風(fēng)采體育呈亮點，實效教研促成長 ——記蘆溪縣2022年“鄉(xiāng)村學(xué)校體育教師技能培訓(xùn)”活動

逆劉而上

為全面貫徹落實新課標(biāo)精神，推動教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步提高專、兼職體育教師教育教學(xué)水平，強(qiáng)化教師體育教學(xué)方法和運動技能提升，規(guī)范鄉(xiāng)村體育課堂教學(xué)內(nèi)容和流程，7月18至22日，蘆溪縣鄉(xiāng)村學(xué)校專、兼職體育教師專項技能培訓(xùn)在蘆溪縣濂溪中學(xué)舉行。 　　課程由教育理念、教學(xué)素養(yǎng)和操作技能三大模塊組成，實施過程中采用專家講座（課標(biāo)和教材教法）、交流研討、實踐操作演練等方式進(jìn)行。培訓(xùn)內(nèi)容既有黨中央、國務(wù)院關(guān)于體育方針、政策以及體育教學(xué)大綱的解讀和學(xué)習(xí)，也有名家引路，名師互動交流，專業(yè)技能操作等。 　　本次培訓(xùn)由縣教育局主辦，在為期五天的時間里，重點開展了隊列隊形、廣播體操、健美操、足球、籃球等科目的學(xué)習(xí)，通過課堂研討和現(xiàn)場教學(xué)體驗等方式，促進(jìn)教師的體育教學(xué)技能大幅提升。 　　開課第一天，來自蘆溪中學(xué)的縣體育名師工作室負(fù)責(zé)人劉楓老師為全體體育教師進(jìn)行了題為《落實新課標(biāo) 關(guān)注新變化打造新課堂》《基于體育核心素養(yǎng)的有效課堂教學(xué)》講座，全方位解讀了新課標(biāo)，為我們深入理解課標(biāo)、落實課標(biāo)、運用課標(biāo)提供了堅實的理論支撐和實踐依據(jù)。 　　蘆溪縣濂溪中學(xué)萬建輝老師的課由兩部分組成：隊列隊形實操訓(xùn)練與廣播體操分解教學(xué)。上午萬老師首先展示立正、稍息、齊步走、踏步走、停止間轉(zhuǎn)法等關(guān)鍵動作，明確動作要領(lǐng)。接著讓各組長帶領(lǐng)小組成員練習(xí)，糾正錯誤動作，通過自主學(xué)習(xí)與合作探究，進(jìn)行有效地溝通，訓(xùn)練創(chuàng)造性思維。下午的課堂萬老師細(xì)致地講解了廣播體操的每一處細(xì)節(jié)，以生動的教學(xué)方式和規(guī)范的廣播操示范，讓大家學(xué)的開心，做的舒心。 　　蘆溪小學(xué)吳啟軍老師的健美操課程教學(xué)內(nèi)容是健美操基本步伐、操化、啦啦操。健美操操化作為最能體現(xiàn)項目特色的元素，難點在于動作精準(zhǔn)、富有美感。吳老師課堂設(shè)置集體練、小組比、量化評等步驟，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中，對動作技術(shù)有更深的理解，有效地激發(fā)了學(xué)員的表現(xiàn)欲和成就感，培養(yǎng)了享受體育、培養(yǎng)終身運動的意識。 　　培訓(xùn)邀請了縣教育局體衛(wèi)藝?yán)钪夜砷L，李股長采取理論與實踐相結(jié)合的方式，從足球基本戰(zhàn)術(shù)、校園足球訓(xùn)練方式、足球技術(shù)提升指導(dǎo)、足球競賽規(guī)則、足球課教案撰寫等方面進(jìn)行授課。在實訓(xùn)課上，李股長現(xiàn)場給學(xué)員們教授足球的操作手段和訓(xùn)練技巧，讓學(xué)員們學(xué)有所思、學(xué)有所會、學(xué)以致用。  　　最后一天全體學(xué)員觀看了蘆溪縣濂溪中學(xué)張桂萍老師《籃球基本功教學(xué)》示范課。張老師以嫻熟的籃球技能、洪亮的口令，激發(fā)學(xué)生的動力，讓課堂氣氛非?；钴S。課堂中還穿插多個體育技能動作示范，如:運球、傳球、防守、上籃等，使學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中學(xué)習(xí)。示范結(jié)束，張老師針對課堂內(nèi)容細(xì)致地講解了籃球課的基本模式和籃球規(guī)則。整天課的培訓(xùn)教學(xué)組織有序，有量，有度完成，得到全體學(xué)員的一致好評。 　　整期培訓(xùn)，采用集中化、參與式教學(xué)模式，實現(xiàn)經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。培訓(xùn)課型針對性很強(qiáng)，具有很好的可操作性，所有參訓(xùn)學(xué)員都得到了不同程度的提升。此次培訓(xùn)進(jìn)一步開拓了我縣鄉(xiāng)村中小學(xué)體育教師育人視野，強(qiáng)化了終身學(xué)習(xí)理念，提升了鄉(xiāng)村中小學(xué)體育教師教育教學(xué)理論知識水平，提高了課堂教學(xué)設(shè)計與實施能力。