<h3> 2022年7月23-27日，我有幸參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，我感觸很深。我深深地體會(huì)到信息化2.0時(shí)代已經(jīng)來(lái)到了我們身邊，我也深刻認(rèn)識(shí)到只有將信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)過(guò)程之中,充分發(fā)揮多媒體的工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息、分析學(xué)情、指導(dǎo)教學(xué)，才能落實(shí)“雙減”，從而提質(zhì)增效。 30個(gè)信息技術(shù)能力點(diǎn)，9位專(zhuān)家的專(zhuān)題分享指導(dǎo)，對(duì)我今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，使我認(rèn)識(shí)到作為一名一線(xiàn)教師，信息技術(shù)運(yùn)用與教學(xué)完美融合任重而道遠(yuǎn)。我們應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，不斷地給自己“充電”，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才跟上時(shí)代的節(jié)奏。 我深深的體會(huì)到：教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要；教師具備良好的信息素養(yǎng)，是教育系統(tǒng)本身的需要；我們要不斷更新觀(guān)念，不能做數(shù)字時(shí)代的“難民”，要學(xué)會(huì)“抬頭看路；要用信息化的手段去教育現(xiàn)在的孩子，他們才能應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">A145第四期1班 班主任</font></b></h3><h3> 嚴(yán)格管理，規(guī)范流程，每節(jié)課開(kāi)課前30分鐘開(kāi)始掃描簽，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，分組交流，專(zhuān)家介紹，全程陪同，為培訓(xùn)教師們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造良好的培訓(xùn)氛圍。</h3> <h3> 學(xué)員們學(xué)習(xí)積極性很高，提前半小時(shí)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)簽到近半。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">能力提升工程2.0—整校推進(jìn) 應(yīng)用考核</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">王金濤主任</font></b></h3><h3> 王金濤主任從宏觀(guān)角度分析了信息技術(shù)工程2.0實(shí)施的原因和途徑，使我們的觀(guān)念得到了更新，認(rèn)識(shí)到了2.0時(shí)代我們不斷提升自身能力的迫切性，了解到作為一線(xiàn)教師，我們?cè)撟鲂┦裁础?lt;/h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">提升信息素養(yǎng) 促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">李經(jīng)兵 專(zhuān)家</font></b></h3><h3> 全程站立，適時(shí)互動(dòng)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，生動(dòng)列舉信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用典型例子，感染力很強(qiáng)。</h3> <h5 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">”雙減“政策下利用人工智能技術(shù)提升教育教學(xué)質(zhì)量的理論與踐</font></b></h5><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">賀德富博士</font></b></h3><h3> 賀教授的課十分”接地氣“，對(duì)時(shí)下的用信息技術(shù)落實(shí)”雙減“政策的方法講授得深入淺出，從”人工智能“到“智慧教育”“智能評(píng)價(jià)與管理”，生動(dòng)闡釋了智慧教學(xué)法。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">微能力點(diǎn)的考核解讀與案例分享</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">付紅軍特級(jí)</font></b></h3><h3> 付特全程站在老師中間，深度解讀了信息技術(shù)的30個(gè)微能力點(diǎn)，并結(jié)合具體案例重點(diǎn)分享了技術(shù)支持的學(xué)情分析和測(cè)驗(yàn)與練習(xí)的方法和工具，并向老師們提供了很多非常實(shí)用的軟件。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">教學(xué)高計(jì)微能力點(diǎn)考核解讀與案例分享</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">向輝特級(jí)</font></b></h3><h3> 向特課上結(jié)合實(shí)例講老師們所需，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，給老師們大量的APP和教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中必備的實(shí)用工具，課下與老師們親切交流，課后還建群親自指導(dǎo)老師們操作，反響良好，老師們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">學(xué)法指導(dǎo)微能力點(diǎn)的考核解讀與案例分享</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">羅靚老師</font></b></h3><h3> 羅靚老師解讀了微能力點(diǎn)中學(xué)法指導(dǎo)部分，重點(diǎn)介紹了技術(shù)支持的課堂講授和課堂導(dǎo)入兩個(gè)老師們最為關(guān)注的能力點(diǎn)，將利用技術(shù)手段提質(zhì)增效的實(shí)例和運(yùn)用方法毫無(wú)保留地分享給了老師們，鼓勵(lì)教師們?cè)趯?shí)踐中大膽使用，并現(xiàn)場(chǎng)教授老師們方法，讓老師們對(duì)信息化手段帶來(lái)學(xué)法上的革新充滿(mǎn)了信心。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">基于信息技術(shù)與教學(xué)融合的課堂觀(guān)察與指導(dǎo)</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">王志兵教研員</font></b></h3><h3> 王教研員從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面介紹了將信息技術(shù)與教學(xué)相融合的現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)了全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展的緊迫性，并列舉了豐富的實(shí)例，引導(dǎo)老師們進(jìn)行教學(xué)方式變革。</h3> <h3>老師們課堂到位率高，聽(tīng)課效果好，神情專(zhuān)注，受益匪淺！</h3> <h3> 這次信息技術(shù)能力提升工程2.0培訓(xùn)，為提高我們將信息技術(shù)融入教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自身教學(xué)水平提供了良好的平臺(tái)，理論結(jié)合實(shí)踐，收獲頗豐：王金濤主任的宏觀(guān)分析，李經(jīng)兵老師的課堂互動(dòng)、賀德富老師的深入淺出、向輝老師的親切和藹、羅靚老師的干貨滿(mǎn)滿(mǎn)……都給老師們留下了深刻印象。<br> 減少數(shù)字鴻溝，促進(jìn)教育公平是本次培訓(xùn)的宗旨。對(duì)于教育而言“高耗低效“的教育是“愚笨的教育”，我們必須不斷更新觀(guān)念，不僅要低頭拉車(chē)，更要抬頭看路，不斷學(xué)習(xí)，改變自己的教學(xué)行為，革新教技能，豐富教學(xué)手段，把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。</h3>