緣分，牽引了兩種人——教師和學(xué)生；<br>懂得，眷戀了兩顆心。<br>世界之大，能相逢的人不多；<br>人海茫茫，能相知的心很少。<br>上了心的人，才會(huì)在心上；<br>動(dòng)了情的情，才會(huì)用深情。<br>心其實(shí)很小很小，裝一份愛足夠；<br>時(shí)間其實(shí)很少很少，陪伴學(xué)生就好。<br>最真的愛，是心無旁騖；<br>最深的情，是一心一意。<br>路的方向，腳知道；<br>愛的方向，心知道。 為進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成和諧、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，努力提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高學(xué)生家長(zhǎng)家庭教育能力，促進(jìn)學(xué)生心靈成長(zhǎng)，強(qiáng)化學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人安全意識(shí)。2022年暑假假期里，辛銳中學(xué)教師對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了一次集中家訪活動(dòng)。<div>教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。通過面對(duì)面交換意見，共同商量解決問題的辦法，有利于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間迅速達(dá)成共識(shí)，在學(xué)校教育與家庭教育之間形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。<br></div> 夏日高溫下老師們叩響了一戶戶教育之門，為家庭送進(jìn)教育的特殊清涼 家訪有利于真正了解學(xué)生的道德品質(zhì)，個(gè)性特點(diǎn)。通過家訪充分了解學(xué)生的道德品質(zhì)、個(gè)性特點(diǎn)等實(shí)際情況，因材施教，正確促進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生健康的成長(zhǎng)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。<div><br></div><div>通過家訪幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。很多家長(zhǎng)對(duì)老師說：孩子就交給您了，孩子就聽老師的話，我們的話就不聽。孩子為什么不聽家長(zhǎng)的話？有兩條，失信和逆愛。從這一點(diǎn)出發(fā)，要做到家校有機(jī)結(jié)合。要建立長(zhǎng)效的家校聯(lián)系機(jī)制，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，一個(gè)孩子一生接受教育的渠道有三條：家庭，學(xué)校和社會(huì)。在孩子未走入社會(huì)之前，他所接受教育的就主要來自于家庭的教育和學(xué)校的教育，通過家訪的家校合作有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于提高教育水平。<br></div><div>通過家訪也增進(jìn)了父母與子女之間的感情，有利于親子交流。<br></div><div>通過家訪家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提出了改善學(xué)校教育的要求，使得學(xué)校的教育的水平不斷提高，教育資源進(jìn)一步優(yōu)化。<br></div> 家訪中我們和學(xué)生坦誠(chéng)交流，該表?yè)P(yáng)的大力表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的也不掩飾，學(xué)生能體會(huì)到老師的一片誠(chéng)意，許多在學(xué)校里難解決的問題在家訪中得到了解決，學(xué)生在被尊重中接納了老師的建議，在平等的交流中聽從了老師的指導(dǎo)，老師與學(xué)生形成了一股學(xué)習(xí)的合力，此次家訪極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。<br> 愛是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽； 愛是神奇，可以點(diǎn)石成金。<div>“激勵(lì)，賞識(shí)，參與，期待” ，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。<br></div>