<p class="ql-block"> 因為有緣，所以我們聚一起。你們像春筍擠擠挨挨，一冒頭便齊胸到肩了，而0ld的我卻長不了個，真是遺憾。你們甜美的歌聲和清純的笑，總是那樣慷慨的待我。我們牽手一起走過四個難忘的冬夏。而我卻給不了你們什么，唯有星星點點的記憶。有人說酒是陳年的香，我想歲月亦如此。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><span style="font-size:22px;">清明之約</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 江南的春總喜歡與雨結(jié)緣，仿佛有講不完的故事。當(dāng)孩子們出行時，老天卻盡顯仁慈，拿了一個折中方案，既不刮風(fēng)又不下雨，連太陽都俏皮地扯住云的衣裳，憨憨的偷著樂起來。</p> <p class="ql-block"> 赤山起伏的曲線，像五線譜跳動的音符。山坳，油菜花一片金黃，如云似錦；山坡，橘樹青綠，像涌動的春池。獻(xiàn)給你一杯視覺的醇釀。車行至南縣地域，道路變得平坦起來，新修的柏油路順著河流向北生長……</p> <p class="ql-block"> 一個多小時的車程，我們便抵達(dá)了南縣“涂鴉村”。極目四望，村落綿延數(shù)里，垂柳，河流，原野，村舍，湊成一幅賞心悅目的中國畫 。孩子們徜徉在花海，宛如那聞香而來的彩蝶；又似溯溪而行的歡暢的麇鹿。歡聲笑語侵占了自由的天空。</p> <p class="ql-block"> “遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！?涂鴉村靈動秀美，她將藝術(shù)氣息與江南水鄉(xiāng)完美揉和。情入景，景入心。遠(yuǎn)眺小橋流水，近看竹外桃花，時光多么愜意，孩子們爽朗的笑，像山花一般明艷動人?？鞓窊溟W撲閃，裝點著孩子繽紛的夢！</p> <p class="ql-block"> 游覽完“涂鴉村”，我們輾轉(zhuǎn)來到廠窖。天上的鉛云漸漸散去，陽光如瀑。巍峨紀(jì)念碑高聳云天，書寫一種歷史的肅穆。</p><p class="ql-block"> 血與淚，生與死，榮與辱，是多么痛的領(lǐng)悟！今天，是廠窖大屠殺后的第27712天。楊閣老三一班師生及家長們，齊聚在紀(jì)念碑前，用鏗鏘的誓言劃破歷史的蒼穹；用潔白菊花緬懷逝去的英靈，寄托我們一份深深的哀思！</p> <p class="ql-block"> 夕陽向晚，道盡不舍。在涂鴉村我們分享了親子活動的幸福與甜蜜；紀(jì)念碑前我們感悟了歷史的深邃和凝重。飲水思源，苦與甜不僅是一種味道，更是一種生命的顏色……</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 風(fēng)雨彩虹</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 陽光燦爛的六月，你把自信寫成軍人般挺立的姿勢；你把笑臉漾成夏日怒放的荷花；你把想家的心思融進(jìn)轉(zhuǎn)身即走的小雨。你開始學(xué)會獨立生活，你開始學(xué)會如何與人相處，你開始理解贈人玫瑰手有余香，你開始接受就餐時那種靜默的力量，你開始懂得團(tuán)隊協(xié)作永不言棄的精神。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 五天的集訓(xùn)，汗水濕透衣背，陽光雕刻麥穗的膚色，沒有誰喊過累。</p><p class="ql-block"> 東升與日落，穿上迷彩，仿佛責(zé)任和使命便賦在身上，站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。幾天的高能表現(xiàn)帶給我莫大驚喜和震憾。孩子有感冒或身體不適的，仍鎖著眉咬著牙堅持戰(zhàn)斗，如:宇，靜，琪。有想家流淚的涵，姿，彬。有毛遂自薦敢于挑戰(zhàn)自我的揚(yáng)。也許，我十歲時做不到，你們做到了，讓我為你們呈現(xiàn)的精彩而鼓掌！愿你們帶著那股子精氣神，知書達(dá)理懂感恩，勤學(xué)守紀(jì)肯擔(dān)當(dāng)。雛鷹總要學(xué)會飛翔。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹？</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 經(jīng)典頌讀</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 每一次眼神的交匯，我都知道你在想什么？每一次聆聽，我都感覺你在成長。巾幗不讓須眉，好男兒當(dāng)自強(qiáng)。孟子曰:“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”。中國文化博大精深，淵源流長。讀“萬卷書”行萬里路。有時間，孩子們多看書寫作。積淀一些不無裨益。古語有云:腹有詩書氣自華。不積跬步，無以致千里。