<p class="ql-block"> 虎頭山上的“金鳳凰 ” </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 熱雨沖刷創(chuàng)新路,</p><p class="ql-block"> 夏風(fēng)邀友觀虎山。</p><p class="ql-block">6月16日上午，隨岳陽市“老年文學(xué)協(xié)會”采風(fēng)團，來到了我家鄉(xiāng)的黃金小學(xué)。</p><p class="ql-block"> 該校多次獲得岳陽市三園創(chuàng)建示范學(xué)校、中國品牌學(xué)校的光榮稱號，被評定為湖南省中小學(xué)教師培訓(xùn)實踐基地、中國楹聯(lián)教育地。 </p><p class="ql-block"> 在上世紀九十年代初，我在黃金小學(xué)參加過短期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對這里比較熟悉。</p><p class="ql-block"> 黃金小學(xué)，地處丘陵，在與天井山一脈相連的虎山腳下，那里曾是一片貧瘠的黃土，地勢較高，人們習(xí)慣叫“黃土坡”。印象中的黃金小學(xué)，一條彎曲不平的黃泥路，兩排紅磚砌成的毛坯房，六間教室，一間辦公室，還有兩間宿舍，供離家遠的老師住宿。單獨的食堂，公共廁所在遠離教室的操場角落。由于地勢比較高，又是黃土地，干燥少水，所以學(xué)校前后光禿禿的。</p><p class="ql-block">現(xiàn)在煥然一新嘍！眼前是寬闊平展的柏油路，高大氣派的教學(xué)樓，校園里綠樹成蔭，繁花似錦，圖書室、閱覽室、農(nóng)耕文化陳列室……讓人目不暇接。我努力地打撈過去的景物，總想找到一點舊夢的痕跡。 </p><p class="ql-block"> 我慢慢靠近校園宣傳窗，宣傳欄目的教師職務(wù)欄里有一個叫“楊彬”的名字瞬間吸引住了我，是她嗎？是我認識的楊彬嗎？按捺不住內(nèi)心的激動，我小跑步去接待室，向正在忙碌的金昌華校長打聽，金校長告訴我：“是的，她就是我們黃金小學(xué)教務(wù)處的楊彬主任。”說著，金校長馬上撥通了楊彬的電話。幾分鐘后，一位身著粉色T恤和黑色短裙，身材苗條，皮膚白皙的年輕女子笑盈盈地朝我走來。我不敢相信自己的眼睛，正猶豫的時候，楊彬已經(jīng)握住了我的手，叫了一聲“老師” ，就緊緊擁抱著我，此刻，我的心情是無法言喻的激動，喜泣的淚也在楊彬的臉頰上流淌。 萬語千言，千言萬語，盡在一擁中。</p><p class="ql-block"> 回首往事，歷歷在目。三十年前，我在許市小學(xué)任教時，兼了全校音樂課，楊彬正讀小學(xué)，瘦小的個兒，皮膚黝黑，一雙笑瞇瞇的小眼睛，活潑且惹人愛憐。</p><p class="ql-block"> 那一年，全鎮(zhèn)舉行“小學(xué)生歌詠比賽”，我要從一到六年級兩百多名學(xué)生中挑選出嗓音好、愛唱歌的學(xué)生去參加比賽，千挑萬選，只有楊彬勉強達到要求。其實，從外表看，楊彬并不起眼，歌唱得不是很好，但她的嗓音很甜。</p><p class="ql-block"> 當時，全鎮(zhèn)二十七所小學(xué)，有五六十名選手參賽，競爭比較激烈。作為一所完全小學(xué)，如果連一名好的參賽者都推不出，不但校長臉上無光，也會給整個學(xué)校抹黑。壓力山大呀！</p><p class="ql-block"> 楊彬雖年紀小，個兒小，但她能吃苦，肯學(xué)習(xí)，是個很霸蠻的孩子。她家離學(xué)校很遠，為了不耽誤上正課的時間，每天都是最早到校的一個，也是最晚回家的一個，都是利用業(yè)余時間來練習(xí)唱歌。有時候為了矯正發(fā)音，她反復(fù)練習(xí)，十遍、二十遍不止。 </p><p class="ql-block"> 記得我們參賽的歌曲是《快樂的節(jié)日》，我彈風(fēng)琴，楊彬表演唱。此次參賽，有六個評委分，除掉一個最高分，除掉一個最低分，楊彬是9.96分奪得了全鎮(zhèn)第一名。從此楊彬同學(xué)成了全鎮(zhèn)小有名氣的歌手，并多次參加鎮(zhèn)級以上的競賽。楊彬不但歌得好，舞也跳得好，而且舞姿優(yōu)美。我們學(xué)校參加縣少先隊“七有活動”評比時，她的獨舞《金瓶似的小山》博得縣領(lǐng)導(dǎo)的好評。 </p><p class="ql-block">小學(xué)畢業(yè)讀完初中后，楊彬以優(yōu)異的成績進入了“岳陽師范藝術(shù)班”。在當時，一個農(nóng)家女孩子，沒有一點社會背景，沒有參加過校外的培訓(xùn)，在數(shù)百人的考試中脫穎而出是不容易的，她是全憑自己的勤奮和努力而獲得的。