<p class="ql-block ql-indent-1">歌德曾說(shuō)過(guò):“看一本好書,如同跟一位高尚的人交談”，書籍可讓教師與人類崇高精神對(duì)話，從書籍中享受教育教學(xué)的樂(lè)趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強(qiáng)教師的人文底蘊(yùn)。而交流可以讓大家分享各自靈動(dòng)的思緒、精湛的見(jiàn)解和深邃的思想。朱永新教授也說(shuō)到：“一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的教育 。 ”</p><p class="ql-block ql-indent-1">科學(xué)組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，老師們共讀《科學(xué)素養(yǎng)怎么教？——一名特級(jí)教師的教學(xué)筆記》一書，根據(jù)學(xué)校制定的計(jì)劃，老師們認(rèn)真執(zhí)行閱讀任務(wù)、積極思考與反思。</p><p class="ql-block"><br></p> 共讀 <p class="ql-block ql-indent-1">有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；“書能把我們拖得多高，取決于我們觸摸過(guò)的文字；書能把我們帶到多遠(yuǎn)，取決于我們品味過(guò)多少書香”。一個(gè)教師寬度將最終決定他所到達(dá)的高度。讀書可以成就教師。</p><p class="ql-block ql-indent-1">科學(xué)組老師每天認(rèn)真讀書，能認(rèn)真圈畫批注，把自己的感悟?qū)懺谝贿叀?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> 反思 <p class="ql-block ql-indent-1">讀書是反思的前提，反思是讀書的發(fā)展，唯有學(xué)思結(jié)合，才能促進(jìn)學(xué)以致用。“學(xué)而不思則罔”，“篤學(xué)之，慎思之，明辨之”。教師每周把自己的所思所想記錄下來(lái)。</p><p class="ql-block"><br></p> 交流 <p class="ql-block ql-indent-1">讀書本身是一個(gè)輸入的過(guò)程，但輸出也非常重要，輸出的學(xué)習(xí)方式比輸入的效率更高。<span style="font-size: 18px;">開(kāi)展讀書分享會(huì)的意義：可以將自己讀書時(shí)獲得的知識(shí)感受與別人一起分享，也可以聽(tīng)別人從書中獲得的知識(shí)思想，可以讓自己發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有注意到的書中的問(wèn)題。30日，王雨晨老師和王荊魁老師對(duì)最近所讀的內(nèi)容進(jìn)行分享交流。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 期盼 <p class="ql-block ql-indent-1">交流會(huì)后，王校長(zhǎng)首先對(duì)科學(xué)組的表現(xiàn)表示給予肯定，又對(duì)提出具體要求：1、要認(rèn)真讀書，積極思考，及時(shí)反思，通過(guò)閱讀提高自身理論水平 。2、心中要有目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。</p><p class="ql-block"> 一段時(shí)光，記錄人生的過(guò)往；</p><p class="ql-block"> 一本好書，給予前行的力量；</p><p class="ql-block"> 一次分享，聆聽(tīng)你我的心聲；</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 一場(chǎng)交流，見(jiàn)證共同的成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后杜主任引用七堇年《塵曲》中一句話：“凡心所向，素履所往，生如逆旅，一葦以航。”來(lái)希望每一位老師通過(guò)讀書不僅讓自己間接經(jīng)歷多重人生，開(kāi)闊胸懷，還能提升教學(xué)技能，更能形成教育智慧，讓課堂隨時(shí)都會(huì)生成新的驚喜。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">撰稿人：王雨晨</p><p class="ql-block">圖片：王雨晨</p><p class="ql-block">審核：杜凱</p>