暑期“研研”，聚集提升 ——小學(xué)語(yǔ)文五六年級(jí)語(yǔ)文能力提升培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

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炎炎夏日，抵擋不住老師們濃濃的學(xué)習(xí)熱情。7月28日——8月1日，項(xiàng)城市教師進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展了2022年小學(xué)五六年級(jí)語(yǔ)文為期五天的教師能力提升培訓(xùn)活動(dòng)。 　　7月28日上午九點(diǎn)，開(kāi)班儀式準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。首先李恒立主任致辭，并向我們介紹了本次培訓(xùn)的目的。接著，王校長(zhǎng)為我們解讀了培訓(xùn)方案，強(qiáng)調(diào)了這次培訓(xùn)的意義，并希望大家珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)有所得，學(xué)有所獲。 　　開(kāi)班儀式結(jié)束后，由教師進(jìn)修學(xué)校吳汝芳老師為我們解讀了《新課標(biāo)下統(tǒng)編教材，文言文教什么，怎么教？》講解中，吳老師向我們介紹了教文言文要從“教語(yǔ)言、教思維、教審美、教文化”四方面教起；還向我們講述了新課標(biāo)下文言文要從“讀讀背背、猜猜品品、說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)、以文化人”四種合適的方法去教，老師們聽(tīng)后耳目一新。 　　下午，來(lái)自周口學(xué)院的米學(xué)軍教授為我們帶來(lái)了《解讀新課標(biāo)，更新舊觀念》。通過(guò)一下午的聆聽(tīng)，我們知道了新課標(biāo)的新特點(diǎn)、新變化以及語(yǔ)文核心素養(yǎng)的實(shí)施策略中所具備的內(nèi)涵具備“文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造”四方面，同時(shí)也懂得了文化歷史對(duì)我們的影響，我們應(yīng)繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良思想，改變舊觀念，掌握新理念，為我們教育教學(xué)指引方向。 　　29日，在全體老師們激情誦讀中又開(kāi)啟了全新的、干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的一天…… 　　　　隨后，淮陽(yáng)高中趙開(kāi)中老師給我們帶來(lái)了別開(kāi)生面的《兒童心理發(fā)展對(duì)未來(lái)學(xué)業(yè)的影響》講座，我們佩服趙老師的博學(xué)多識(shí)和對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的關(guān)注，用食指敲斷鉛筆的活動(dòng)體驗(yàn)給我們留下了深刻的印象，讓我們明白了成功的關(guān)鍵：目標(biāo)、選擇、信心、方法、努力、借力、反思。他說(shuō)：“凡事從自身找原因，往往一想就通；凡事從外界找原因，可能會(huì)一想就瘋；心之所向，是不可抵擋的力量……”妙語(yǔ)連珠，精彩不斷，讓我們意猶未盡，真正為我們帶來(lái)了一場(chǎng)心靈上的饕耋盛宴！　　 　　下午周口中原路小學(xué)馮玉霞校長(zhǎng)帶來(lái)了《新課標(biāo)理念下的語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)》，馮校長(zhǎng)從教育談到語(yǔ)文，再到作文；從國(guó)家方針，課程目標(biāo)細(xì)化到作文生活化，為我們能“構(gòu)建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂”引得活水源泉，這是一場(chǎng)快樂(lè)的分享，在講座中從低年級(jí)生活化作文內(nèi)容潛移默化中讓學(xué)生在情境中表達(dá)自我；中年級(jí)過(guò)程自然化感知作文，快樂(lè)中知道作文的“樣子”，循序漸進(jìn)到高年級(jí)的訓(xùn)練生活化，形式多樣、真實(shí)體驗(yàn)、及時(shí)賞識(shí)，這些都是非常實(shí)用的作文教學(xué)方法，這將是我們?cè)谧魑慕虒W(xué)中最大的“借力成長(zhǎng)”。馮校長(zhǎng)的分享不僅幫助了我們解決作文教學(xué)的現(xiàn)狀問(wèn)題，還照亮了語(yǔ)文教師們作文教學(xué)教研的方向和路徑，令人豁然開(kāi)朗，亦心向往之！ 　　　　兩天的培訓(xùn)已結(jié)束，老師們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，相信通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，老師們定會(huì)通過(guò)自己的所獲，在自己的教學(xué)路上更新觀念，努力前行。