努力就是最好的自己禹城特校 邵懷新 <p class="ql-block"> 培訓進入第二天，針對隨班就讀學生身心特點，陳建軍老師做了《以社會互動關(guān)系為基礎(chǔ)的語言康復技巧》的講座。如何幫助特殊兒童溝通及語言？教什么？誰來教？哪里教？怎么教？講座對老師們在實際教學中的迷惘之處指點迷津，啟發(fā)思維。</p> <p class="ql-block"> “沒有需求的語言康復是十分枯燥的”陳老師上課圖文結(jié)合，充分肯定有需求的情景教學對特殊兒童語言發(fā)展的重要作用。</p> <p class="ql-block"> “引導每一位教師走上教研這條幸福的道路”，宿淑華教授從科學研究的意義，各級各類科研項目初步了解，課題申請書的寫作規(guī)范與技巧，課題研究實踐指導四個方面對《課題申報與研究技巧》做全方位解讀。并現(xiàn)場與聽課老師進行互動，解惑答疑，指導評價。</p> <p class="ql-block"> 專家教授的講座高屋建瓴博大精深深入淺出，從理論的高度對我們的日常教學進行歸納概括，更是善于捕捉細節(jié)，面面俱到，鞭辟入里，提出的教育教學策略有很強的實踐性，可操作性。</p> 講座語言課題教學技巧老師康復老師上課解惑答疑兒童