<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 烈日炎炎，</span>夏蟬聲聲，帶來(lái)夏的熱情、夏的明媚、夏的活力，也繪制著這一季的風(fēng)情。這一季夏天的記憶、夏天的美，因?yàn)橐粓?chǎng)美學(xué)講座，美美與共，美美相隨。7月26日，蓮花縣初心讀書會(huì)在我校開展讀書活動(dòng)。本次活動(dòng)有幸請(qǐng)到浙江傳媒學(xué)院肖瓊教授為讀書會(huì)和城廂小學(xué)全體老師帶來(lái)主題為《古希臘時(shí)期的文藝美學(xué)思想》的講座?！白叱鋈ィ?qǐng)進(jìn)來(lái)”一直是我校提升教師綜合素質(zhì)的有效途徑。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次活動(dòng)，組織教師聆聽講座，沐浴美學(xué)的熏陶，享受一場(chǎng)視聽盛宴。</p> <p class="ql-block"> 人皆苦炎熱，我愛夏日長(zhǎng)。肖石明書記熱情地歡迎永新鄰家貴客，歡迎讀書會(huì)的各位同仁。他隆重介紹了仙氣飄飄，書香盈袖的肖瓊女士：江西永新人士，博士，浙江傳媒學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師。畢業(yè)于南京大學(xué)文藝學(xué)專業(yè)，研究方向?yàn)槲鞣今R克思主義美學(xué)、影視美學(xué)以及當(dāng)代文化批評(píng)研究。多次主持國(guó)家級(jí)課題研究工作，在《文學(xué)評(píng)論》《文藝?yán)碚撗芯俊返戎匾诳l(fā)表論文50余篇，多篇論文被《新華文摘》、人大復(fù)印資料等全篇轉(zhuǎn)載。其中，2012年博士論文“伊格爾頓悲劇理論研究”入選“高校人文學(xué)術(shù)成果文庫(kù)”，獲教育部“高校人文學(xué)術(shù)研究文庫(kù)”全額出版資助，并統(tǒng)一由中國(guó)書籍出版社于2013年出版。2015年獲省引進(jìn)“高層次人才”政府補(bǔ)貼獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，2015年論著《伊格爾頓悲劇理論研究》獲云南省第18屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)！</p><p class="ql-block"> 肖瓊教授真是碩果累累，華光溢彩！</p> <p class="ql-block"> 沒有華麗的辭藻，肖教授直奔主題，開始一堂深邃遙遠(yuǎn)卻又近在生活每一個(gè)瞬間的文藝美學(xué)藝術(shù)講座。</p><p class="ql-block"> 從古希臘早期，人們就開始探索“美”。她圖文并茂解析<span style="font-size: 18px;">“美”</span>字的詞源，羊大為美，羊人為美。而審美就是對(duì)美的審視和觀照。她以朱光潛先生《我們對(duì)于一棵古松的三種態(tài)度》幫助理解實(shí)用的、科學(xué)的、和審美的三種態(tài)度的區(qū)別。</p> <p class="ql-block"> 接著肖教授帶來(lái)了古希臘關(guān)于“美”的本質(zhì)的幾種觀點(diǎn)。她層層剖析蘇格拉底和希庇阿斯的對(duì)話，在這場(chǎng)討論中蘇格拉底得出了一個(gè)非常經(jīng)典的結(jié)論：“美”是難的。</p><p class="ql-block"> “美”是難的，講之也難，聽之亦難。慶幸肖教授從艱澀難懂的理論學(xué)習(xí)中跳脫出來(lái)，告訴我們美學(xué)的伊始是和數(shù)學(xué)密不可分的，美在比例的和諧。美就是從和諧中產(chǎn)生的，例如音樂(lè)，例如人體比例。一幅幅精美的繪畫、雕像圖，一組組數(shù)字論證，深入淺出讓人理解了“數(shù)即宇宙”對(duì)古希臘繪畫、建筑、雕塑等產(chǎn)生了明顯的影響。在場(chǎng)聽講座的數(shù)學(xué)老師，聽到古希臘時(shí)期柏拉圖學(xué)院門口豎著“不懂幾何者不得入內(nèi)”的牌子以及美學(xué)最早起源于數(shù)學(xué)，至少又獲得了滿滿的傲嬌：學(xué)好數(shù)學(xué)，可以見證美的起源。</p> <p class="ql-block"> 美在和諧，美還在有用。肖教授帶來(lái)蘇格拉底和克里托布盧一段對(duì)話，讓人忍俊不禁。蘇格拉底說(shuō)，如果神給我們鼻子僅僅是為了嗅的話，你的鼻孔朝下，而我的鼻孔朝上，因而它們能夠嗅到來(lái)自四面八方的氣味?？v然大扁臉，酒糟鼻，亦是事物本身的美，美得理所應(yīng)當(dāng)！天生我材，愛之美之；我在，固我美，亦當(dāng)如斯。</p> <p class="ql-block"> 肖教授接著講授了柏拉圖的基本觀點(diǎn)——美是理念，理念才是美本身；藝術(shù)概念的演變；杜尚的《蒙娜麗莎三部曲》；關(guān)于悲劇的定義以及關(guān)涉到的基本因素。這些理論知識(shí)于我而言深?yuàn)W晦澀，深感自己學(xué)識(shí)不夠，羞愧難當(dāng)。</p> <p class="ql-block"> 賞美學(xué)之魅力，享讀書之雅趣。近兩個(gè)小時(shí)的講座，肖教授站著授課，文人質(zhì)樸本質(zhì)顯露無(wú)遺。講座結(jié)束后，肖石明書記用一句話概括了所有人的感受：聽完講座，我變美了！感謝肖瓊教授帶來(lái)文藝美學(xué)的盛宴，帶我們走進(jìn)古希臘時(shí)期文藝美學(xué)的殿堂，領(lǐng)略一組文藝美學(xué)的史詩(shī)。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)人如果對(duì)生活、工作和學(xué)習(xí)始終懷有熾熱的愛，有著一種創(chuàng)造美好生活的強(qiáng)烈渴望，那他就永遠(yuǎn)不會(huì)哀嘆自己看不到美。每個(gè)靈魂都渴望美，讓我們一起去感受美，鑒賞美，創(chuàng)造美，美美相隨，美向未來(lái)！</p><p class="ql-block">編撰：彭亞瓊</p><p class="ql-block">供圖：賀慧梅</p><p class="ql-block">審核：戚小梅 賀慧梅</p>