<p class="ql-block"> 蟬鳴鳥啼、蛙聲漸起，是夏的哨聲吹響；草木青蔥、荷花映日，是夏的模樣清晰。盼望著，盼望著，大家最期待的暑假已經(jīng)來(lái)臨。假期中，四年級(jí)同學(xué)們制定計(jì)劃，在學(xué)習(xí)中精進(jìn)，在創(chuàng)作中陶冶，在探索中愉悅，彰顯出人文教育的無(wú)窮魅力?；拥氖罴賹W(xué)習(xí)，點(diǎn)亮了同學(xué)們的假期生活。</p> 書香相伴 <p class="ql-block"> 夏日書齋靜，荷風(fēng)拂檻來(lái)。同學(xué)們懷揣著同夏天一樣炙熱的熱情去閱讀和領(lǐng)會(huì)，在書中遍尋真理和智慧。書桌前、沙發(fā)旁，都有他們讀書的身影。浮躁嘈雜的夏日，我們靜心處皆是書齋。</p> <p class="ql-block"> 生字、好詞、佳句、感悟，讀書批注的字里行間都是孩子們的收獲和體悟。食不厭精，膾不厭細(xì)，閱讀自然更是如此。推敲一本好書帶來(lái)的快樂(lè)從不亞于熱氣蒸騰時(shí)的一杯冰可樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 陪伴是我們給予家人最好的禮物。親子閱讀，給孩子營(yíng)造了一個(gè)富足的童年和有愛(ài)的親子關(guān)系！ </p> 詩(shī)意少年 <p class="ql-block"> 古詩(shī)文的魅力在于任憑時(shí)光流逝，歲月更迭，濃厚的詩(shī)情依舊在人的精神領(lǐng)域中熠熠生輝。假期我們堅(jiān)持每日誦讀，一位位“小小詩(shī)人”浸潤(rùn)在濃濃的詩(shī)意中，發(fā)現(xiàn)了古詩(shī)文中蘊(yùn)藏的諸多精髓，奔赴一場(chǎng)詩(shī)詞之“約”！</p> 筆墨相隨 <p class="ql-block"> 一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)。這個(gè)假期，寫字練習(xí)成了常態(tài)，練字時(shí)同學(xué)們平心靜氣，戒除浮躁，靜心于筆畫之中，逐步體會(huì)到漢字的與生俱來(lái)，不加雕琢的美。在同學(xué)們的用心書寫中，一個(gè)個(gè)端莊秀麗的漢字在筆下誕生，一幅幅雖顯稚嫩但頗有章法的書法作品呈現(xiàn)在我們面前，讓人忍不住為之點(diǎn)贊。</p> <p class="ql-block"> 暑假，是一口清涼的西瓜，是天空中的驕陽(yáng)，是空氣中的熱浪，是放飛的心靈，也是培養(yǎng)自律的好時(shí)光。在這個(gè)盛夏，同學(xué)享受著快樂(lè)的暑假生活，也用暑假作業(yè)展示著自己的精彩生活、記錄著自己的成長(zhǎng)。希望在這盛夏的蟬鳴聲中，同學(xué)們都能有所收獲，并且?guī)е@份成長(zhǎng)，迎來(lái)新的學(xué)期！</p> <p class="ql-block">圖文：四年級(jí)語(yǔ)文組</p>