羅源仲夏日，德育研訓(xùn)時(shí)

熔冰

仲夏日當(dāng)午，研訓(xùn)正當(dāng)時(shí)，為學(xué)習(xí)先進(jìn)德育管理理論，提高自身德育工作能力和水平，福建教育學(xué)院培訓(xùn)中心組織開(kāi)展的2022年福建省中心小學(xué)（幼兒園）教育行政管理干部（德育管理）研修班在羅源灣世紀(jì)金源大飯店舉行，全省各地的德育工作者如約而至。 7月25日上午，廈門(mén)市教育科學(xué)研究院魏登尖老師作《學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展的另一視域：班級(jí)建設(shè)的維度》專題講座。 7月25日下午，福建教育學(xué)院特級(jí)教師李華老師作《育德入心成德于行》專題講座。 7月26日上午，福州教育研究院教研員嚴(yán)權(quán)綱老師作《學(xué)校文化育人的思考》專題講座。 26號(hào)下午教育部國(guó)培專家，福建教育學(xué)院林藩教授做的感悟《中小學(xué)德育工作指南》講座 7月27日上午聆聽(tīng)了教育學(xué)院副院長(zhǎng)，研究員官明輝做的《家教指導(dǎo)力-新時(shí)代教室必備的素養(yǎng)》的講座 （惠安縣小岞中學(xué) 康榮彬老師）有幸參加了教育學(xué)院的德育管理培訓(xùn)班，自培訓(xùn)以來(lái)，我認(rèn)真聆聽(tīng)各位專家的講座，順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)于在這個(gè)工作崗位上處于調(diào)整的我，培訓(xùn)是及時(shí)的，收獲是豐厚的，意義是重大的!學(xué)習(xí)完了以后，我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的信心。 （惠安縣螺陽(yáng)中心幼兒園吳燕玲）培訓(xùn)中，我認(rèn)真聽(tīng)取各位專家對(duì)的德育工作的經(jīng)驗(yàn)介紹，靜心聆分析各位專家的觀點(diǎn)，內(nèi)心有很多很大的觸動(dòng)，這對(duì)于常被德育教育問(wèn)題困擾的我來(lái)說(shuō)，就是閃著質(zhì)樸光澤，擲地有聲的實(shí)物材料，及時(shí)為德育方法的空缺補(bǔ)白；此次培訓(xùn)，讓我對(duì)自己今后德育工作的開(kāi)展有了更大的信心。 （惠安縣凈峰中心幼兒園楊丹清）本次有幸參加了教育學(xué)院的德育管理培訓(xùn)班，外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課是-種形式，而蘊(yùn)含在形式之中的是一種感悟和體會(huì)，每次這樣的學(xué)習(xí)，都會(huì)激起我許許不同的體驗(yàn)和領(lǐng)悟，通過(guò)這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)于在這個(gè)工作崗位上處于調(diào)整的我，培訓(xùn)是及時(shí)的，收獲是豐厚的，意義是重大的!本次羅源之行，更是拓展了我們的德育視角，不僅獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，還對(duì)自身德育事業(yè)發(fā)展給予極大的幫助。 （惠安縣崇武中心幼兒園張麗梅）我有幸參加了為期3天的德育管理研修班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。6位專家以豐富的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，鮮活的實(shí)例，有趣的課堂互動(dòng)學(xué)習(xí)及精湛的理論闡述，全面闡述了師德教育的內(nèi)涵、意義，讓我對(duì)教育教師師德有了更為全新正確的認(rèn)知。“讀懂學(xué)生，是一切教育教學(xué)活動(dòng)的邏輯起點(diǎn)。注入理想和信念，驅(qū)動(dòng)孩子精神是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的終極發(fā)展。＂ 教師只有不斷精進(jìn)，不斷完善自我，努力提升師業(yè)、師愛(ài)、師能，才是對(duì)當(dāng)今師德教育的最好詮釋。讓學(xué)生的組織能力、策劃能力、問(wèn)題解決能力、實(shí)踐能力等方面得到發(fā)展。讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變成學(xué)習(xí)的主人，我們的教育，我們的教師要有面向未來(lái)的胸懷超越社會(huì)發(fā)展的能力，才能“站在未來(lái)，設(shè)計(jì)今天＂。 （惠安縣崇武第二中心幼兒園胡姍老師）日日至新，每次出發(fā)都是滿懷喜悅，滿載而歸！對(duì)于這幾天的德育管理培訓(xùn)課程也讓我受益匪淺。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象，所有的感觸都通過(guò)文字顯然于紙～ 幼兒園的工作需要多方人員的協(xié)作才能得以良好運(yùn)作，這就需要老師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、協(xié)作、相互關(guān)心。幼兒園是一個(gè)大家庭，我們只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的開(kāi)心，幼兒園也能得到良好的進(jìn)展。因此，在工作中我們應(yīng)當(dāng)以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作。 師德育人是從“草色遙看近卻無(wú)”到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，是用教師這朵云去推動(dòng)孩子們那朵朵白云。并在育人的同時(shí)達(dá)到自我教育。 （建寧縣第三實(shí)驗(yàn)幼兒園吳美秀）本次培訓(xùn)，我認(rèn)真聽(tīng)取了各位專家對(duì)德育工作的分享，讓我深深體會(huì)到德育工作是我們中小學(xué)校幼兒園的工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位;而對(duì)于教育而言，德育是首位的。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我知道了自己的工作任重而道遠(yuǎn)，也讓我清楚自己工作的艱巨，通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我把這項(xiàng)工作做好的決心。 （建寧縣溪源中心小學(xué) 徐宏振）在參加本期德育管理研修的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，授課專家從學(xué)生實(shí)際著手，以豐富的學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，真實(shí)案例，富有趣味的課堂，闡述德育工作的內(nèi)涵，使我德育工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。德育教師只有不斷更新德育工作理念，讀懂學(xué)生，讓學(xué)生在教育活動(dòng)中有積極向上的邏輯思維，自覺(jué)成為學(xué)習(xí)的主人。 （寧德市蕉城區(qū)赤溪中心小學(xué) 陳佳晨）通過(guò)3天的德育管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽(tīng)了專家們對(duì)德育有關(guān)問(wèn)題的精辟分析，讓我對(duì)德育工作的開(kāi)展有了更加全面的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到學(xué)校的德育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，牽涉面廣，工作量大，大量新的課題急待我們?nèi)ヌ剿鳌⑷?shí)踐、去創(chuàng)新。只要我們堅(jiān)持把德育放在首位，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，就能把我們學(xué)校德育工作推上新的更高的水平。 　　學(xué)習(xí)的日程是短暫的，但德育的路永無(wú)止境。路雖遠(yuǎn)，行則將至，讓我們借這次培訓(xùn)重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，一路采擷芬芳，靜待花開(kāi)，做個(gè)幸福的德育人。 總之，學(xué)校的德育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，牽涉面廣，工作量大，大量新的課題承待我們?nèi)ヌ剿鳌⑷?shí)踐、去創(chuàng)新。只要我們堅(jiān)持把德育放在首位，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，就能把我們學(xué)校德育工作推上新的更高的水平。