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【附小·STEM親子活動(dòng)】二年級(jí)第一期——我的動(dòng)物研究

劉洪艷

<p class="ql-block" style="text-align: center;">家庭STEM空間親子活動(dòng)</p> <p class="ql-block">　　動(dòng)物之間有什么關(guān)聯(lián)？它們吃什么，住哪兒？它們何時(shí)繁殖，后代數(shù)量如何？它們?nèi)绾我苿?dòng)、睡覺以及在何處藏身？它們需要怎樣的環(huán)境才能繁衍生息？動(dòng)物世界還有很多未解之謎等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">　　歡迎加入附小家庭STEM空間親子活動(dòng)，我們想邀請(qǐng)你和你的家長(zhǎng)一起變身動(dòng)物研究員，在附小二年級(jí)"動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室"，開啟一段美妙的探究之旅。接下來(lái)進(jìn)入第一期內(nèi)容”我的動(dòng)物研究“</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>實(shí)驗(yàn)材料</b></p> <p class="ql-block">　　手持放大鏡、數(shù)碼相機(jī)、收集容器、園藝手套、實(shí)驗(yàn)日志、筆。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>溫馨提示</b></p> <p class="ql-block">1.要保持發(fā)散的思維，不要按照固有思維去探索。</p><p class="ql-block">2.在實(shí)驗(yàn)中必須集中精神尋找各種動(dòng)物留下的痕跡，比如腳印、排泄物、食物殘?jiān)?、骨頭、羽毛、毛皮、爪子、網(wǎng)、洞穴、脫離的皮膚和巢穴等。</p><p class="ql-block">3.請(qǐng)注意安全，不要隨意品嘗；記得戴上手套，避免沾染細(xì)菌。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>實(shí)驗(yàn)步驟</b></p> <p class="ql-block">第1步：至少花30分鐘時(shí)間，用你能夠想到的方式去探索動(dòng)物的生存環(huán)境。</p> <p class="ql-block">第2步：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一處動(dòng)物遺留物時(shí)，可以嘗試在你的實(shí)驗(yàn)日志上描繪它，盡可能記錄下所有細(xì)節(jié)，如尺寸、形狀、顏色、質(zhì)地、氣味等。</p> <p class="ql-block">第3步：如果你發(fā)現(xiàn)的遺留物是動(dòng)物不再需要的，那你可以把它放進(jìn)收集容器里。如果動(dòng)物可能還在使用，例如蜘蛛網(wǎng)或者鳥巢，那就用相機(jī)拍攝記錄，然后打印出來(lái)和其他發(fā)現(xiàn)物存放在一起。</p> <p class="ql-block">第四步：你認(rèn)為你發(fā)現(xiàn)的東西屬于什么動(dòng)物？昆蟲、鳥還是哺乳動(dòng)物？把你的想法記錄下來(lái)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第五步：在實(shí)驗(yàn)日志上畫一個(gè)7列的表格，并在每列開頭分別標(biāo)記上：哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類、節(jié)肢動(dòng)物和其他無(wú)脊椎動(dòng)物。在搜索引擎圖片欄中搜索以上七類動(dòng)物的關(guān)鍵詞，并記錄前10個(gè)動(dòng)物，思考它們有什么共同點(diǎn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>科學(xué)揭秘</b></p> <p class="ql-block">1.作為動(dòng)物研究人員，需要培養(yǎng)自身卓越的觀察能力和對(duì)周圍環(huán)境的感知能力。這樣，就算僅僅是去動(dòng)物棲息地，你也能獲得重要的發(fā)現(xiàn)，甚至可以記錄到全新的物種。</p><p class="ql-block">2<b>.</b>你可以在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室鍛煉自己的觀察技能，并思考如何將一些有趣的痕跡和動(dòng)物們聯(lián)系在一起。</p> <p class="ql-block">3.為了更好地了解動(dòng)物本身地特征及動(dòng)物間的關(guān)系，科學(xué)家們通過(guò)動(dòng)物的一些共同特征來(lái)將它們與其他種類進(jìn)行區(qū)分和命名。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你可以像科學(xué)家一樣，通過(guò)動(dòng)物共有的特征對(duì)它們進(jìn)行分類。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>奇思妙想</b></p> <p class="ql-block">　　研究人員會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間討論他們的發(fā)現(xiàn)，你也可以和別人分享你的觀察成果，例如舉辦一場(chǎng)關(guān)于動(dòng)物遺留物的小展覽。你可以將發(fā)現(xiàn)的”寶物“按照動(dòng)物類別進(jìn)行分類展示，也可以把相似的物件放在一起。你可以發(fā)揮創(chuàng)造力，想出更多的展示方式，相信你一定能夠從中獲得很多樂趣。當(dāng)然你也可以閱讀和動(dòng)物相關(guān)的書籍，說(shuō)不定能夠獲得一些啟發(fā)。</p> <p class="ql-block">　　羽毛可能記錄了鳥類的一場(chǎng)爭(zhēng)斗；石頭可能記錄時(shí)間里的沉淀；種子則代表了生命的起點(diǎn)……本期家庭STEM空間親子活動(dòng)“我的動(dòng)物研究”到這里就結(jié)束了，請(qǐng)你也拿起放大鏡去尋找身邊的動(dòng)物吧！第二個(gè)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)是”制作有效的陷阱”，讓我們共同期待！</p>

動(dòng)物

親子活動(dòng)

實(shí)驗(yàn)

遺留物

第步

它們

可以

附小

記錄

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