經(jīng)典頌讀活動精彩紛呈，孩子各展所長，既鍛煉了膽識，又增強(qiáng)了自信。</p><p class="ql-block"> 我期望孩子們能志存高遠(yuǎn)，好問慎行，多讀書，讀好書。不久的將來能真正實現(xiàn)讀書人宏愿:“修身，齊家，治國，平天下”。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 22px;">野炊</span></p><p class="ql-block"> 四月，淅瀝瀝的小雨下過不停。莫非是春姑娘急著要出嫁？太陽呀，像喝醉了酒，喊不醒叫不來。只是隔三差五出來打個卡，刷個“存在”。</p><p class="ql-block"> 周四上午，天放晴了。孩子們整裝待發(fā)，動力澎湃。小路蔓朔遠(yuǎn)方，紅旗招展，歌聲漫揚(yáng)。你看，青草如酥，桃花胭紅，桔花似雪，湖泊如鏡。沿途風(fēng)景，莫不是在向你詮釋: 你不用去遠(yuǎn)方，好地方就在你身旁。</p><p class="ql-block"> 堤壩的一側(cè)地勢平坦開闊，是個安營扎寨的好地方。兵馬未動，糧草先行。熱心家長，早早恭候在那里。餐具用品早已準(zhǔn)備妥當(dāng)。鍋碗瓢盆的序曲已開啟。周心靈，衡彬，王梓涵，劉雨詩，李冰，金永暄，青茹依，王文浩，李論，萬梓鈺，張揚(yáng)等人，在家人指導(dǎo)下，學(xué)會了做菜。那煙熏火燎的模樣甚是可人。郭富虎切菜炒菜動作嫻熟，頗有點像大廚風(fēng)范，“粉絲” 們在一旁偷學(xué)；廚藝欠缺的孩子跪在餐桌布上，驅(qū)趕蚊蟲，神情專注，非常敬業(yè)。</p><p class="ql-block"> 飯菜做好了，幾大桌子菜，非常豐盛，有火鍋，有炒菜，有涼拌。像過節(jié)一般。師生家長親如一家人愛心滿懷。餐具，礦泉水，食材，柴火等全由家長友情贊助，不分彼此。我遍嘗了美食，一種愉悅油然而生。午餐后，孩子們清理了現(xiàn)場，河岸釣魚人留下的殘跡也被清理干凈了。頓覺，湖水更藍(lán)天空更美了！</p><p class="ql-block"> 此次野炊，既是一次社會實踐活動，又是一場親子活動?！笔路墙?jīng)過不知難”，孩子們切身感受了勞動的光榮。一粥一飯，當(dāng)思來之不易。自食其力，自立自強(qiáng)。也許，這次活動像那催生新芽的春雨。我仿佛已看到了那片森林……</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 22px;">聆聽葉落的聲音</span></p><p class="ql-block"> 金秋十月，窗外，一縷菊香騎著秋風(fēng)溜進(jìn)了教室，莫非，它也來旁聽我的課？徐志摩的一首《花牛歌》，清新雅致，寫滿憧憬。當(dāng)我轉(zhuǎn)過身，孩子們已閉上眼，秋里彌漫的氣息，秋里生長的故事。徜徉在孩子們心上。如那首潺流的曲子，如那幅多彩的生活畫卷。</p> <p class="ql-block"> 尋覓秋，追趕秋。要不然便成了懷念秋了?！扒镉巍毙畔⑼庑沽?，嘰喳的麻雀再也坐不住了?；[山林般卷席教室每一個角落。每一張?zhí)煺娴哪橀W過我的眼。仿佛夜空燦爛的繁星?！芭P虎跳”去哪里呢？時間又去哪里呢？讓孩子們保持一份童心，不掙扎在題海里。不禁錮在書桌前?！靶挠忻突ⅲ?xì)嗅薔薇”。在我看來志向與品味生活并不沖突盾。于是，周五下午，楊閣老學(xué)校四一班與四二班牽手并行，開啟親近大自然放飛之旅。</p> <p class="ql-block"> 道旁盛開的野菊花在清風(fēng)中搖曳，像一個孤獨的詩人；藍(lán)天涂抹成了寶石的顏色，如同孩子們那顆透亮的心。</p> <p class="ql-block"> 心境和情懷像這秋云放蕩不羈。欣喜似待放的玫瑰；平靜若溪底的卵石；寡歡如散落的蒲公英。悲傷若擱淺的魚。不同的視角，不同的心境，不一樣的感受。</p> <p class="ql-block"> 王勃眼中“秋水共長天一色”。那是一種遼闊與壯美?！叭f里悲秋長作客”，卻是杜甫心中溢出的悲涼與落寞。秋在世人眼中是絢爛的，多情的，悲涼的，糾葛的。可孩子眼中的“秋”卻是自由而歡快的?！爸袃和舸倏棧股罨h落一燈明”。秋之美，閱讀成一幅難忘的畫卷。</p> <p class="ql-block"> 不知何因，在秋里我卻為孩子種下期許，期許，每個孩子擁有一顆崇敬自然的心；期許，每個孩子能感悟春華秋實的道理；期許，每個孩子擁有夢想和騰飛的翅膀；期許，每個孩子健康，快樂，向上！</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 藍(lán)天如洗，湖水如鏡，遠(yuǎn)山如黛，聞桂香，識鳥語，摘桔黃，聽葉落……懂得欣賞自然，融入自然。憑時光匆匆，不喜不悲，執(zhí)念如初。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 世間嘈雜，在這秋里，不妨讓孩子們聽聽葉落的聲音……</p> <p class="ql-block"> 佛說:緊握拳頭，你的手里是空的，伸開手掌你擁有全世界。路過你們的世界，天高云淡，山高水長……</p>