后來我也離開了許市，從此我們就沒有聯(lián)系。 </p><p class="ql-block">今天的意外相逢，是我做夢都沒想到的?，F(xiàn)在站在我面前的這位知性優(yōu)雅、舉止端莊、說話恭謹謙和的人民教師，昔日的小楊彬，今天的黃金小學(xué)教務(wù)主任，真的是“華麗蛻變”了。雖然是短暫的相逢，但能明顯看出楊彬正在在迅速成長，我感到由衷高興。她下午有課，只能就此話別。 </p><p class="ql-block"> 一小時后，楊彬發(fā)來微信感謝說：“老師，您能來我校停留半日，我是既驚喜又感動，更多的是內(nèi)疚，沒能好好陪您聊聊，逛逛。期待下一次的見面。我人生的基石是您幫我鋪就的，終身不忘。以后我會努力讓平凡的自己變得越來越有價值。”楊彬的留言濕潤了我的眼。 </p><p class="ql-block"> 回家后，我仔細看了關(guān)于楊彬的一些資料，特別是在《最美鄉(xiāng)村教師》報告中，金昌華校長的頒獎詞中有這樣一段話：“楊彬來黃金小學(xué)任教已有17個春秋。在這任重道遠的三尺講臺上，她默默耕耘，傾注著熱血，揮灑著汗水，堅守著這份執(zhí)著，擁抱著這份殊榮。用愛點亮每個孩子的心靈之燈，在責任書上簽寫了自己的亮麗人生，堪稱虎頭山上不可多得的拼命女郎……”這段話看似平凡，卻意義非凡。楊彬之所以能得到校長這么高的評價，這和她教師工作中所付出的艱辛與努力分不開的。從一個藝術(shù)特長生走到今日的教務(wù)主任，拼命女郎不知拼下了多少汗水。 教務(wù)工作，可謂千頭萬緒，錯綜復(fù)雜，既花精力又費時間。不知道楊彬在此其間付出了多少辛酸，熬過多少黑夜，吃過多少苦頭，也許只有她自己知道了。 楊彬除了承擔學(xué)校的教務(wù)工作外，還教一個班的語文，兼任班主任。班主任工作也是很難搞的，例如學(xué)生的思想道德行為、安全教育、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)業(yè)成績、國學(xué)素養(yǎng)、身心素質(zhì)......等等，每一項都與學(xué)生的學(xué)習(xí)成長息息相關(guān)，不可有半點疏忽。楊彬在她的述職材料中說：“在困難面前，不退縮，不屈服；在重荷面前，不被嚇倒，也不能被壓垮?！彼龖{著與生俱來的那種執(zhí)拗，那股不服輸?shù)臋M勁，那種不一般的頑強精神，挺過來了。她贏得了同事們的嘖嘖稱贊，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的層層嘉獎。于是，她又多了一個新的頭銜，一道更耀眼的光環(huán)，一個“小女人，大漢子”的稱號 楊彬雖然是一名教師，但往往都是以母親的角色出現(xiàn)在孩子們的面前：用溫暖的雙手拂去孩子滿身的塵土，用慈愛點化每一顆稚嫩的童心，不嫌臟累，不厭其煩，是孩子們心中永遠的“愛心媽媽”、“啟蒙天使”。楊彬無愧為優(yōu)秀班主任，無愧于學(xué)校給與的頒獎詞。 </p><p class="ql-block"> 全心全意為教書育人，是一名教師的悠悠情懷，做為一名女教師用她慈母般的柔情詮釋著愛的真諦，無愧于心。黃金小學(xué)特色教育已經(jīng)歷了十多個春秋，一路走來，楊彬，以主人翁身份走在隊伍的前列。學(xué)校要求孩子們誦讀《百家姓》《弟子規(guī)》、古詩詞......她總是帶頭讀，帶頭背。學(xué)校要求孩子們學(xué)做國學(xué)操，學(xué)跳《跪羊圖》《三德歌》《少年志》......等國學(xué)舞，她總是自己先跳，反復(fù)練習(xí)，熟練后才教給學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 一年級的“禮敬班”，為了讓學(xué)生知曉禮儀，她在班級文化布置上，全是圍繞“禮敬”做文章，讓學(xué)生在這種文化氛圍中潛移默化，得到熏陶和提升。她所任教的孩子們從小就知禮儀，懂禮貌，講文明。 </p><p class="ql-block"> 書法是黃金小學(xué)國學(xué)教育的品牌之一。楊彬硬筆書法在虎頭山稱得上一道“美麗的風(fēng)景”，她將這一“絕技”毫不吝嗇地教給每一個孩子。還有她的一級普通話，更是群英中的佼佼者，因此她成了學(xué)校特色教育中最權(quán)威的解說員，曾獲君山區(qū)一等獎，論文多次獲得省市級獎，她的教務(wù)工作更是得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的首肯。 我今天了解的楊彬，再不是三十前那個兒瘦小的只會唱歌的小楊彬了，現(xiàn)在長大了，成長了。作為她的啟蒙老師，我真感到無比的高興和自豪！ “青，取之于藍，而勝于藍。楊彬是好樣的，我為你驕傲，你不愧是虎頭山的“金鳳凰” 。</p>