幼兒發(fā)展測評工作是對教師工作態(tài)度和能力以及幼兒學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣的檢查和總結(jié)。為更好地貫徹執(zhí)行《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，進(jìn)一步強化我園教育教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的扎實推進(jìn)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，同時也全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和班級教學(xué)情況，科學(xué)地評價幼兒的綜合能力發(fā)展，7月25日下午，我園保教處組織中班各班級開展了期末教學(xué)質(zhì)量檢測活動。 保教處制訂出詳細(xì)的檢查方案及考核評分細(xì)則，由高園長帶領(lǐng)、保教主任牽頭，和各班班主任共同組成的檢測組，分別對三個中班的孩子們，在健康、科學(xué)、社會、語言、藝術(shù)、禮儀、安全等方面的發(fā)展水平進(jìn)行了測查?；顒釉谳p松自然的氛圍中進(jìn)行，孩子們落落大方，樂于表達(dá)，能夠大膽熟練地展示所學(xué)知識與技能，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨勢。 本次活動凸顯了我園的教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，對進(jìn)一步細(xì)化教師的教學(xué)工作，提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量起到了促進(jìn)作用，從而加強了幼兒園整體教育教學(xué)管理質(zhì)量水平的提高。