<p class="ql-block">中華民族在幾千年歷史中創(chuàng)造和延續(xù)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂。教育的根本任務(wù)是立德樹人。國(guó)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，國(guó)學(xué)教育對(duì)文化的傳承既打牢了立德的知識(shí)與理論基礎(chǔ)，又加強(qiáng)了樹人目標(biāo)中智育和美育的發(fā)展。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)和教育部門對(duì)國(guó)學(xué)教育推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)作用的認(rèn)可，強(qiáng)調(diào)文化自信，國(guó)學(xué)熱自然興起。</p><p class="ql-block">關(guān)注國(guó)學(xué)教育在學(xué)校的傳播，7月21日初中語文第四名室工作室主持人田可一行5人來到鹿邑縣太清宮鎮(zhèn)小懷雙語寄宿小學(xué)實(shí)地調(diào)研國(guó)學(xué)教育實(shí)施情況。</p> <p class="ql-block">在小懷雙語學(xué)校負(fù)責(zé)人蔣高良校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，田可主任一行參觀了學(xué)校國(guó)學(xué)文化建設(shè)。然后蔣高良校長(zhǎng)又向各位名師介紹了學(xué)校開設(shè)國(guó)學(xué)教育的一些嘗試，特別提出了自己對(duì)學(xué)校開設(shè)國(guó)學(xué)的思考和展望。蔣校長(zhǎng)說，國(guó)學(xué)中蘊(yùn)含著豐富的中華傳統(tǒng)美德，學(xué)生可以從國(guó)學(xué)教育中學(xué)到做人做事的基本準(zhǔn)則，教學(xué)生做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，國(guó)學(xué)教育在我們學(xué)校的實(shí)施受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。</p> <p class="ql-block">名師工作室田可主任、寇紅星、張廣明兩位高級(jí)講師和名師工作室的姜玲助理、張振宇老師與小懷雙語學(xué)校的國(guó)學(xué)老師進(jìn)行了近3個(gè)小時(shí)的座談和討論。大家一致認(rèn)為在中小學(xué)校開展國(guó)學(xué)教育對(duì)于學(xué)生基本素養(yǎng)的形成、增強(qiáng)學(xué)生文化自信至關(guān)重要。但也發(fā)現(xiàn)了國(guó)學(xué)教育實(shí)施過程中需要解決的一些問題。</p> <p class="ql-block">1.國(guó)學(xué)教育剛剛起步?jīng)]有國(guó)家或地方統(tǒng)一的實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，急需相應(yīng)的課程系統(tǒng)。</p><p class="ql-block">2.沒有專業(yè)的國(guó)學(xué)教育教師，師資不足。</p><p class="ql-block">3.學(xué)校需要能走進(jìn)課堂的關(guān)鍵書籍——正規(guī)教材。</p><p class="ql-block">4.還需要營(yíng)造在中小學(xué)校開展國(guó)學(xué)活動(dòng)的社會(huì)氛圍。</p> <p class="ql-block">在中小學(xué)校園開設(shè)國(guó)學(xué)教育課程并非是一朝一夕的事，國(guó)學(xué)教育的傳承和教化也不僅僅是學(xué)校工作，整個(gè)社會(huì)都應(yīng)予以關(guān)注和支持。只有社會(huì)、家庭、學(xué)校攜手前行，不斷嘗試，不斷積累經(jīng)驗(yàn)才能開拓出一條在時(shí)代精神引領(lǐng)下的新時(shí)代有中國(guó)特色的國(guó)學(xué)教育之路。</p>