盡管七月烈日炎炎，但山間青綠，樹蔭蟬鳴，清晨的校園里好一派熱鬧的景象，還能聽見“老師早”“老師好”的聲聲問候。為了滿足廣大家長需求、解決學(xué)生暑期“看護難”問題，進一步鞏固“雙減”成效，幫助學(xué)生度過一個安全、快樂、有意義的假期，積極營造全社會協(xié)同育人的良好氛圍，德興市第五小學(xué)開展了為期16天的暑期校內(nèi)托管服務(wù)。 本次暑托班，我開設(shè)了“我是小記者”的課程，讓同學(xué)們更加了解記者這份職業(yè)，更好的鍛煉同學(xué)們的膽量和口才，增強同學(xué)們的信心，培養(yǎng)他們的自信和溝通能力。在客觀記錄中學(xué)會獨立判斷，在認真觀察中學(xué)會獨立思考。 在課程中，結(jié)合課件和真實的采訪視頻，邊講邊實踐邊互動。主要為同學(xué)們講解了媒體基礎(chǔ)的知識：什么是記者？什么是小記者？小記者要具備哪些素質(zhì)?小記者新聞采訪的技巧等。學(xué)生們興趣盎然，能認真傾聽，隨著老師的思路進行互動，小記者們在老師的引導(dǎo)下，很快理解內(nèi)化所學(xué)知識。拿起話筒，大膽上講臺，利用所掌握的技巧，盡情地展示自己的才華與風(fēng)采。 在認識了小記者的基礎(chǔ)知識后，寫作能力也很考驗小記者們的實力水平。怎樣才能寫出精彩的文章？在每天的課程中，通過一個個生動形象的小故事，在故事中留心看，仔細聽，認真想，用心記。小記者們筆下生花，寫自己的生活、自己的感受、自己的意見。通過練習(xí)，培養(yǎng)小記者們自我表現(xiàn)的能力，提高孩子的寫作能力和思維應(yīng)變能力。 在這段時間的課程中里，通過一次次的落筆和表達，我希望小記者們在今后的實踐中以自己的視野和筆觸觀察生活，了解社會，增長才干，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)。小記者們紛紛走上街頭，鼓起勇氣，帶著老師設(shè)計的《課外閱讀情況調(diào)查表》，與不同的人群交流，認真對待著采訪活動。 我相信，透過這扇窗口，我們小記者能夠真切的接觸、認識社會、欣賞“社會”這道風(fēng)景，學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的知識;透過這扇窗口，社會各界也能夠更深入地了解我們的學(xué)生時代的生活。 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。相信在不久的將來，老師和學(xué)校會為你們而驕傲。