<p class="ql-block ql-indent-1"> 2022年7月19日晚上7：00-9：00，《非暴力溝通》讀書團體的小伙伴們，被雨水阻隔了三周以后，歡聚中心團體室，揚帆第四次讀書之旅。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">一日不見如隔三秋。大家數(shù)日不見又重逢，首先用一個詞表達了此時此刻的心情--期盼，渴望，沮喪，期待，開心，等待，擔(dān)心，嘻嘻，遺憾，久違，愉快，想念，并以此代表自己，進行了一個放松小游戲，歡聲笑語中洗去了一天工作的疲憊，元氣滿滿的進入當(dāng)天的讀書環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次讀書內(nèi)容：</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">第三章 區(qū)分觀察與評論</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">精典內(nèi)容摘要：</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">1、非暴力溝通并不要求我們保持完全的客觀而不做任何評論。他只是強調(diào)區(qū)分觀察和評論的重要性。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">2、將觀察和評論混為一談，人們傾向于聽到批評，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。并反駁我們。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">3、非暴力溝通不鼓勵絕對化的評論，而主張評論要給予特定間和環(huán)境中的觀察。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">4、不帶評論的觀察是人類智力的最高形式。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，大家用一個詞分享今天的收獲：受益匪淺 、學(xué)以致用 、滿足 、重新學(xué)習(xí) 、看山若是山 、多觀察少評論 、開心 、喜悅 、客觀、 不帶評論的觀察是人類的最高智慧 。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">魯巴金說：讀書是在別人的思想幫助下，建立起自己的思想。團體讀書就是在思想與思想的碰撞中拓展視野，豐厚思想。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">帶領(lǐng)老師簡介</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">王荷蓮</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">國家二級心理咨詢師</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">中國心理學(xué)會臨床心理學(xué)注冊系統(tǒng)心理師</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">中國心理協(xié)會會員</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">安陽市法學(xué)會社會心理服務(wù)體系建設(shè)研究會理事</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《社會心理服務(wù)體系建設(shè)實踐指導(dǎo)》作者之一</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">長期從事兒童青少年心理教育和心理咨詢</p>