<p class="ql-block"> 音樂能培養(yǎng)和提高幼兒的能力，幼兒在音樂活動中通過感受美、體驗美、表現(xiàn)美而逐步獲得身心全面健康發(fā)展。2022年7月27日，由趙曉琴老師主持的“開放包容、勇于創(chuàng)新—Z時代的幼兒音樂教學法”培訓拉開了帷幕！本次卓越教師成長培訓讓我們感受到了音樂的節(jié)奏和生命的活力。</p> <p class="ql-block"> 培訓一開始，趙老師就通過四人創(chuàng)編主題動作的音樂游戲，帶領教師們跟著音樂的節(jié)奏，跳起來、動起來，點燃了整個培訓活動課堂氣氛??。讓在場的教師感受奧爾夫音樂的趣味和活力，也從中了解到奧爾夫音樂的教學方法及新的理念。</p> <p class="ql-block"> “節(jié)奏第一，即興創(chuàng)作”，趙老師對奧爾夫音樂教學的特點以及教學的方法進行系統(tǒng)的講解。在音樂活動中，教師要注意引導幼兒自由創(chuàng)編動作，同時要對孩子們表現(xiàn)給予表揚??，這樣才能激發(fā)孩子的表現(xiàn)熱情。</p> <p class="ql-block"> 趙老師是一位充滿熱情且有童趣老師，她以自身的表現(xiàn)告訴老師們要時刻以幼兒為中心。她的每個動作、每個表情、每句語言都是為了孩子能愛上音樂活動而準備的，而不是像傳統(tǒng)的音樂活動，只是為了完成教學活動，生硬死板的教學。</p> <p class="ql-block"> 樂理知識、課程設計、樂器演奏等，我們的老師們在趙老師的引導下，積極參加奧爾夫音樂活動，學習過程中滿滿的正能量，讓我們一起感受一下吧！</p> <p class="ql-block"> 在培訓中，教師們都放下“形象包袱”，將自己化身為天真快樂的孩子，在一起打節(jié)奏、演奏樂器、歌唱、舞蹈。大家一起愉快地互動，體會孩子般無憂無慮的快樂。</p> <p class="ql-block"> 下午的培訓中，趙老師繼續(xù)為我們分享了各種實用又有趣音樂案例，和我們互動、幫助我們分析，讓我們學會根據(jù)不同的音樂，去組織好一堂豐富多彩的音樂活動。</p><p class="ql-block"> 例如在《波爾卡》這節(jié)活動中，趙老師就組織老師們分組進行不同的表演，有雙人舞、圓圈舞、樂器演奏、道具表演等。老師們也進一步感受到了奧爾夫音樂的活力和創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block"> 同時趙老師還指出幼兒的音樂學習應當是生活化的，讓人有一種輕松、快樂的感覺。有時候老師換一個角度，從幼兒出發(fā)，理解幼兒，和幼兒做好朋友，用夸張的表情，豐富的肢體動作和有趣的故事引導，就會發(fā)現(xiàn)原本枯燥的音樂活動瞬間變得生動起來。</p> <p class="ql-block"> 之后教師們在趙老師的引導下，火速入門，還成功演繹了《牧場笛聲》《找水喝》《三只小豬》等音樂表演。</p> <p class="ql-block"> 奧爾夫讓音樂活動擺脫了凳子的束縛，不再只是被動地欣賞聆聽，枯燥的技巧訓練，而是應該結合故事情境、旋律、節(jié)奏、舞蹈進行表演。</p><p class="ql-block"> 在奧爾夫音樂中，孩子們不是作為聽眾，而是作為表演者本身參與其中。所以老師要不斷思考，了解幼兒經驗，通過幼兒喜歡的方式把音樂知識潛移默化地傳授給幼兒。</p> <p class="ql-block"> 本次奧爾夫音樂培訓，是一次專業(yè)的引領，也是一次充滿趣味的探索。相信今后在老師們的共同努力下，能將更優(yōu)質的音樂教學活動帶給的每一位孩子，通過音樂為孩子傳遞快樂，讓孩子們在美好的音樂熏陶下度過快樂的童年！</p>