<p class="ql-block"> 炫麗的夏日，銀川熱情如火。和而不同，包容出新，凝聚出銀川文化，也鑄就了這個(gè)城市的與眾不同。25日，第四屆全國名師工作室領(lǐng)銜人高峰論壇第三天，與會(huì)名師依然興致勃勃，專心專注，探尋教師專業(yè)成長密碼，共研工作室建設(shè)基本方略，賦能領(lǐng)銜核心策略。</p> <p class="ql-block"> 25日上午，來自全國名師工作室聯(lián)盟常務(wù)副理事長，教授、碩士生導(dǎo)師潘建明為與會(huì)者帶來《探索專業(yè)成長的密碼》。潘教授是北京中教市培教育研究院副院長、全國模范教師、國家教育部“國培計(jì)劃”首批專家?guī)斐蓡T、全國推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)工作者、全國基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教師“園丁獎(jiǎng)”、全國基礎(chǔ)教育研究先進(jìn)個(gè)人、中國數(shù)學(xué)奧林匹克高級(jí)教練；江蘇省“人民教育家培養(yǎng)工程”首批培養(yǎng)對(duì)象、江蘇省骨干教師培育站主持人，自覺教育創(chuàng)始人。</p> <p class="ql-block"> 教師的專業(yè)成長是一個(gè)漸進(jìn)的過程，這個(gè)過程除了需要專家引領(lǐng)之外，更需要教師的自我反思，自我提高。教師的專業(yè)成長是一個(gè)從教師個(gè)體被動(dòng)的專業(yè)化到主動(dòng)的專業(yè)發(fā)展的歷程。一名優(yōu)秀的教師，必得有四大支柱的堅(jiān)固支撐：豐厚的文化底蘊(yùn)，支撐起他的詩性；高超的教育智慧，支撐起他的靈性；宏闊的課程視野，支撐起他的活性；遠(yuǎn)大的職業(yè)境界，支撐起他的神性。</p> <p class="ql-block"> 25日下午，全國名師工作室聯(lián)盟常務(wù)副理事長，特級(jí)教師，正高級(jí)教師，寧夏中語會(huì)理事長蘆葦先生在主題《名師工作室建設(shè)的基本方略與發(fā)展的核心策略》的報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，工作室要“主體覺醒，自我發(fā)展。眾行致遠(yuǎn)，走向卓越”。他用上篇和下篇從工作室的價(jià)值、性質(zhì)、規(guī)章制度、組織機(jī)構(gòu)、文化建設(shè)、規(guī)劃方案、交流平臺(tái)、運(yùn)行機(jī)制、發(fā)展路徑、實(shí)踐策略、研修方式等方面闡述了名師工作室建設(shè)的基本方略與發(fā)展核心策略。</p> <p class="ql-block"> 論壇期間，教育界著名專家成尚榮、張鐵道、關(guān)景雙、潘建明、李寶玉、蘆葦、臧富仁等分別作了專題報(bào)告，隆紅節(jié)、周衛(wèi)華、李高建等11位名師工作室主持人作了大會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，為大家奉上了豐富的教育科研大餐，對(duì)名師工作室成立、發(fā)展、建設(shè)創(chuàng)新成果作了卓有成效的闡釋。</p> <p class="ql-block"> 本屆論壇主題明確，在聯(lián)盟調(diào)查研究的基礎(chǔ)上總結(jié)推廣優(yōu)秀名師工作室發(fā)展成功經(jīng)驗(yàn)，探索新時(shí)代名師工作室發(fā)展引領(lǐng)趨勢，著力提高領(lǐng)銜人素質(zhì)和能力，助力名師工作室高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)踐表明正符合大家的愿望和需求。整個(gè)論壇理念先進(jìn)。不論是專家報(bào)告或示范，還是大家交流發(fā)言，都體現(xiàn)了理念先進(jìn)，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈，體現(xiàn)了目前國內(nèi)對(duì)名師工作室建設(shè)的理性認(rèn)識(shí)、組織架構(gòu)、工作經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際最高水平。