<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 如果問做事拖延的孩子，為什么總是拖拉呢？??孩子通常會(huì)眼神無辜或一臉茫然的回答“??我不知道”，??而且孩子自己也會(huì)因?yàn)檫@個(gè)問題，心存恐懼和不安?。 有時(shí)大人無形中以自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，??父母有沒有弄清楚到底是孩子磨蹭還是父母覺得孩子磨蹭，??孩子的生活節(jié)奏本就和大人不一樣，他們不是故意磨蹭，只是節(jié)奏比較慢而已，??當(dāng)父母感覺到孩子拖拉時(shí)，不妨試試以下5種小方法??。</p><p class="ql-block"> 1、理解孩子的心理類型每個(gè)孩子的心理類型不一樣，有的孩子是感覺型孩子??他們靠身體的感覺獲取信息，有的孩子與之相反是直覺性，孩子靠整體來獲取信息，??一般而言感覺型孩子因?yàn)楂@取細(xì)節(jié)較多，因此節(jié)奏比較慢，而直覺型孩子速度相對(duì)快很多，??心理類型作為先天因素，父母要理解孩子的節(jié)奏，允許孩子把速度以外的優(yōu)勢(shì)慢慢展現(xiàn)出來。 2.讓孩子覺得快的值不少父母會(huì)給孩子布置一些學(xué)習(xí)之外的任務(wù)，希望他們多學(xué)一些少玩一點(diǎn)，卻忽略了孩子可能出現(xiàn)的心理，我完成的越快任務(wù)就越多。?反正父母不讓我放松，索性不如拖拉一點(diǎn)，甚至可以少做點(diǎn)作業(yè)，因此只有讓孩子感覺到快的值才能快起來，父母不要總給孩子層層加碼，要把節(jié)約的時(shí)間還給孩子，讓孩子做些自己的事兒。</p><p class="ql-block"> 3、給予孩子較多的關(guān)注有時(shí)候孩子拖拉不是一種習(xí)慣，而是單純的想引起家長(zhǎng)的注意，尤其是兩個(gè)孩子的家庭，媽媽經(jīng)常要照顧小的于是老大只能用拖延來獲取媽媽的關(guān)注。不體罰孩子拖延時(shí)父母切忌不要用體罰的方法逼迫孩子提高做事效率，否則只會(huì)遭遇到孩子的強(qiáng)烈抵觸，對(duì)于反抗意比較強(qiáng)的孩子孩子體罰不僅沒有幫助，反而更容易適得其反。 </p><p class="ql-block"> 5、邀請(qǐng)孩子參與制定計(jì)劃讓孩子自己設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃，孩子就會(huì)朝著這個(gè)方向去努力，這種動(dòng)力并非來自家長(zhǎng)或者老師，而是來自于孩子自身，但即便是制定了計(jì)劃，父母也需要加強(qiáng)監(jiān)管，只不過這個(gè)目標(biāo)是孩子自己制定的，在一定程度上對(duì)孩子有更大的約束力，制定計(jì)劃的過程，要注意不同程度的孩子制定的計(jì)劃，一定要符合孩子自身的實(shí)際情況。</p><p class="ql-block"><br></p>