研學(xué)互助 共同成長馬娜 <p class="ql-block"> 隨著2022版新課標(biāo)的發(fā)布，“大單元教學(xué)”已然成為今后教育教學(xué)的主流趨勢。從“教中心”走向“學(xué)中心”，基于學(xué)生的需要進行教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。核心素養(yǎng)時代，教育更需要體現(xiàn)國家意志，通過大單元教學(xué)的設(shè)計與實施，實現(xiàn)課堂教學(xué)高質(zhì)量要求，從“教書”到“育人”，由低階思維走向高階思維，踐行深度學(xué)習(xí)，是大單元教學(xué)落地核心素養(yǎng)的實踐價值。</p> <p class="ql-block"> 大單元教學(xué)，知識必須要由零散走向關(guān)聯(lián)，解決教師只見樹木不見森林。由淺表走向深入，向深度學(xué)習(xí)，思維課堂邁進。由遠離生活需要走向真實情景，解決實際問題，主要體現(xiàn)在以下三個原則：</p><p class="ql-block"><b>整體性</b>——掌握知能：整體設(shè)計；整體實施；整體評價。</p><p class="ql-block"><b>遞進性</b>——理解意義：大單元內(nèi)每節(jié)課之間、大單元之間，由淺入深、由易到難，形成教學(xué)的坡度和梯度。</p><p class="ql-block"><b>生成性</b>——學(xué)習(xí)遷移：大單元組織屬于大觀念、大主題、大任務(wù)、大項目的問題解決學(xué)習(xí)，落腳點是新知識、新方案和素養(yǎng)的提升。</p> <p class="ql-block">設(shè)計思路:</p><p class="ql-block">基于課標(biāo)和核心素養(yǎng)表現(xiàn)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)</p> <p class="ql-block">由學(xué)習(xí)目標(biāo)確定學(xué)習(xí)內(nèi)容</p> <p class="ql-block">由學(xué)習(xí)內(nèi)容確定學(xué)習(xí)任務(wù)</p> <p class="ql-block">由學(xué)習(xí)任務(wù)來確定學(xué)習(xí)活動</p> <p class="ql-block">呈現(xiàn)教學(xué)評價，體現(xiàn)教學(xué)評一致性</p> <p class="ql-block"> 新課標(biāo)，新理念，為我們教師提供了更為寬廣的舞臺，也對我們每位教師提出了更高的要求。教師要不斷學(xué)習(xí)新知識，改變教學(xué)方法。把學(xué)生需要掌握的內(nèi)容弄懂、弄細，串成線，織成面。更新教學(xué)方式，把啟發(fā)式、探究式、參與式、互動式的教學(xué)方式落實到自己的每堂課中。</p><p class="ql-block"> 讀書、實踐、反思、調(diào)整，總有一天在自己的課堂上也能遇見不一樣的精彩。</p> 學(xué)習(xí)教學(xué)單元素養(yǎng)走向教師新課標(biāo)教學(xué)方式體現(xiàn)思維