習(xí)慣，在問(wèn)到蟬是害蟲還是益蟲的時(shí)候，小朋友的意見有分歧，有的說(shuō)害蟲，有的說(shuō)益蟲，老師和小朋友們從蟬的進(jìn)食習(xí)慣分析了一下，我們了解到蟬每天成蟲會(huì)吸取植株的汁液，同時(shí)會(huì)將蟲卵產(chǎn)在樹木的嫩枝上，并且會(huì)截?cái)嘀l的韌皮部位，導(dǎo)致樹枝缺少水和養(yǎng)分的供給，脫落后掉在地上，由此蟬是屬于害蟲；辰辰寶貝和小朋友們聽得非常認(rèn)真，還有小朋友問(wèn)到蟬讓大樹生病了怎么辦？我們化身森林小醫(yī)生，拿著聽診器??去給大樹看病，辰辰小朋友帶著聽診器??去到大樹底下，給大樹認(rèn)真地看病[666]；最后我們拿上小網(wǎng)兜去捕抓傷害大樹的蟬，給大樹治病?；氐綀@區(qū)，換完衣服，小朋友們?cè)诘却n間牛奶的同時(shí)，自主進(jìn)行繪本閱讀，辰辰選擇了繪本《南瓜湯》一邊看一邊用自己的語(yǔ)言小聲地表達(dá)出來(lái)，牛奶來(lái)的時(shí)候還舍不得放下[偷笑]；愉快的上午很快就結(jié)束了，一周的半天體驗(yàn)，辰辰過(guò)渡得非常好，很快融入到班集體中來(lái)，情緒也基本穩(wěn)定，下周就要進(jìn)入全天托了，周末在家，媽媽和爸爸還有公公婆婆多引導(dǎo)辰辰，我們辰辰下周就要去幼兒園睡午覺了，和老師小朋友們一起哦，我們下周見[加油]</p>