<p class="ql-block"> 熱情似火奔會場，無懼伏夏光焰長。不知不覺，本次經(jīng)開區(qū)初中班主任能力提升專題培訓進入尾聲，今天讓我們一起走進永要幸福班和關于班主任那些能力修煉的事。</p> 永要班的幸福故事 <p class="ql-block"> 7月29日上午，來自深圳市格致中學的劉永要老師進行了《永要班的幸?！绾螛?gòu)建良好的師生關系》講座。</p> <p class="ql-block"> 劉老師說良好師生關系的基礎是：民主與擔當、理解與和諧、寬容與反省、呵護與關懷，一個個關于永要班的故事，展現(xiàn)出班主任的教育智慧。</p> <p class="ql-block"> 班主任的幸福來自于哪里？劉老師通過展現(xiàn)與永要班孩子的幸福瞬間，讓培訓班的同仁們知道：班主任幸福來自于良好的師生關系、家長與學生的認可、學生的自主成長、自我價值的體現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 一句“不要讓師道尊嚴限制了你的想象”，囑托班主任們要用平等的姿態(tài)、寬容胸懷、智慧大腦、立體的姿態(tài)對待班級，來自“永要班”孩子的那一份幸福，必將屬于每個班主任！</p> 班主任能力的修煉 <p class="ql-block"> 下午，來自興國縣第七中學的藍水清老師帶來《“雙減”政策背景下班主任能力修煉》講座。</p> <p class="ql-block"> 就新時期班主任工作的現(xiàn)實困境、生存現(xiàn)狀，藍老師說：班主任要通過“修心、修業(yè)、修術”三個方面修煉自己，內(nèi)心永遠愛意流淌，時時擁有悲憫情懷，努力踐行民主管理。</p> <p class="ql-block">藍老師說，師生關系有三種境界：</p><p class="ql-block">初級是“師者師也，生者生也”</p><p class="ql-block">中級為“亦師亦友亦兄長”</p><p class="ql-block">高級的是“師亦生來生亦師”</p><p class="ql-block">最重要的是：愛學生就要大聲說出來</p> <p class="ql-block"> 在這焦金爍石的七月天，此次培訓似一場及時雨，滋潤處于迷茫困惑中班主任們干涸的心田；如一盞明亮的指路燈，指明班主任專業(yè)成長的方向。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，三天的班主任培訓雖然結(jié)束，但學習之路任重而道遠，以后的教學與生活中，運用所學，努力向優(yōu)秀和幸?？拷?lt;/p> <p class="ql-block">編輯：贛州市金嶺學校培訓小組</p><p class="ql-block">審核：何茜茹</p>