</p> <p class="ql-block"> 本屆論壇收獲了重要的思想理論共識(shí)，如：名師工作室領(lǐng)銜人是中國教育改革發(fā)展創(chuàng)新的領(lǐng)軍人才，肩負(fù)時(shí)代重任；高尚道德是人類社會(huì)包括教育發(fā)展的最高目標(biāo)；教育的核心目的是師生共同感受的真正幸福；名師工作室領(lǐng)銜人青春永駐，文明健康勞動(dòng)是不竭源泉；名師工作室領(lǐng)銜人胸懷國之大者，擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)“三有時(shí)代新人”的使命和責(zé)任；課例研修是課堂教學(xué)深度研究、深度學(xué)習(xí)的有效形式；名師工作室領(lǐng)銜人挑起時(shí)代重?fù)?dān)，共同撰寫有氣魄的中國特色社會(huì)主義教育學(xué)……</p> <p class="ql-block"> 與會(huì)專家、名師會(huì)上會(huì)下利用各種場合進(jìn)行了內(nèi)容廣泛、形式多樣的經(jīng)驗(yàn)交流，相互學(xué)習(xí)，相互切磋，即學(xué)到了新知，又結(jié)識(shí)了朋友，收獲了友誼，增加了動(dòng)力。</p> <p class="ql-block"> 全國名師工作室聯(lián)盟常務(wù)副理事長、清華大學(xué)教授、北京中教市培教育研究院常務(wù)副院長魏續(xù)臻在論壇結(jié)束時(shí)談到，建設(shè)好工作室的基本條件和方略可用10句話概括：（1）認(rèn)識(shí)到并堅(jiān)信名師工作室是助力教師專業(yè)發(fā)展走向卓越的好形式，生命力強(qiáng)大；（2）名師工作室領(lǐng)銜人和核心成員有夢(mèng)想、有追求、有情懷、有毅力，工作室才能成功，其中領(lǐng)銜人的人格品質(zhì)、專業(yè)能力和組織能力是關(guān)鍵；（3）堅(jiān)持自覺自愿、雙向選擇的團(tuán)建原則，人人都有艱難困苦、玉汝于成的思想準(zhǔn)備；（4）堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、聚焦課堂、收獲成果的科學(xué)發(fā)展之路；（5）堅(jiān)持依規(guī)定制、集思廣益，堅(jiān)持眾志成城、民主集中開展活動(dòng)的原則方法；（6）堅(jiān)持思想理念轉(zhuǎn)變、優(yōu)化課程建設(shè)、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)方法的發(fā)展主題；（7）堅(jiān)持抱團(tuán)成長、眾行致遠(yuǎn)的集體意志、團(tuán)隊(duì)精神；（8）堅(jiān)持人人能干、多思、善言、勤寫的工作精神和治學(xué)作風(fēng)；（9）堅(jiān)持使命擔(dān)當(dāng)、立德樹人的初衷不變；（10）堅(jiān)持開放輻射，實(shí)現(xiàn)星火燎原，推動(dòng)區(qū)域教育發(fā)展遠(yuǎn)景目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)人所能獲得的選擇與成就，都必然依賴時(shí)代陣風(fēng)的吹拂與滋養(yǎng)。從所有的報(bào)告可知，任何個(gè)人和團(tuán)體的教學(xué)都離不開我們所處時(shí)代的“雙減”政策，教學(xué)方向離不開新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指引。有生命力的課堂的一定是緊密聯(lián)系現(xiàn)代生活，并能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)智慧地利用課堂。教書是利用教材來育人，而不僅僅是教教材，這兩者是有境界高低之分的。（長沙立信中學(xué) 李嬌娥）</p> <p class="ql-block"> 要深耕一個(gè)領(lǐng)域，一是發(fā)自內(nèi)心的摯愛，二是堅(jiān)持去行動(dòng)，俗稱1萬小時(shí)定律。其實(shí)，在我看來，一萬小時(shí)都不夠，需要更長的時(shí)間。多點(diǎn)正能量，多點(diǎn)堅(jiān)持，多做點(diǎn)小事。每一個(gè)被表彰的名師，他們的成功都是用一個(gè)又一個(gè)腳印，踏實(shí)耕耘出來的。正是因?yàn)橛辛藞?jiān)持，才有了如今全國名師工作室的蓬勃發(fā)展。