線上家訪傳溫情，家校聯(lián)動(dòng)共戰(zhàn)役——甘泉中心學(xué)校開(kāi)展暑假線上家訪活動(dòng)

麥積區(qū)甘泉中心學(xué)校

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育過(guò)程中要充滿(mǎn)愛(ài)和期待，如果把一份愛(ài)心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的驚喜?！?lt;/span> 家訪是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一座橋梁，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。透過(guò)家訪能及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和生活的狀況以及思想動(dòng)態(tài)，讓孩子們?cè)诩叶寄芾^續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)。暑假之際，為促進(jìn)家校教育融合，提醒廣大家長(zhǎng)認(rèn)真履行安全教育和監(jiān)管責(zé)任，麥積區(qū)甘泉中心學(xué)校于美好的七月，積極組織全體教師開(kāi)展線上家訪活動(dòng)。 作為老師，要想全面了解學(xué)生，就必須走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，而“家訪”便是走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的一座愛(ài)的橋梁！一家一家地“走訪”，一戶(hù)一戶(hù)地溝通，認(rèn)真傾聽(tīng)，促膝長(zhǎng)談，真心交流，其樂(lè)融融。跟家長(zhǎng)、孩子聊一聊假期的生活。老師的一句句噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)流露關(guān)切的眼神，給予家長(zhǎng)和孩子更多的溫情與希望。 老師們?cè)诰€上家訪中，一方面向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)，另一方面詳細(xì)了解學(xué)生的家庭情況、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和成長(zhǎng)環(huán)境等，并與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效途徑。 一、疫情防控常態(tài)化 　　當(dāng)前,新冠肺炎疫情比較嚴(yán)重，疫情的防控工作仍需繼續(xù)。我們的思想不能大意，行動(dòng)必須堅(jiān)決。保護(hù)好自己，就是在為抗疫做貢獻(xiàn)。<div>　　記住:居家不外出;異常及時(shí)報(bào)告;保距離，戴口罩;勤洗手、勤消毒、多通風(fēng);忌生冷、忌野味。</div> 二、防溺水知識(shí)記心間 1. 不私自下水游泳。 2. 不擅自與他人結(jié)伴游泳。 3. 不在無(wú)家長(zhǎng)帶領(lǐng)的情況下游泳。 4. 不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳。 5. 不到不熟悉的水域游泳。 6. 不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。 三、舌尖上的安全1. 自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。2. 購(gòu)買(mǎi)有包裝的食品時(shí),要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無(wú)” 食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買(mǎi)食用。3. 生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。4. 嚴(yán)禁吸煙、喝酒。5. 不暴飲暴食,防止消化不良。 各科老師認(rèn)真檢查學(xué)生已經(jīng)完成的作業(yè)，并在線上答疑解惑，督促孩子在家按時(shí)，按要求完成各科作業(yè)。指導(dǎo)學(xué)生和悅度暑假。 “線上家訪”結(jié)束后，家長(zhǎng)們紛紛表示，收獲頗多，不僅了解了“雙減”和“五項(xiàng)管理”政策，還掌握了許多可操作性的家庭教育方法，對(duì)安全教育、心理健康教育以及如何尊重關(guān)愛(ài)孩子與老師達(dá)成共識(shí)。 　　充滿(mǎn)關(guān)懷的線上家訪，架起了家校共育的溝通橋梁。搭起了家校之間的交流平臺(tái)，通過(guò)這一簡(jiǎn)單安全，卻讓人倍感溫暖的特殊形式，將教師的關(guān)心送到每一個(gè)家庭，這不僅給他們的心里注入了一股暖流，同時(shí)也為孩子的假期生活和學(xué)習(xí)提供了更合理的指導(dǎo)。 素材：各基層小學(xué)編輯：唐玲監(jiān)制：劉建軍校驗(yàn)：尤小龍審核：楊喜民