<p class="ql-block">今天，是學(xué)習(xí)的第3天~</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">（上午學(xué)習(xí)安排）</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">今日分享的劉嵐校長(zhǎng)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">常為而不置，常行而不休</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">賦能時(shí)間</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">上午學(xué)習(xí)筆記</b></p> <p class="ql-block">感悟： </p><p class="ql-block">??努力去做的人常?？梢猿晒?，不倦前行的人常常可以達(dá)到目的。</p><p class="ql-block">??家校溝通，要下好先手棋，打好組合拳，做好馬后炮。</p><p class="ql-block">??我們可以對(duì)1歲的小孩很有耐心，但對(duì)14歲的小孩失去耐心，為什么我們對(duì)14歲的小孩不能有對(duì)1歲小孩的耐心呢？</p><p class="ql-block">??當(dāng)孩子決絕的離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，愛(ài)與教育還剩什么呢？</p><p class="ql-block">??孩子是“房子”，老師是“粉刷匠”，家長(zhǎng)才是“業(yè)主”。</p><p class="ql-block">??不是每個(gè)努力的人都會(huì)被看見(jiàn)，正是千千萬(wàn)萬(wàn)的班主任老師撐死了基礎(chǔ)教育，你們不被看見(jiàn)，但誰(shuí)也無(wú)法磨滅你們的價(jià)值。</p><p class="ql-block">??“幸運(yùn)的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”</p><p class="ql-block">??很多孩子后天的行為人格都離不開(kāi)原生家庭，《身體從未忘記》這本書(shū)里說(shuō)“孩子其實(shí)是張白紙，也沒(méi)有所謂是非錯(cuò)對(duì)的觀念，孩子的人格健全的塑造，方方面面都來(lái)源于父母?！?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（50人的學(xué)生，159人的家校群）</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也就意味著每個(gè)學(xué)生至少有2個(gè)家長(zhǎng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在群關(guān)注孩子成長(zhǎng)</p> <p class="ql-block"> 感悟：2019—2022，走過(guò)七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)，完成我的3年班主任工作。我始終認(rèn)為：家校溝通，始于相見(jiàn)，重在相通。孩子的成長(zhǎng)，其實(shí)描繪了家庭的真實(shí)面目。</p><p class="ql-block"> 對(duì)于我們農(nóng)村寄宿制學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)生的教育，真的不是單兵作戰(zhàn)，有個(gè)“5+2=0”模式，即老師辛辛苦苦管理5天加上周六周日的自我放飛，立馬就等于零。等到下一個(gè)周一，老師重新來(lái)戰(zhàn)。所以，我的班主任管理工作需要家長(zhǎng)的攜手合作。</p><p class="ql-block"> 為了能夠建立信任，我日常抓拍孩子在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，及時(shí)反饋，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)老師的了解與支持，從而在雙方心理上架起彼此信任的橋梁，以此促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與有效合作。利用開(kāi)學(xué)、期末會(huì)、成績(jī)分析會(huì)這樣的重要時(shí)機(jī)，主動(dòng)與家長(zhǎng)面對(duì)面親切交談，打消家長(zhǎng)顧慮。愉快的三年合作結(jié)束，我很滿(mǎn)意我的家長(zhǎng)們也許你們也一定會(huì)滿(mǎn)意我吧。</p><p class="ql-block"> 希望所有的班主任都要注意，我們進(jìn)行家校溝通的最終目的是解決問(wèn)題，促進(jìn)孩子的發(fā)展，用溫和而堅(jiān)定的方式進(jìn)行有益的交流，從而實(shí)現(xiàn)有效的溝通，與家長(zhǎng)深度合作，達(dá)到共同呵護(hù)同一個(gè)孩子的目的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">賦能時(shí)間</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>下午學(xué)習(xí)筆記</b></p> <p class="ql-block">感悟：</p><p class="ql-block">??不要把學(xué)生看成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，要聯(lián)系他的社會(huì)環(huán)境進(jìn)行分析。</p><p class="ql-block">??清楚自己的邊界，只有自己能做的事。</p><p class="ql-block">??自殺事件并不可怕，它不是選擇，而是發(fā)生。</p><p class="ql-block"> 作為教師，在進(jìn)行知識(shí)傳授的同時(shí)，關(guān)注孩子的身心健康同樣需要敏銳的視角，也許從心出發(fā)，孩子的問(wèn)題可以得到根源性的探索。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">晚上的活動(dòng)內(nèi)容</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">棒棒棒的我們組！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">策劃：李葉、王得舉、李珂倩</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>中考減壓團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)方案????</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b><span class="ql-cursor">?</span></b>帶領(lǐng)者：葉子、王組長(zhǎng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">珂倩、曉婕</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">協(xié)作者：慶慶、飯飯</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小小紙飛機(jī)?? 放飛大夢(mèng)想??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">萬(wàn)物皆有軌跡，今夜我偏向你</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們一起重回十四歲</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">奔跑的孩子，歡聲笑語(yǔ)無(wú)憂無(wú)慮</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一群人的熱愛(ài)，可抵歲月漫長(zhǎng)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（活動(dòng)圖片、視頻，精彩瞬間）</p> <p class="ql-block">一點(diǎn)碎碎念：</p><p class="ql-block"> 作為活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，我曾經(jīng)歷了“散伙”“放棄”到“堅(jiān)持”，王組長(zhǎng)一直告訴我別散別散。到后來(lái)靜下來(lái)設(shè)計(jì)，他又告訴我聲音可以很多，但是一定要有主旋律，在這樣的鼓勵(lì)中，堅(jiān)持著把之前在學(xué)校的活動(dòng)進(jìn)行了優(yōu)化，列出了大綱。昨天課程一結(jié)束，我覺(jué)得不好很想把大綱撕下來(lái)，是珂倩老師和王組長(zhǎng)察覺(jué)到，堅(jiān)持貼在上面，包括珂倩老師后面一直在告訴我：如果自己都不認(rèn)可自己，怎么能贏來(lái)別人的掌聲呢。</p><p class="ql-block"> 昨天晚上其實(shí)有預(yù)感，看到大綱上貼成一團(tuán)的貼紙，一度覺(jué)得會(huì)被選上做活動(dòng)，利用一些閑碎時(shí)間在大綱的基礎(chǔ)上寫(xiě)出了方案。果不其然，十點(diǎn)多接到耀琛的通知，在友友們大力支持下票數(shù)第一??，中午開(kāi)會(huì)商量如何操作后，把每個(gè)活動(dòng)分給不同的帶領(lǐng)者，平平凡凡的活動(dòng)在王得舉老師、李珂倩老師、李婕老師的精細(xì)打磨下，各具風(fēng)格，精彩出色，真的超級(jí)贊??！也要感謝耀琛的指導(dǎo)??</p><p class="ql-block"> 晚上體驗(yàn)者老師們也超級(jí)給力，一直在努力配合，參與、投入、享受（應(yīng)該有一點(diǎn)點(diǎn)吧？）…</p><p class="ql-block"> 今天晚上，是一群小孩的玩樂(lè)會(huì)，也讓我深感這是一個(gè)有愛(ài)的團(tuán)隊(duì)，感謝日慈，感謝伙伴們。</p>