（襄陽市第三十五中學(xué) 宋海潮）</p> <p class="ql-block"> 三天專家講座和全國各地名師們跨學(xué)的匯報(bào)交流讓我收獲頗多，名師大咖們給我們指引了前行的方向，我如饑似渴地學(xué)習(xí)著，汲取著名師們分享的知識(shí)營養(yǎng)大餐，仔細(xì)聆聽，認(rèn)真記錄。如何成功地開展自己的名師工作室，從剛開始的疑惑，迷茫慢慢的目標(biāo)清晰了起來，專家們的講座指點(diǎn)使我茅賽頓開。我再一次認(rèn)識(shí)到擔(dān)任工作室主持人肩上的責(zé)任之重。能夠參加本次全國名師工作室領(lǐng)銜人高峰論壇讓我開拓了眼界，拓寬了思路，激發(fā)了積極向上的動(dòng)力。今后在教育成長的路上，我會(huì)更加努力，以名師們?yōu)閷W(xué)習(xí)榜樣，力求在專業(yè)素養(yǎng)上，個(gè)人教學(xué)能力上有更大的提升，帶領(lǐng)工作室的成員們聚力前行，無愧于此生的從師之夢(mèng)?。▽幭你y川市金鳳區(qū)第十小學(xué) 吳莉蓉）</p> <p class="ql-block"> 我們很榮幸參加第四屆全國名師工作室領(lǐng)銜人高峰論壇。整個(gè)論壇大咖云集，有資深教授，有特級(jí)名師，有學(xué)科導(dǎo)師；課程豐富，有理論引領(lǐng)，有案例剖析，有策略方法；形式多樣，有專題講座，有現(xiàn)場互動(dòng)，有主題論壇。我們認(rèn)真聆聽，積極互動(dòng)，用心反思。對(duì)照大咖的專題，結(jié)合我們工作室“學(xué)、研、講、寫”的發(fā)展路徑，我們將學(xué)以致用，用以致學(xué)。進(jìn)一步厚植教育理論，根植一線課堂，聚焦區(qū)域熱點(diǎn)，提煉教育主張，引領(lǐng)區(qū)域課改，成就一批名師。（重慶市開州名師龔祖華工作室 龔祖華、譚明鋒、孫志露、趙紅程）</p> <p class="ql-block"> 感恩生命中能遇見這樣一群優(yōu)秀的“貴人”：打破了我原有的思維、改變了我的習(xí)慣、點(diǎn)燃了我的激情、覺醒了我的自尊、喚醒了我的責(zé)任、賦予了我的使命，讓我真正明白了：教育的核心目的是師生共同感受的真正幸福?。ㄏ尻柺姓衙餍W(xué)湖北名師張向東工作室張向東、鄭莉、方穎、高婧）</p> <p class="ql-block"> 大漠的豪情，西北人的質(zhì)樸，開放與包容，熱情和友好，交流與合作，永遠(yuǎn)是“塞上江南”這座城市的底色！論壇期間，各場活動(dòng)都保持了高出勤率，會(huì)場秩序井然，講者鏗鏘有韻，聽者聚精會(huì)神，會(huì)場內(nèi)外處處可看到如饑似渴學(xué)習(xí)景象，處處可聽到探討切磋的聲音。這種勤奮認(rèn)真、積極求知學(xué)習(xí)的精神和作風(fēng)，體現(xiàn)了名師工作室領(lǐng)銜人的素質(zhì)和風(fēng)貌，是成就事業(yè)走向卓越的法寶和保證。</p> <p class="ql-block"> 【七律】時(shí)代頌</p><p class="ql-block">日記翻開歲月聲，耳邊傳來這段情。</p><p class="ql-block">深深淺淺人生跡，喜看盛夏梔花景。</p><p class="ql-block">五湖四海銀川聚，愛好相同把盞擎。</p><p class="ql-block">稻花香里共和鳴，心花怒放滿天星。</p><p class="ql-block">定力學(xué)習(xí)勤實(shí)踐，領(lǐng)航教育恢宏志。</p><p class="ql-block">薪火相傳奔大康，乘風(fēng)破浪四海揚(yáng)。</p><p class="ql-block">（谷城教研室吳艷芹，襄陽市第35中學(xué)宋海潮）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本作品有可能對(duì)某些專家觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)不高，理解不夠，水平有限，不妥之處，敬請(qǐng)各位專家、大師批評(píng)指正，謝謝！</p><p class="ql-block">制作：宋海潮、劉道清、卓道琴</p><p class="ql-block">指導(dǎo)：姚蓉、陳興明</p><p class="ql-block">審核：姚蓉、陳興明</p>