楊君簡介 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">楊君近照</i></p> <p class="ql-block"> 楊君，女，1969年11月生，南丹縣人（原天峨籍），現(xiàn)供職于南丹縣第三小學(xué)。1984年—1988年就讀巴馬民族師范學(xué)校84級3班，1988年6月28日畢業(yè)離校。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">《不忘初心 潛心育人》</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在巴師讀書期間，活潑開朗的她最喜歡做的事就是制作小手工，幫同學(xué)涂畫明信片，給朋友制作名言掛卡，每天有空就在教室里剪剪貼貼。還喜歡收藏東西，每個月把爸媽寄來的20元零花錢節(jié)省一點下來，每年都自己訂閱《遼寧青年》《中國青年報》《廣西日報》等，并把喜歡的文章、圖片等剪下來分類收集做成一本本剪貼本。也喜歡結(jié)識各年級各班級的同學(xué)，畢業(yè)時就收獲了三本畢業(yè)留言冊。這些都成為了她最好的記憶藏品。</p> <p class="ql-block"> 1988年7月參加工作，曾在村級校點上過復(fù)式班，又到村中心校任教，畢業(yè)兩年后調(diào)入鎮(zhèn)中心校，1999年9月調(diào)至南丹縣第三小學(xué)任教至今。從教34年來，她愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，具有良好的品行和職業(yè)道德。在工作中能團結(jié)、關(guān)心、幫助同志，待人誠懇，平時嚴(yán)以律己，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計較個人得失，任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，多次擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)，所教班級成績優(yōu)良。前后共擔(dān)任了21年的班主任工作，有一套行之有效的管理方法，班級管理經(jīng)驗在全縣得到推廣；先后擔(dān)任學(xué)校的年級組長、教導(dǎo)副主任、政教主任、副校長，不管是做什么工作，都積極主動地配合校長抓好各項管理工作，所負(fù)責(zé)的工作總能較高質(zhì)量地完成；</p> <p class="ql-block">作為本縣小學(xué)語文學(xué)科兼職教研員、全縣教師培訓(xùn)導(dǎo)師，她積極參與全縣教研活動，認(rèn)真幫助、指導(dǎo)青年教師開展教研工作，多次協(xié)助縣教育局組織全縣中小學(xué)教師開展相關(guān)培訓(xùn)，如先后擔(dān)任了2003年——2010年廣西“英特爾未來教育”項目培訓(xùn)主講教師、2006年暑期國家遠(yuǎn)程培訓(xùn)廣西南丹培訓(xùn)班班主任、2007——2011年全縣班主任培訓(xùn)主講教師、2009年農(nóng)村學(xué)校預(yù)算管理國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師、國培計劃－2010年“知行中國“小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目班級管理員等，參與指導(dǎo)、培訓(xùn)全縣中小學(xué)學(xué)科教師、班主任等2000多人次，培訓(xùn)南丹、天峨兩縣特崗教師近500人次，指導(dǎo)青年教師參加各級教師課堂教學(xué)比賽活動也獲得過區(qū)市縣一、二等獎。</p> <p class="ql-block"> 隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布與實施，她積極參加了各級有關(guān)新課程的培訓(xùn)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動進行教改實踐，組織能力和科研能力得到了提高，撰寫教育教學(xué)論文、案例獲得區(qū)市縣級一等獎8篇，二等獎10篇，三等獎8篇，有幾篇文章也在國家、區(qū)市級出版的教育書刊上刊登；2007年主持承擔(dān)的區(qū)級A類子課題研究順利通過結(jié)題并獲得區(qū)級優(yōu)秀科研成果二等獎。</p> <p class="ql-block"> 她善于鉆研、求真務(wù)實、敢于率先，在勤學(xué)肯鉆的教學(xué)工作中逐步成長為一名學(xué)習(xí)型、科研型、專業(yè)型的教育工作者。她的努力與付出，得到了領(lǐng)導(dǎo)及家長、學(xué)生較高的評價，她本人也因此獲得了諸多榮譽和稱號：廣西特級教師、自治區(qū)中小學(xué)“優(yōu)秀班主任”、廣西小學(xué)語文“課題研究先進個人”、全區(qū)“愛科學(xué)月”活動優(yōu)秀輔導(dǎo)員、河池市“第三批優(yōu)秀青年科技人才”、“河池市優(yōu)秀教師”“師德標(biāo)兵”“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師”“巾幗建功標(biāo)兵”、南丹縣“百名崗位標(biāo)兵”“百名優(yōu)秀教師”“科技先進工作者”、“優(yōu)秀班主任”“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師”“德育標(biāo)兵”“三八紅旗手”等。</p> <p class="ql-block"> 在一輪又一輪的新課程改革潮流中，她努力改變自己的學(xué)生觀和教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變角色，積極探索適合學(xué)生的教學(xué)模式、讓學(xué)生喜歡的教學(xué)方式、提高學(xué)生有效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，形成了自己獨有的教育教學(xué)風(fēng)格。領(lǐng)導(dǎo)的欣賞、家長的認(rèn)可及學(xué)生的喜愛也讓她更堅定理想信念：不忘初心，潛心育人，做一個幸福的教師。教書，讓她的生活變得充實而豐厚；育人，讓她的腳步邁得堅定而穩(wěn)實。每當(dāng)看到一屆又一屆的學(xué)生畢業(yè)離校又返回來看望她時，她說現(xiàn)在的自己享受到了當(dāng)老師的幸福，而她的學(xué)生卻說做她的學(xué)生才是最幸福的。是啊，從細(xì)節(jié)中，在微小處，我們看到了她盡顯師愛之責(zé)任，也體驗教育之幸福。愿我們所有為師之人，皆能真正擁有一個屬于自己的快樂、完滿的最美教育人生。</p> 中國好老師 楊君部分獎狀展示 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">廣西特級教師</i></p>