<p class="ql-block"> “六個(gè)一百”最具成長(zhǎng)力青年教師第三階段集中研修第二天活動(dòng)紀(jì)實(shí)</p> <p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)《許昌市教育局“六個(gè)一百”最具成長(zhǎng)力教師研修實(shí)施方案》文件精神，切實(shí)提升教育教學(xué)效果和效率，促進(jìn)許昌教育的發(fā)展，進(jìn)一步提升教師在教學(xué)中的育人能力2022年7月25日，許昌市教育局開(kāi)展了“六個(gè)一百”最具成長(zhǎng)力教師線下集中研修活動(dòng)。 此次研修采用線上線下混合互動(dòng)模式，預(yù)示著教師教學(xué)能力提升駛向了快車道。</p> <p class="ql-block"> 在經(jīng)過(guò)第一天的學(xué)習(xí)后，7月26日第二天的學(xué)習(xí)顯得更加精彩。</p> <p class="ql-block"> 一場(chǎng)夜雨送來(lái)了陣陣清涼，暢快淋漓，沁人心脾。2022年7月26日上午，許昌市“六個(gè)一百”最具成長(zhǎng)力青年教師培訓(xùn)不知不覺(jué)已經(jīng)進(jìn)入了第二天，精彩不停歇，今天上午我們迎來(lái)了新鄉(xiāng)市基礎(chǔ)教學(xué)教研室劉萍萍老師，劉老師的講座就如這場(chǎng)及時(shí)雨一樣，為我們送來(lái)了瓊漿，指點(diǎn)迷津。</p> 基于教學(xué)存在的問(wèn)題，劉老師帶來(lái)了滿滿的“干貨”，從“開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課的目的是什么？”這一情景活動(dòng)入手，引導(dǎo)并傳授給老師們教學(xué)和聽(tīng)評(píng)課的方法，她從多方面進(jìn)行了一一闡述。具體的教學(xué)案例，深入的問(wèn)題剖析，有效的解決辦法……劉老師帶領(lǐng)老師們沉浸式研學(xué)，批注重點(diǎn)，追問(wèn)質(zhì)疑，積極的互動(dòng)氛圍讓所有在座的老師無(wú)不凝神靜聽(tīng)，大家由衷的佩服，自發(fā)響起無(wú)數(shù)次掌聲。課間休息期間，大家意猶未盡，紛紛與劉老師探討交流，劉老師凝練的語(yǔ)言、有目的的引導(dǎo)提問(wèn)，一言一行、一舉一動(dòng)都在傳授教學(xué)的法寶。 最后劉老師為我們明確指出，教師課堂教學(xué)的重點(diǎn)就是關(guān)鍵知識(shí)、必備能力和思維方法的傳授，更使我們明白想教的內(nèi)容與實(shí)際在教的內(nèi)容一致，是一節(jié)好課的教高標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)中務(wù)必強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐，注重“做中學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科探究活動(dòng)，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、建構(gòu)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程，體會(huì)學(xué)科思想方法，從而幫助學(xué)生加強(qiáng)知識(shí)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)化。 <p class="ql-block"> 下午15:00～18:00河南師范大學(xué)教授李帥軍為我們分享了《核心素養(yǎng)背景下教師的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展》的專題講座。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 李帥軍教授現(xiàn)任河南師范大學(xué)教育學(xué)部二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師。兼任第九屆國(guó)家督學(xué)、教育部“國(guó)培計(jì)劃”專家、中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育督導(dǎo)分會(huì)理事、全國(guó)教育效能學(xué)術(shù)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、河南省教育質(zhì)量學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、河南省教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、河南省高等學(xué)校教育學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員、河南省教育學(xué)類碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)委員等職。</p> <p class="ql-block"> 李教授主要從核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、核心素養(yǎng)背景下的教師專業(yè)素養(yǎng)及核心素養(yǎng)背景下的教師專業(yè)發(fā)展三個(gè)方面深入淺出的講出了核心素養(yǎng)背景下教師的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展的重要，李教授用他來(lái)自一線教學(xué)的經(jīng)歷，加上深厚的理論功底，折服了現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人，讓每一個(gè)人把知識(shí)深化為自己認(rèn)識(shí)的一部分。講座結(jié)束時(shí)李教授期待所有教師能不斷提升，自覺(jué)發(fā)展，讓教育開(kāi)滿智慧之花。</p> <p class="ql-block"> 工欲善其事，必先利其器。教學(xué)是一項(xiàng)藝術(shù)，我們要以課堂為扶手，趟出一條路，闖出一片天，逐漸走向更加專業(yè)化。作為一名教師，身負(fù)引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的重?fù)?dān)，我們要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了，走進(jìn)名師，感受名師！在今后的教學(xué)中，我們要以他們?yōu)榘駱?，研究他們的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)思想，在聆聽(tīng)中思索，在思索中內(nèi)化，內(nèi)化于心，外化于行，用實(shí)際行動(dòng)彰顯青年教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 堅(jiān)信每一次的學(xué)習(xí)，都是為了成就更好的自己，守護(hù)好自己肩上的責(zé)任，以培訓(xùn)促提升，做最具成長(zhǎng)力的教師，我們?cè)谛袆?dòng)……</p>