勞動最光榮，<div>勞動最快樂。</div><div>有人說：</div><div>“勞動教養(yǎng)了身體，</div><div>學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈。”<br></div><div>實驗學(xué)子，心靈與身體都必須強(qiáng)大。</div><div>二年十二班的孩子們利用暑假時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)家務(wù)，為父母解憂，助力自己成長！匯報如下：</div> 勞動教育是學(xué)生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價值。 勞動教育直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。 只有汗水才能澆灌出希望的收獲。 自己的事情自己做。 自己做出的飯菜更香。 薄薄的皮，大大的餡，包出美味生活。 我家的盤子也會唱歌，和媽媽爸爸一起干家務(wù)的快樂。 小小的我，勤勞的我，都是優(yōu)秀的我。 認(rèn)真、專注、勤勞、手巧，把一切贊美給學(xué)生。 盡己所能去分擔(dān)家務(wù)，我是家庭的一員，也能撐起一片小小的天。 在媽媽的叮嚀和忐忑中，我會切菜了！厲害了！ 勞動的歡樂是任何其他快樂所無法比擬的。<div>勞動的歡樂是生活的美；認(rèn)識到這種美，孩子就會有自尊感和克服困難后的自豪感</div><div>只有那些善于努力工作和知道什么是汗水、什么是疲勞的人，才能領(lǐng)略這種快樂”</div><div>勞動能夠深化人們對于幸福生活的認(rèn)知，能夠豐富人的精神生活，從更高層次上滿足當(dāng)下社會人們對于生活特別是精神生活的美好期待——勞動為幸福生活提供了物質(zhì)和精神的源泉。</div>