<p class="ql-block"> 班主任的10個(gè)好習(xí)慣：善于反思，適當(dāng)放權(quán)，精于規(guī)劃，樂(lè)于研究，堅(jiān)持雙贏(yíng)，善于施愛(ài)，勇于協(xié)商，敏于借鑒，醉于讀書(shū)，甘于堅(jiān)守。 ——追夢(mèng)先生鄭立平</p><p class="ql-block"> 一、在書(shū)香中成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 鄭教授講到班主任的10個(gè)好習(xí)慣之一：要醉于讀書(shū)。并且讀書(shū)要做到三個(gè)專(zhuān)一：讀爛一本經(jīng)典，教育就會(huì)一通百通；主攻一個(gè)專(zhuān)題，找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向；精研一位名家，不忘自己的初心，善于學(xué)習(xí)，善于接納。</p><p class="ql-block"> 是啊！閱讀是吸納，是積累，是根基，是底氣。每天都與學(xué)生打交道，每個(gè)班主任心中可能裝有許多個(gè)故事，但沒(méi)有廣泛的閱讀，腦袋空空，語(yǔ)言艱澀，工作起來(lái)必不能左右逢源，得心應(yīng)手?；叵胍幌伦约?，經(jīng)常遇到過(guò)這樣的情況，身為理科班出身的班主任，肚子里沒(méi)有多少文學(xué)詞匯，教育學(xué)生就是很直白告訴孩子們不能亂丟垃圾、要節(jié)約糧食、要和同學(xué)互幫互助等等這些總結(jié)性的句子。不能做到逢景育人，逢情開(kāi)導(dǎo)。所以作為班主任的我要多閱讀書(shū)籍，做一個(gè)讀書(shū)的智者，享受閱讀的快樂(lè)，感受精神生命的呼吸。</p> <p class="ql-block"> 二、在案例中成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 鄭教授講到班主任的10個(gè)好習(xí)慣之一：要甘于堅(jiān)守。鄭教授談到作為一線(xiàn)班主任的教育研究與成果表達(dá)的6種形式：寫(xiě)教育日志、教育案例、教育敘事、教學(xué)反思、教育教學(xué)或班級(jí)管理技術(shù)與工具的設(shè)計(jì)、教育論文。作為老師，勤于記錄、勤于寫(xiě)作是班主任走向成熟與睿智的捷徑，不能“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。在教育生活中，只要你善于發(fā)現(xiàn)，每天都有鮮活生動(dòng)的事例發(fā)生。我們可以用情，用理，娓娓敘寫(xiě)，在寫(xiě)中重現(xiàn)情景，在寫(xiě)中苦思良策，在寫(xiě)中提升自我。</p> <p class="ql-block"> 三、在反思中成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 鄭教授講到班主任的10個(gè)好習(xí)慣之一：要善于反思。在反思中成長(zhǎng)，在反思中積累智慧，在反思中升華自己，這應(yīng)是我們永恒的理想。蘇格拉底說(shuō)：“沒(méi)有反思的生活，是不值得過(guò)的生活?！睘榱耸棺约旱慕逃倪^(guò)得更有意義，反思與寫(xiě)作應(yīng)成為老師的必修課。所以，在平時(shí)工作中，班主任要多反思自己的工作方法、工作態(tài)度、工作技巧，做到時(shí)時(shí)反思、事事反思，要因班制宜，這樣才能得到提升。</p><p class="ql-block"> 我的班主任之路還很長(zhǎng)，還要繼續(xù)專(zhuān)研廣博的知識(shí)，落實(shí)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的性格和廣泛的興趣愛(ài)好，樹(shù)立崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。教育需要慢功夫，我相信我的努力一定會(huì)在未來(lái)的日子里結(jié)出豐碩的果實(shí)。</p>